لا تنجو أي أسرة تقريباً علي مختلف الطبقات الاقتصادية و الاجتماعية من التعرض لأزمة اقتصادية ولو بنسبة من النسب . ويقع الضغط الأكبر علي الوالدين بصفتهما المسؤولين عن الأسرة , ولكن لن ينجو أيضا الأبناء من هذا الوضع المتوتر في الأسرة وحتي إذا حاول الأبوان إخفاء الموقف الاقتصادي عليهم.

ويعتمد مرور الأزمة الاقتصادية للأسرة بدون ترك آثار سلبية علي الأبناء علي طريقة إدارة الوالدين للأزمة .

فهناك بعض الآباء والأمهات يميلون لمصارحة أبناؤهم ذوى الأعمار الصغيرة بأنهم ليس لديهم ما يكفي من المال لتلبية احتياجاتهم .

والجدير بالذكر أنة يحدث ذلك في كل المستويات و الطبقات اعتقاداً منهم أن أطفالهم يجب أن يشاركوهم الأزمة وأن يعلموا أن الحياة ليست دائماً كما نرغب ظانين بأن هذه الطريقة ستربي رجلاً متحملاً للمسؤولية يعلم قيمة ما يقتنيه و ما يرغب فيه ولكن أثبتت الدراسات عكس ذلك , فكما ذكر د.سبوك في كتابه "دليل الوالدين لتنشئة الأطفال" في باب الضغوط و الصدمات النفسية بأن الجسم يتعامل مع المواقف التي تشكل تهديدا بفرز هرمونات الضغوط والتوتر مثل الأدرنالين و الكرتيزون وفي مستويات معينة فإن هذه الهرمونات تتسبب في إطلاق رد فعل يطلق عليه "اهرب أو قاتل" و يتوفق ذلك علي شخصية الطفل و مدي تأثره بالمواقف.

ولنعلم أن نقل حقيقة عدم القدرة علي تلبية الاحتياجات للطفل فيه نقل لبعض الشعور بعدم الأمان, فما يحدث له من رد فعل "اهرب أو قاتل" يمكن أن يكوٌنا كارثة نفسية للطفل تظل معه طوال حياته , وأكم من الحالات لأطفال لجئوا الي السرقة أو الانطواء و الحزن وأحياناً الاكتئاب ونري أيضا بالغين قد تأثروا في كبرهم بمشاكل قد تكون مزمنة بسبب هذه الطريقة.

لكن هناك طريقة للآباء و الأمهات المقتنعين بضرورة مشاركة أبنائهم لهذه الأزمة, ويحدث ذلك علي مرحلتين الأولي للتمهيد و الثانية لطرح النقاش و سبل الحل .

بداية يجب أولا تمهيد الوضع الجديد عن طريق

الحديث عن الاعتدال في النفقات.

إعادة ترتيب أولويات الانفاق.

زرع مبدأ أن السعادة و الأمان غير مقترنين بالمستوي الاقتصادي.

و في هذه المرحلة لا يتم ذكر الأزمة و ما يترتب عليها من تجنب النفقات الترفيهية .

بعد مرور هذه المرحلة التمهيدية بأمان تبدأ المرحلة الأكثر جهداً, وهي مرحلة إيجاد طرق للخروج من هذه الأزمة و البحث عن مصادر لتنمية موارد الأسرة, و يجب إتاحة الفرصة للأبناء لمناقشة الحلول المطروحة حتي يطمئن قلبهم بأنه مجرد وقت وسنتغلب سوياً علي هذا الوضع و حتي لا يأخذهم التفكير لحلول قد تكون خاطئة.

قطعا هذه النقاشات و المصارحة لا يصح أن تحدث في سن ما قبل العاشرة و لكن يكون إدارة الموقف مع الأطفال دون العاشرة عن طريق البحث عن بدائل أقل تكلفة لاحتياجاتهم أو البعد عن أماكن بيع الألعاب و الحلوى الباهظة الثمن بحجج مقبولة كقول "سوف نذهب لاحقا" أو "سنقوم بصنع الحلوى سوياً لقضاء وقت أسري ممتع و تناول حلوي أكثر أماناً" أو شراء الألعاب الرخيصة الثمن من فترة لأخري.

ويمكن أيضا استبدال الفسح المكلفة ببديلتها الأقل تكلفة كالخروج للنزهة بالحدائق المفتوحة و تحضير الطعام بالمنزل و تناوله بالخارج واللعب بالألعاب الجماعية كالكرة أو الحبال أو مسابقات الركض, ويكون ذلك بدلا من الخروج في المولات التجارية واللعب في مدن الملاهي المكلفة و تناول الوجبات الجاهزة في المطاعم.

و لنعلم جميعا أن نجاح الغرض الرئيسي من الفسح وهو ادخال البهجة والسعادة لجميع أفراد الأسرة لا يكون بمقدار الانفاق و لكن بمدي تواصلنا الايجابي مع أبنائنا.

و لنتذكر أن هذه الأمانة التي رزقنا الله بها لا يد لها في أي أزمة نمر بها فأرجوا عدم تحميلهم مالا طاقة لهم به عن طريق المعاملة الجافة أو العصبية.

فنصيحتي لكل الآباء والأمهات املؤوا منازلكم بحسن التواصل سويا و مع أبنائكم لتعم منازلنا روح الرضا و السعادة و الحب.

حمى  الله بيوتنا من كل شر وحزن.