العرب اليوم - تعليم العرب اليوم تعليم https://www.arabstoday.net/ Thu, 16 Jan 2014 05:15:51 GMT FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net) دراسة حديثة تؤكد أن الفتيات مثل الأولاد في فهم الرياضيات والهندسة والتكنولوجيا https://www.arabstoday.net/498/103349-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AB%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7 دراسة حديثة تؤكد أن الفتيات مثل الأولاد في فهم الرياضيات والهندسة والتكنولوجيا

في سياق مسلسل درامي غنائي مصري شهير من بطولة الراحلين سعاد حسني وأحمد زكي وردت أغنية "ألطف الكائنات" والتي تشير إلى أن الفتيات متساويات مع الأولاد في القدرات والإمكانيات في مسعى لتنوير المجتمع وتغيير الاتجاه السائد بأن الأولاد بحكم تكوينهم البيولوجي أكثر تميزا عن الفتيات.

وبالمثل أفادت بعض الدراسات بأن نقص تمثيل المرأة في مجالات التكنولوجيا والهندسة والرياضيات يرجع إلى أسباب تتعلق بالاختلافات البيولوجية التي تؤثر على مهاراتهن في الرياضيات، ولكن دحضت دراسة علمية حديثة نتائج تلك الدراسات والاعتقاد الخاطئ السائد في المجتمعات حول العالم، وفقا لما نشرته "نيوزويك" الأميركية نقلا عن الدورية العلمية NPJ Science of Learning.
مخ الفتيات مثل الفتيان

توصلت الدراسة العلمية إلى أن عقول الفتيات والأولاد متماثلة ويمكنهم الفهم بنفس القدر عندما يتعلق الأمر بالرياضيات.

مسح بالرنين المغناطيسي
شمل البحث 104 أطفال تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 10 سنوات، 55 منهم من الفتيات. حيث شاهد الأطفال مقطع فيديو تعليمياً يتضمن مفاهيم الرياضيات مثل العد والجمع، بينما رسم العلماء نشاط المخ باستخدام ماسح التصوير بالرنين المغناطيسي. ثم قارن الفريق جميع نتائج المسح.

كما قام الباحثون بعقد مقارنة بين نشاط مخ الأطفال و38 رجلاً و25 امرأة بالغين قاموا أيضا بمشاهدة مقاطع الفيديو نفسها أثناء رسم أمخاخهم بواسطة ماسح التصوير بالرنين المغناطيسي.

ووفقا للبيانات، ثبت أنه لم تكن هناك فروق في معدلات النمو أو وظائف المخ للأطفال. وبدا الأولاد والبنات على حد سواء منضبطين في مقاطع الفيديو.

نضج عصبي متساوٍ
كما درس فريق الباحثين نتائج اختبار القدرة على الرياضيات، الذي قام به 97 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 3 و8 سنوات، 50 منهم فتيات. وكان أداء كلا الجنسين على قدم المساواة بشكل جيد، بغض النظر عن العمر.

وكتب الباحثون أن الأرقام تشير إلى أن "معالجة الأطفال العصبية للرياضيات تشتمل على مجموعة واحدة غير متجانسة بدلاً من مجموعتين متميزتين بسبب الجنس".

وأضاف الباحثون أنه "في الواقع، أظهرت الفتيات والفتيان مستويات متكافئة إحصائياً للنضج العصبي في جميع أنحاء المخ، مما يشير إلى أن المعالجة العصبية للرياضيات تتطور بمعدلات مماثلة عند الأولاد والبنات".

شكلت النساء، بين عامي 2015 و2016، نسبة 35.5% فقط من طلاب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في الولايات المتحدة، و32.6% من دورات الماجستير، و33.7 % على مستوى الدكتوراه.

المعتقدات الشعبية والعلم
علقت بروفيسور جيسيكا كانتلون، أستاذة علم الأعصاب التنموي بجامعة كارنيغي ميلون، الباحث الرئيسي للدراسة، بقولها: "إن العلم لا يتماشى مع المعتقدات الشعبية".

وأضافت قائلة: "نحن نرى أن أمخاخ الأطفال تعمل بشكل متشابه بغض النظر عن جنسهم، ولذلك نأمل أن نعيد معايرة توقعات ما يمكن أن يحققه الأطفال في الرياضيات."

وقالت كانتلون: إن "التنشئة الاجتماعية المتبعة حاليا يمكن أن تؤدي إلى تفاقم الاختلافات الصغيرة بين الأولاد والبنات، التي يمكن أن تؤثر في كيفية تعاملنا معهم في العلوم والرياضيات. ونحن بحاجة إلى أن ندرك هذه الأصول للتأكد من أننا لا نتسبب بأنفسنا في خلق عدم المساواة بين الجنسين".

تشابه واضح في كل المخ
أما أليسا كيرسي، عالمة ما بعد الدكتوراه في قسم علم النفس بجامعة شيكاغو، وأحد الباحثين المشاركين في هذه الدراسة العلمية، فقد قالت في بيان: "لا يقتصر الأمر فقط على أن الفتيان والفتيات يستخدمون شبكة الرياضيات بالطريقة نفسها وإنما هناك أيضا أوجه تشابه واضحة في جميع أنحاء المخ".

سد الفجوة بين الجنسين
كان فريق باحثين آخر، بقيادة ماتثيس أوسترفين، الباحث في جامعة إراسموس في روتردام، قد خلص، في وقت سابق من هذا العام، إلى أن الفتيات سيحرزن نتائج أفضل في اختبارات الرياضيات والعلوم إذا كانت الامتحانات أطول. وأن هذا النهج يمكن أن يساعد في سد الفجوة بين الجنسين في موضوعات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات."

وتوصل فريق العلماء إلى أن الطالبات أفضل في الحفاظ على أدائهن على مدى فترة طويلة بالمقارنة مع الذكور، ويجادلن بأنه ينبغي اعتبار ذلك مهارة وليس عائقًا.

ضبط القوالب النمطية
وقال أوسترفين إنه كان يٌنظر عادة إلى الاختلافات بين الجنسين في أداء الاختبار في الرياضيات والعلوم بشكل عام على أنها مظهر ضعف للإناث، ولكن يمكن لنتائج هذه الدراسة أن تخدم كنقطة انطلاق لإعادة التوازن إلى القوالب النمطية الجنسية التي تشكلها هذه النظرة".

قد يهمك أيضاً:

التعليم" الإماراتية تُنظم منحة دراسية بالتعاون مع جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا
3 طلاب من جامعة خليفة يبتكرون نظاماً ذكياً لإضاءة الشوارع

]]>
Fri, 15 Nov 2019 10:33:49 GMT https://www.arabstoday.net/498/103349-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AB%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7
لطيفة بن محمد تؤكد أن حاكم دبي أحيا الثقافة العربية وغرس شغف القراءة في أجيال المستقبل https://www.arabstoday.net/328/073524-%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A8%D9%86-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%BA%D8%B1%D8%B3-%D8%B4%D8%BA%D9%81 لطيفة بن محمد تؤكد أن حاكم دبي أحيا الثقافة العربية وغرس شغف القراءة في أجيال المستقبل

أكدت الشيخة لطيفة بنت محمد بن راشد آل مكتوم، رئيسة هيئة الثقافة والفنون في دبي، أن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، أحيا الثقافة العربية بين الشباب العربي، وغرس شغف القراءة في أجيال المستقبل، موضحة عبر حسابها في «تويتر»: «نبارك للطالبة هديل أنور الزبير من السودان فوزها في تحدي القراءة العربي، والذي أصبح عدد المشاركين فيه هذا العام 13.5 مليون طالب». وأضافت سموها: «هدف قيادتنا يتجسد في رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، الذي أحيا الثقافة العربية بين الشباب العربي، وغرس شغف القراءة في أجيال المستقبل، لتمكينهم من إحداث نهضة فارقة في مجتمعات المنطقة والارتقاء بالشعوب العربية».
قد يهمك أيضاً:
الشيخ محمد بن راشد يمنح دفعة من العلماء الإقامة الذهبية الدائمة
لطيفة بنت محمد تثمن انعقاد مؤتمر الطفولة الخليجي الرابع في وطن التسامح

]]>
Fri, 15 Nov 2019 07:35:24 GMT https://www.arabstoday.net/328/073524-%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A8%D9%86-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%BA%D8%B1%D8%B3-%D8%B4%D8%BA%D9%81
"خليفة التربوية" تُعلن أن تمكين أصحاب الهمم ركيزة أساسية للارتقاء بالتعليم https://www.arabstoday.net/328/173300-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%85%D9%85-%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 خليفة التربوية تُعلن أن تمكين أصحاب الهمم ركيزة أساسية للارتقاء بالتعليم

أكدت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية أن رعاية ودمج وتمكين أصحاب الهمم في المجتمع يتصدر أولويات القيادة الرشيدة، من خلال استراتيجية أصحاب الهمم التي تمثل خريطة طريق لمختلف المؤسسات الحكومية والخاصة في الدولة، وفي مقدمتها المؤسسات التعليمية والأكاديمية، التي تعتبر اللبنة الأولى التي تحتضن هذه الفئة الغالية من أبناء وبنات الوطن.

وأشارت الأمانة العامة للجائزة إلى أنها أولت هذه الفئة جُل الاهتمام من خلال تخصيص مجال مستقل في مختلف دوراتها يفتح الباب أمام مختلف عناصر العملية التعليمية والمؤسسات ذات العلاقة للمنافسة والتميز في رعاية أصحاب الهمم، وهو مجال أصحاب الهمم فئة العاملين والمؤسسات والمراكز، مؤكدة أن دمج وتمكين أصحاب الهمم في العملية التعليمية ركيزة أساسية للنهوض بالتعليم في الدولة.

جاء ذلك خلال ورشة العمل التطبيقية التي نظمتها الأمانة العامة للجائزة، أمس، ضمن البرنامج التعريفي للجائزة في دورتها الحالية 2019/‏ 2020، وذلك في مقر المدرسة الإماراتية بمدينة خليفة بأبوظبي.

وأكدت بارعة أحمد الحاج مسؤولة تطوير جودة التعليم لأصحاب الهمم بوزارة التربية والتعليم ومحكمة جائزة خليفة التربوية لمجال أصحاب الهمم، أهمية تخصيص مجال أصحاب الهمم في الجائزة، وقدمت تعريفاً حول أصحاب الهمم، وفئاتهم المختلفة، والسمات المحددة لكل فئة، وكذلك أطر الرعاية التي ينبغي تقديمها لكل فئة من هذه الفئات، بالإضافة إلى دور الأسرة في الاكتشاف المبكر لهذه الفئات، والعمل على رعايتها صحياً واجتماعياً وتعليمياً.

فئات مستهدفة
وأشارت خلال الورشة إلى أن الفئات المستهدفة تشمل الأفراد: كل فرد قام بتقديم الرعاية والمساندة والدعم للأشخاص من أصحاب الهمم، لتنمية قدراتهم إلى أفضل مستوى ممكن ضمن إمكاناتهم الخاصة بهم، ليصبحوا أشخاصاً فاعلين في المجتمع، ويمكن تصنيف الأفراد كالتالي: معلم تربية خاصة، معلم متخصص، اختصاصي ( نفسي، اجتماعي، نطق ولغة، علاج وظيفي، علاج طبيعي، بصريات، سمعيات)، والمراكز/‏المؤسسات: المؤسسات والمراكز الحكومية وشبه الحكومية والخاصة المتخصصة في رعاية وتقديم الخدمات التعليمية التربوية الخاصة بفئات أصحاب الهمم.

وتحدثت بارعة الحاج حول الشروط التي حددتها جائزة خليفة في دورتها الحالية للراغبين للترشح في هذا المجال والتي تشمل: أن يكون المتقدم حاصلاً على مؤهل جامعي من جامعة معترف بها ومصدق حسب الأصول من دولته، وأن يكون المتقدم قد أنهى ثلاث سنوات فأكثر في مجال العمل مع فئات أصحاب الهمم، وأن يكون على رأس عمله أثناء تقدمه للجائزة. وأن يكون المتقدم حاصلاً على تقارير أداء خلال آخر ثلاث سنوات بمعدل امتياز، وأن يرفق لكل معيار كحد أقصى 20 صفحة، ولا يتعدى المرفق الواحد حجم كل ملف 100 MB.

معايير
وقالت الحاج: إن الجائزة حددت عدداً من المعايير للترشح لمجال أصحاب الهمم والتي تشمل التخطيط، والأداء المهني، أدوات وأساليب التقويم، ورعاية أصحاب الهمم، والتنمية المهنية ونقل المعرفة، والتواصل مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي، النتاجات والإنجازات، والتعليم والبيئة المستدامة.

كما تطرقت خلال الورشة إلى الشروط الخاصة بمجال أصحاب الهمم ( فئة المؤسسات والمراكز) وهي: أن يكون قد مضى على إنشائها ثلاث سنوات على الأقل، وأن تكون لها إسهامات في مجالات أصحاب الهمم بجميع فئاتها، واستفاد منها المجتمع المحلي، موضحة المعايير التي تستند إليها الجائزة في هذه الفئة وهي التخطيط، والتنظيم الإداري، وأدوات وأساليب التقويم، وإدارة الموارد البشرية والمالية، وتمكين أصحاب الهمم ورعايتهم، واستراتيجيات التعليم وبيئة التعلم، والعلاقة مع المجتمع المحلي، والتعليم والبيئة المستدامة.

تعريف
تضمنت الورشة تعريفاً لمجال أصحاب الهمم وهم كل شخص مصاب بقصور أو اختلال كلي أو جزئي بشكل مستقر أو مؤقت في قدراته الجسمية أو الحسية أو العقلية أو التواصلية أو التعليمية أو النفسية إلى المدى الذي يقلل من إمكانية تلبية متطلباته العادية في ظروف أمثاله من غير المعاقين.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

وزير المياه والري الأردني يؤكد ترسيخ أوجه التعاون مع دول مجلس التعاون الخليجي

جائزة خليفة التربوية تطلع على رسالة متحف اللوفر في أبوظبي

]]>
Thu, 14 Nov 2019 17:33:00 GMT https://www.arabstoday.net/328/173300-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%85%D9%85-%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
"خليفة التربوية" تعزز التميز العلمي استناداً إلى المعايير الدولية https://www.arabstoday.net/328/161715-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%8B-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9 خليفة التربوية تعزز التميز العلمي استناداً إلى المعايير الدولية

أكدت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية أن التميز بات سمة أساسية في منظومة التعليم في الإمارات بشقيه العام والعالي، ترجمةً لتوجيهات القيادة الرشيدة بشأن جودة المخرجات التعليمية، والاستناد إلى المعايير الدولية في تقييم البرامج الأكاديمية، وفقاً للتصنيفات العالمية المرموقة التي تأخذ بها المؤسسات التعليمية والأكاديمية العريقة في الدول المتقدمة.

جاء ذلك خلال ورشة العمل التعريفية التي نظمتها الأمانة العامة للجائزة في جامعة أبوظبي أول من أمس، بحضور سالم مبارك الظاهري، المدير التنفيذي للعلاقات المجتمعية بجامعة أبوظبي، والدكتور فيليب هامل، نائب مدير الجامعة المشارك للشؤون الأكاديمية، وعمداء الكليات ورؤساء الأقسام العلمية، وعدد من القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعة.

وأكد الدكتور خالد العبري، عضو اللجنة التنفيذية للجائزة، خلال الورشة، أن التميز يجسّد أحد العناصر القوية في رسالة الجائزة وفلسفتها في تشجيع العاملين في الميدان التربوي على تدشين مشاريع ومبادرات ترتقي بالأداء في مختلف مراحل العملية التعليمية، وتنهض بالعناصر المختلفة لهذه العملية، وفي مقدمتها الطالب الذي يمثل محوراً لكل جهد مبدع في الميدان التعليمي.

وأوضح العبري أن الجائزة طرحت في دورتها الحالية 9 مجالات موزعة على 18 فئة تغطي مختلف أوجه العملية التعليمية، وتفتح الباب أمام الكوادر والقيادات التدريسية والأكاديمية للمشاركة فيها من خلال المعايير التي حددتها لكل مجال، مشيراً إلى أن هذه المجالات تشمل: الشخصية التربوية الاعتبارية، التي تمنح جائزتها لشخصية قدمت إسهامات رائدة للنهوض بالتعليم.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

وزير المياه والري الأردني يؤكد ترسيخ أوجه التعاون مع دول مجلس التعاون الخليجي

جائزة خليفة التربوية تطلع على رسالة متحف اللوفر في أبوظبي

]]>
Thu, 14 Nov 2019 16:17:15 GMT https://www.arabstoday.net/328/161715-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%8B-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9
هديل أنور تتوج ببطولة تحدي القراءة العربي 2019 خلال الحفل الختامي https://www.arabstoday.net/498/081447-%D9%87%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%B1-%D8%AA%D8%AA%D9%88%D8%AC-%D8%A8%D8%A8%D8%B7%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-2019-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%81%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D9%85%D9%8A هديل أنور تتوج ببطولة تحدي القراءة العربي 2019 خلال الحفل الختامي

توجت السودانية هديل أنور، الأربعاء، بطلة لتحدي القراءة العربي لعام 2019، خلال الحفل الختامي، الذي أقيم تحت رعاية الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي.

وأحرزت الطالبة هديل لقب المسابقة في دورتها الرابعة، في حفل حاشد احتضنته أوبرا دبي وحضره أكثر من 3 آلاف شخص.

وقالت وكالة أنباء الإمارات (وام) إن بطلة العرب في القراءة نالت جائزة مالية بقيمة 500 ألف درهم.

وذكرت صحيفة "البيان" الإماراتية أن "شغف هديل أنور بالقراءة بدا عاليا خلال مشاركتها في التصفيات، فهي لم تكتف بقراءة 50 كتابا من أجل خوض التحدي، إذ وصل حجم قراءاتها إلى 500 كتاب منذ مطلع العام الجاري وحتى اليوم".

وجاء فوز هديل باللقب بعدما أظهرت تمكنا في الإجابة عن سؤال لجنة التحكيم، مظهرة قدرة استثنائية في التعبير عن أفكارها بطلاقة واقتدار وبلغة عربية سليمة، وهو ما دفع جمهور القاعة إلى منحها نسبة التصويت الأعلى بين المتنافسين الخمسة، التي ساهمت مع التقييم المرتفع الذي حصلت عليه من لجنة التحكيم في حسم اللقب لصالحها، إلى جانب التقييم التراكمي الذي نالته من خلال أدائها المتميز في برنامج تحدي القراءة العربي على مدى 7 أسابيع من خوض اختبارات وتحديات متنوعة.

وتوج أيضا الطالب محمود بلال من السويد بطلا لتحدي القراءة العربي عن فئة طلاب الجاليات من العرب المقيمين خارج الوطن العربي، ونال جائزة قيمتها 100 ألف درهم

وهنأ الشيخ محمد بن راشد الطلبة الفائزين والمشاركين في الدورة الرابعة من تحدي القراءة العربي مؤكدا أن "العالم العربي هو الفائز الحقيقي بأبطال تحدي القراءة العربي. فائز بشغفهم بالمعرفة وحرصهم على أن يكونوا دعامات لمستقبل أمتهم المزدهر".

وأشار إلى أن "أبطال تحدي القراءة هم أمل منطقتنا العربية المساهمة الفعالة في مسيرة الإنسانية نحو التقدم".

وشهدت هذه الدورة منافسات وتحديات معرفية وقرائية وثقافية بمشاركة أكثر من 13.5 مليون طالب وطالبة من 49 دولة من عربية، وغير عربية تقيم فيها جاليات عربية.

قد يهمك أيضا:

التلميذة المغربية فاطمة الزهراء أخيار تقترب من لقب "تحدي القراءة العربي"

الأمين العام المساعد لمبادرات محمد بن راشد يؤكد أنهم لديهم مخزون من الإدراك

 

]]>
Thu, 14 Nov 2019 08:14:47 GMT https://www.arabstoday.net/498/081447-%D9%87%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%B1-%D8%AA%D8%AA%D9%88%D8%AC-%D8%A8%D8%A8%D8%B7%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-2019-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%81%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D9%85%D9%8A
محمد بن راشد يؤكد أن أبطال تحدي القـراءة هم أمل البلاد والمنطقة العربية https://www.arabstoday.net/498/025122-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B1%D8%A7%D8%B4%D8%AF-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A3%D8%A8%D8%B7%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%80%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D9%87%D9%85-%D8%A3%D9%85%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82%D8%A9 محمد بن راشد يؤكد أن أبطال تحدي القـراءة هم أمل البلاد والمنطقة العربية

أكد الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، أن القراءة بداية الطريق لمستقبل أفضل قائم على العلم والمعرفة، والأمم التي تقرأ تمتلك زمام التقدم.

جاء ذلك بمناسبة تتويجه بحضور الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم ولي عهد دبي، والشيخ مكتوم بن محمد بن راشد آل مكتوم نائب حاكم دبي، والفريق الشيخ سيف بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية، الطالبة هديل أنور من جمهورية السودان، بطلةً لتحدي القراءة العربي في دورته الرابعة، وذلك في حفل حاشد أمس، احتضنته أوبرا دبي، وحضره أكثر من 3 آلاف شخص، حيث نالت بطلة العرب في القراءة، جائزة مالية بقيمة 500 ألف درهم.

كما كرَّم مدرسة الإمام النووي من المملكة العربية السعودية، والتي حازت لقب «المدرسة المتميزة» في النسخة الرابعة من تحدي القراءة العربي 2019، وفازت بجائزة المليون درهم، فيما منح سموه أميرة نجيب من مصر جائزة «المشرف المتميز»، البالغة قيمتها 300 ألف درهم إماراتي.

وتوّج أيضاً، الطالب محمود بلال من السويد، بطلاً لتحدي القراءة العربي عن طلاب الجاليات من العرب المقيمين خارج الوطن العربي، ونال جائزة قيمتها 100 ألف درهم.

وهنّأ السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، الطلبة الفائزين والمشاركين في الدورة الرابعة من تحدي القراءة العربي، مؤكداً سموه: «إن العالم العربي هو الفائز الحقيقي بأبطال تحدي القراءة العربي، فائز بشغفهم بالمعرفة، وحرصهم على أن يكونوا دعامات لمستقبل أمتهم المزدهر»، وأضاف سموه: «أبطال تحدي القراءة هم أمل منطقتنا العربية، المساهمة الفعالة في مسيرة الإنسانية نحو التقدم».

اقرأ أيضا:

محمد بن راشد يتفقد مشاريع البنية التحتية لـ "إكسبو 2020 دبي "

وتابع سموه: «نحن فائزون بشبابنا العربي القارئ، فائزون بالأمل الذي يزرعونه في أوطاننا، شبابنا يبرهنون أن المنطقة العربية، قادرة على استئناف تاريخها العريق في إنتاج المعرفة والعلم لخير البشرية».

وأضاف سموه: «كل مشارك ومشاركة في تحدي القراءة العربي، من بين 13.5 مليون طالب وطالبة، هو مشروع للمستقبل، يزرع الأمل لغد مشرق»، مشيراً سموه: «مهمتنا أن نرعى أبطال القراءة، وأن نستثمر فيهم وندعمهم، ليكونوا قدوة لعشرات الملايين من الشباب داخل الوطن العربي وخارجه».

وقال سموه: «القراءة بداية الطريق لمستقبل أفضل، قائم على العلم والمعرفة، والأمم التي تقرأ تمتلك زمام التقدم».

وختم صاحب السمو نائب رئيس الدولة، بالقول: «الأمة العربية قادرة بأبنائها الطموحين والمثابرين والمتسلّحين بالعلم والمعرفة، على استعادة المكانة التي تستحقها بين الأمم».

وفي تدوينات نشرها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، في حسابه عبر تويتر، قال سموه: «كرمنا اليوم «أمس»، أبطال تحدي القراءة في دورته الرابعة، من بين أكثر من 13 مليون طالب وطالبة، فازت هديل أنور من السودان، سودان المحبة والثقافة، بالمركز الأول.. ألف مبروك لشعب السودان، ورسالتي لهم بأن مستقبلهم مشرق وجميل بأجيالهم المطلعة المتعلمة المثابرة».

وأضاف سموه: «من بين 67 ألف مدرسة، فازت بالمركز الأول مدرسة الإمام النووي من الشقيقة السعودية، مهد النور والمعرفة، ألف مبروك للمدرسة وطلابها وأهلهم بهذا التفوق، في الاستجابة لأول رسالة من السماء، كلمة اقرأ، ورسالة اقرأ».

وتابع سموه: «من بين 99 ألف مشرف قراءة في التحدي، فازت المبدعة والمتميزة، أميرة نجيب، من مصر الشقيقة، مصر التي تشكل أكبر عدد من المشاركين سنوياً في مسابقة تحدي القراءة، حفظ الله شباب مصر وطلابها».

واختتم سموه: «من الدول غير العربية المشاركة، فاز الطالب محمود بلال من السويد، تحية لكل من اجتهد وحافظ على لغته العربية، لغة القرآن الخالدة، أينما كان».

وشارك في تكريم أبطال التحدي الأوائل، سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم ولي عهد دبي، والفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية، بحضور سمو الشيخ أحمد بن محمد بن راشد آل مكتوم رئيس مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة، ومعالي محمد عبد الله القرقاوي، الأمين العام لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية.

أبطال التحدي
وجاء حفل تتويج بطل تحدي القراءة العربي، ليختتم موسماً ماراثونياً جديداً من تحدي القراءة العربي في دورته الرابعة، تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية.

وشهدت هذه الدورة منافسات وتحديات معرفية وقرائية وثقافية، بمشاركة أكثر من 13.5 مليون طالب وطالبة من 49 دولة من الوطن العربي، ومن الدول غير العربية، التي تقيم فيها جاليات عربية، كما شهدت متابعة وتشجيع الملايين من المشاهدين في مختلف أنحاء الوطن العربي، ممن واكبوا ودعموا دورة عام 2019، التي تميزت بتحويل التصفيات ما قبل النهائية إلى برنامج تلفزيوني يجمع بين برامج المسابقات وتلفزيون الواقع، وشارك فيه 16 بطلاً متوجاً بلقب بطل تحدي القراءة العربي في 14 بلداً عربياً، وتابع حلقاته الـ 7 التي أذيعت بشكل أسبوعي، عبر شاشة MBC ملايين المشاهدين حول العالم، وتابع حفل التتويج ملايين المشاهدين العرب من خلال قناة MBC وقنوات تلفزيون دبي وعبر شبكات التواصل الاجتماعي.

وتمكّنت الطالبة هديل أنور من جمهورية السودان، من حسم لقب بطلة تحدي القراءة العربي 2019، في المبادرة المعرفية الأكبر من نوعها عربياً في نسختها الرابعة، بعد منافسات قوية مع المتأهلين الـ 4 الآخرين للنهائيات.

وجاء فوز هديل باللقب، بعدما أظهرت تمكناً في الإجابة عن سؤال لجنة التحكيم، مظهرة قدرة استثنائية في التعبير عن أفكارها بطلاقة واقتدار، وبلغة عربية سليمة، وهو ما دفع جمهور قاعة الاحتفال إلى منحها نسبة التصويت الأعلى بين المتنافسين الخمسة، والتي ساهمت مع التقييم المرتفع الذي حصلت عليه من لجنة التحكيم، في حسم اللقب لصالحها، إلى جانب التقييم التراكمي الذي نالته من خلال أدائها المتميز في برنامج تحدي القراءة العربي، على مدى 7 أسابيع من خوض اختبارات وتحديات متنوعة.

تميز
وقدّم بقية المتنافسين، وهم: البطلة جمانة المالكي من السعودية، والبطلة فاطمة الزهراء أخيار من المغرب، والبطلة آية بوتريعة من تونس، والبطل عبد العزيز الخالدي من الكويت، أداءً مميزاً، الأمر الذي صعّب من مهمة اختيار بطل وحيد لتحدي القراءة العربي لهذا العام من بينهم، حيث استطاع الطلبة المتأهلون للنهائي، التعامل مع أسئلة لجنة التحكيم بثقة، وتمكّن، وانعكس مجموع قراءتهم المتنوعة على أدائهم الذي نال استحسان لجنة التحكيم والجمهور.

وحل الطلبة الخمسة في المراكز الأولى عقب التصفيات ما قبل النهائية، التي جرى بثها في 7 حلقات أسبوعية، ضمن برنامج تحدي القراءة العربي، وسط متابعة الملايين من المشاهدين عبر شاشات التلفزيون.

وتميزت التصفيات بالتشويق والإثارة، وتنوع التحديات الثقافية والمعرفية بين 16 متنافساً من الأبطال المتوجين في 14 بلداً عربياً، ومرت هذه التصفيات بمراحل متعددة، إذ تم تقسيم الأبطال إلى فريقين، يضم كل منهما 8 أبطال، وجرت بين أبطال كل فريق تحديات، تم على إثرها دخول بعض الأبطال إلى دائرة الخطر، قبل أن يبادر عدد منهم بإنقاذ نفسه والعودة لمنطقة الأمان، وأسفرت هذه المنافسات عن خروج عدد من الأبطال تباعاً، على مدار حلقات البرنامج التلفزيوني، ليصل 5 أبطال فقط إلى التصفيات النهائية.

لجنة التحكيم
وتألفت لجنة التحكيم في نهائيات تحدي القراءة العربي في دورته الرابعة، من الإعلامية والشاعرة الدكتورة بروين حبيب، والكاتبة التونسيّة الدكتورة ليلى العبيدي أستاذة اللغة العربية في كلية الآداب بجامعة الشارقة، والفنان والمخرج جمال سليمان، حيث أداروا التصفيات في مرحلتيها ما قبل النهائية والنهائية، وفقاً لمعايير علمية دقيقة، وذلك عبر تحديات ومنافسات معرفية بين الأبطال، وأسئلة متنوعة طرحوها على المتنافسين لنيل اللقب، بهدف اختبار مدى ما يتمتعون به من مواهب وقدرات معرفية وسرعة بديهة، وطلاقة في التعبير، وإجادة في صياغة وترتيب الأفكار، والتعبير عنها بشكل سلس وجذاب وبلغة عربية سليمة.

المدرسة المتميزة
وشهد الحفل الختامي لتحدي القراءة العربي 2019، منح لقب المدرسة المتميزة في الدورة الرابعة لمدرسة الإمام النووي من السعودية، بعد اختيارها من ضمن المدارس الـ 3، التي وصلت إلى مرحلة التصفيات النهائية.

ونالت المدرسة الفائزة جائزة قيمتها مليون درهم، لتطوير قدرات المدرسة وإمكاناتها التعليمية، ودعم برامجها المعرفية.

وإلى جانب المدرسة الفائزة، وصلت التصفيات النهائية على لقب المدرسة المتميزة لتحدي القراءة العربي 2019، كل من: «ثانوية طرابلس الحديدين الرسمية للبنات من الجمهورية اللبنانية، ومدرسة الرمس للتعليم الأساسي من دولة الإمارات العربية المتحدة».

وكانت مدرسة الإمام النووي من السعودية، شهدت مشاركة كامل طلابها البالغ عددهم 566 طالباً في تحدي القراءة العربي لهذا العام.

حيث قرأ كل طالب 50 كتاباً، وصل 6 منهم التصفيات النهائية على مستوى المحافظة، و3 طلاب وصلوا التصفيات النهائية على مستوى الدولة.

ونظمت المدرسة 103 مبادرات وفعاليات ثقافية ومجتمعية للترويج للقراءة، على مستوى المدرسة والمجتمع المحلي، بالإضافة إلى تنظيم مبادرات وفعالية عربية، من بينها المشاركة في فعاليات معرض الشارقة الدولي للكتاب.

كما أولت المدرسة اهتماماً خاصاً بفئة الطلاب من أصحاب الهمم والطلاب غير الناطقين بالعربية، من خلال توفير الدعم والتسهيلات اللازمة لهم للمشاركة في التحدي.

مكتبة إلكترونية
ووزعت المدرسة أكثر من 25 ألف كتاب هدية على الطلاب وفئات المجتمع المحلي.

كما أنشأت مكتبة إلكترونية، ضمن موقع المدرسة الإلكتروني، كي يستفيد من محتواها كافة زوار الموقع، كما حرصت على تحديث مكتبة المدرسة، وإنشاء مكتبات صفية، وتخصيص أركان للقراءة داخل المدرسة.

كذلك، فعّلت المدرسة وسائل التواصل الاجتماعي، لخدمة مبادرة تحدي القراءة العربي. ونظّمت عروضاً مسرحية وترفيهية ومسابقات قرائية للأطفال في الأسواق التجارية، وقدمت مكافآت عينية ونقدية للطلبة المشاركين في المسابقات.

وللعام الثالث على التوالي، شارك الجمهور في اختيار المدرسة المميزة، بعد أن تم فتح المجال للناس في المنطقة العربية والعالم، للتصويت عبر الموقع الإلكتروني، للمساهمة في اختيار المدرسة الأكثر تميزاً في دورة هذا العام.

وسجل الموقع الإلكتروني تفاعلاً قياسياً مع الدعوة للتصويت خلال الأسبوع الذي سبق الحفل الختامي للدورة الرابعة من تحدي القراءة العربي.

وشاركت الفنانة اللبنانية الكبيرة ماجدة الرومي، في الاحتفالية الختامية للدورة الرابعة من تحدي القراءة العربي، بعملٍ فني حصري بعنوان: «الأرض ستبقى عربية»، ليكون رسالة أمل وعلم إلى كل العالم العربي.

والأغنية التي أنتجت خصيصاً لهذا الغرض، من كلمات الشاعر المصري مدحت العدل، وألحان وتوزيع الموسيقار اللبناني ميشال فاضل.

وقدّم الإعلاميان أحمد اليماحي وشهد بلان، الاحتفالية الختامية التي جرى بثها على الهواء مباشرة، عبر شاشة MBC، بحضور أكثر من 3000 شخص، بينهم عدد كبير من كبار المسؤولين ووزراء التربية والتعليم في عدد من الدول العربية، بالإضافة إلى شخصيات ثقافية عربية ودولية، وممثلون عن السلك الدبلوماسي في الدولة، وأعضاء الوفود المشاركة من الطلبة والمشرفين ومسؤولي المدارس من 49 دولة، وكذلك حشد من المثقفين والإعلاميين والمؤثرين من مشاهير وسائل التواصل الاجتماعي.

قصص ملهمة

وتميز الحفل بفقرات متنوعة، استعرضت رحلة تحدي القراءة منذ انطلاقه قبل أربع سنوات، كما سلطت الضوء على قصص ملهمة للطلبة والمشرفين والمدارس في مختلف أنحاء الوطن العربي، والمشاركات المميزة لدورة هذا العام من خارج المنطقة العربية.

وشارك في تحدي القراءة العربي هذا العام، أكثر من 13 مليوناً و500 ألف طالب وطالبة، من 49 دولة عربية وأجنبية.

كما شاركت 67 ألف مدرسة، من القطاعين العام والخاص، ضمن مراحل دراسية مختلفة، وأكثر من 99 ألف مشرف ومشرفة، من معلمين ومعلمات، حرصوا على توفير كل أشكال الدعم للطلبة، كما شاركوا في تنظيم العديد من الأنشطة القرائية في مدارسهم.

وخاض الطلبة مراحل عدة من التحدي، بدءاً من التصفيات المدرسية، إلى التصفيات على مستوى المناطق والمحافظات التي تتبع لها المدارس، وحتى التصفيات على مستوى الدولة.

وتميزت النسخة الرابعة من تحدي القراءة العربي، بمشاركة قياسية غير مسبوقة في عدد المدارس، وبزيادة نحو 15 ألف مدرسة جديدة، مقارنة بالدورة السابقة، وبالتزامن مع ذلك، شهدت غالبية المدارس المشاركة تباعاً في الدورات الـ 4 من تحدي القراءة العربي، ارتفاعاً مستمراً في نسبة طلابها المشاركين في التحدي منذ انطلاقته الأولى في 2015.

وسنوياً يشهد تحدي القراءة العربي عدة مراحل تصفية لاختيار أبطال تحدي القراءة العربي، ممن نجحوا في قراءة وتلخيص محتوى 50 كتاباً.

وتتدرج التصفيات لتشمل الصفوف والمراحل الدراسية، ثم المدارس والمناطق التعليمية، ثم المديريات أو المحافظات، وصولاً إلى اختيار أبطال التحدي على مستوى كل دولة، سواء في الوطن العربي أو الدول المشاركة من خارجه.

ويتم اختيار الأبطال المتميزين والمدرسة المتميزة على مستوى كل واحدة من الدول المشاركة، استناداً إلى معايير دقيقة موحدة، تضمن التقييم الشامل لمختلف الجوانب والمعطيات قبل اختيار الفائزين.

ويبلغ إجمالي جوائز تحدي القراءة العربي 11 مليون درهم إماراتي «ما يعادل 3 ملايين دولار أمريكي».

وتنال المدرسة المتميزة الفائزة جائزة قدرها مليون درهم، فيما ينال المعلم الفائز بلقب المشرف المتميّز، جائزة نقدية قدرها 300 ألف درهم. وأما بطل تحدي القراءة العربي، فيحصل على جائزة نقدية قدرها 500 ألف درهم.

تحدي القراءة العربي
وأثمرت دعوة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، في الحفل الختامي لتحدي القراءة العربي قبل عامين، إلى فتح باب المشاركة للطلاب والطالبات من خارج الوطن العربي، عن مواصلة الزيادة في عدد الدول المشاركة، من 44 دولة في دورة العام الماضي إلى 49 دولة في دورة هذا العام.

وكانت الدورة الثالثة من تحدي القراءة العربي، شهدت تتويج الطالبة مريم أمجون من المغرب، بطلةً لتحدي القراءة العربي، كما توجت الطالبة تسنيم عيدي من جمهورية فرنسا بطلةً عن طلاب الجاليات في الدول غير العربية، وذلك بعد منافسة قرائية ومعرفية، سجلت مشاركة 10.5 ملايين من الطلبة في الوطن العربي وخارجه.

أنوار المعرفة
نشر الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية، تدوينة في حسابه عبر تويتر جاء فيها: «سررت بمشاهدة أنوار المعرفة تتلألأ في ظل تحدي القراءة العربي، أكبر مبادرة معرفية، وكان الفضل لسيدي محمد بن راشد، في إطلاقها، لتكون منصة دعم ثقافي لأجيال العالم العربي المتسلحين بالمعارف، أبارك للفائزين، ولكل من شارك في هذا التحدي، ونال نصيبه بالفوز برصيد معرفي».

قد يهمك أيضا:

محمد بن راشد يرعى حفل تخريج دورة بكلية القيادة والأركان

محمد بن راشد يتكفّل بعلاج شابة بريطانية تعرضت لحادث في دبي

 

]]>
Thu, 14 Nov 2019 02:51:22 GMT https://www.arabstoday.net/498/025122-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B1%D8%A7%D8%B4%D8%AF-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A3%D8%A8%D8%B7%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%80%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D9%87%D9%85-%D8%A3%D9%85%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82%D8%A9
جامعة الإمارات تفوز بجائزة الابتكار لقطاع شؤون الطلبة لعام 2019 من شركة اليوسن https://www.arabstoday.net/328/154500-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%B4%D8%A4%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-2019-%D9%85%D9%86-%D8%B4%D8%B1%D9%83%D8%A9 جامعة الإمارات تفوز بجائزة الابتكار لقطاع شؤون الطلبة لعام 2019 من شركة اليوسن

حصلت جامعة الإمارات العربية المتحدة، على جائزة الابتكار في قطاع شؤون الطلبة لعام 2019 من شركة اليوسن، إحدى شركات العالمية المتخصصة في تكنولوجيا التعليم، خلال انعقاد مؤتمرها السنوي الذي يشارك فيه أكثر من 300 مشارك من العديد من مؤسسات التعليم العالي في الشرق الأوسط.

وتعد هذه الجائزة إحدى الجوائز المهمة التي تدعم الابتكار والإبداع في التعامل مع الاحتياجات الطلابية في مؤسسات التعليم العالي. 

وأكد الدكتور عتيق جكة المنصوري، النائب المشارك لشؤون الطلبة في الجامعة، المشرف على المشروع، أن جامعة الإمارات (قطاع شؤون الطلبة) قد نالت الجائزة عن مشروعها الأكاديمي الخاص في ربط برنامج الإرشاد الأكاديمي مع برنامج التسجيل في الجامعة، مما يسهم في تقليل الوقت في التسجيل، ورفع كفاءة نظام التسجيل والإرشاد في الجامعة.

وأشار إلى أن جامعة الإمارات تعمل على مواكبة كل ما هو جديد في تقنيات التعليم وآليات العمل في مؤسسات التعليم العالي، واعتماد أرقى المعايير الأكاديمية، وبما يتوافق بتقديم فرص تحصيل أكاديمي نوعي قادر على المنافسة في سوق العمل المحلي والإقليمي.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

دراسات عن أثر تكنولوجيا التعليم في تحصيل الطلاب

المغرب تشارك في انطلاق ملتقى ثقافي طلابي في جامعة الإمارات

]]>
Wed, 13 Nov 2019 15:45:00 GMT https://www.arabstoday.net/328/154500-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%B4%D8%A4%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-2019-%D9%85%D9%86-%D8%B4%D8%B1%D9%83%D8%A9
"رابطة التعليم الأساسي" تطالب بفتح المدارس في لبنان وعدم إقفالها إلا بظروف استثنائية https://www.arabstoday.net/498/023913-%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%AA%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%B9%D8%AF%D9%85-%D8%A5%D9%82%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D8%A7-%D8%A8%D8%B8%D8%B1%D9%88%D9%81 رابطة التعليم الأساسي تطالب بفتح المدارس في لبنان وعدم إقفالها إلا بظروف استثنائية

أكدت الهيئة الإدارية لرابطة معلمي التعليم الأساسي الرسمي في لبنان ببيان، أن "المطالب المعيشية التي رفعها الحراك الشعبي كانت وستبقى موضوع إهتمامنا ومطالبتنا من أجل الحفاظ على المواطن ولقمة عيشه، لذلك فإن الرابطة لن تألو جهدا لمتابعة هذه المطالب المحقة وبكافة الأشكال التي يسمح بها القانون".

وأشارت الرابطة الى أنها "حريصة على المدرسة الرسمية واستمراريتها لذلك التزمت سقف ما تقرره وزارة التربية لجهة فتح المدارس أو عدمها"، مناشدة وزير التربية والتعليم العالي "اتخاذ القرار المبرم بفتح المدارس الرسمية والخاصة وعدم إقفالها إلا بظروف استثنائية يعود تقديرها إلى مدير المدرسة بعد موافقة المنطقة التربوية المعنية وتبعا للظروف".

ودعت مديري المدارس الرسمية الى "العمل والسعي لتأمين فتح مدارسهم وإنقاذ العام الدراسي، مع تخصيص الوقت الكافي لمناقشة الأوضاع الراهنة مع التلاميذ أنفسهم".

كما دعت "كافة المحتجين على السياسات الحكومية والأوضاع المعيشية إلى تحييد الجسم التربوي، وعلى وجه الخصوص المدارس الإبتدائية والمتوسطة عن نشاطاتهم الإحتجاجية والإعتراضية وفتح الطرق أمام التلاميذ للعودة إلى صفوفهم، ولتكن وقفاتهم وإعتصاماتهم بعد انتهاء الدوام المدرسي بشكل يؤمن استمرار الحياة العامة واستمرار التعبير بطريقة حضارية".وإذ شددت على "التزامها بالعمل الجاد للحفاظ على المدرسة الرسمية"، أكدت أنها "ستتصدى لكل المحاولات التي تطال المعلمين وحقوقهم ومكتسباتهم".

قد يهمك أيضا:

مركز أبحاث العلوم الاجتماعية إفتتح مختبره البين مناهجي بندوة الإعلام

آخر تطورات قضية الشوكولاتة المخدرة في جامعات لبنان

 

]]>
Wed, 13 Nov 2019 02:39:13 GMT https://www.arabstoday.net/498/023913-%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%AA%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%B9%D8%AF%D9%85-%D8%A5%D9%82%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D8%A7-%D8%A8%D8%B8%D8%B1%D9%88%D9%81
وزير التربية السوري يؤكد أن 355 ألف طالب بحاجة برنامج تعليمي خاص https://www.arabstoday.net/328/190738-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-355-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D8%B5 وزير التربية السوري يؤكد أن 355 ألف طالب بحاجة برنامج تعليمي خاص

قال وزير التربية السوري، عماد العزب، إن وزارته رصدت ما يزيد عن 355 ألف طالب يحتاجون "خطة تربوية وتعليمية خاصة" لتعويض ما فقدوه بسبب الحرب.

وأوضح العزب في تصريح لصفحة رئاسة مجلس الوزراء أن الوزارة رصدت تلك الأعداد في محافظات (الحسكة ودير الزور وإدلب والرقة وفي ريف حلب)، وتشمل كل الصفوف.

وأضاف الوزير السوري أن وزارة التربية حددت "الأعداد الكبيرة من المدرسين والمدرسات التي تحتاجها تلك المناطق" وأشار إلى أنه "سيتم تأمين أكبر عدد ممكن منها خلال مجموعة من المسابقات ستعلن عنها الوزارة تباعا"

وتحدث الوزير عما وصفها بخطة الاستجابة السريعة التي وضعتها الوزارة، وقال إنه سيتم التعامل مع الطلاب في المنطقة الشرقية في المحافظات الخمس "من خلال المنهاج الوطني وأيضا من خلال المنهاج الآخر وهو منهاج "الفئة ب" الذي يتم التعامل به أثناء الأزمات".

قد يهمك أيضا:"

التربية السورية" تعلن أسماء الناجحين في الامتحان التحريري لمسابقة الفئة الثانية

انخفاض نسبة النجاح في امتحان الشهادة الثانوية السورية

]]>
Tue, 12 Nov 2019 19:07:38 GMT https://www.arabstoday.net/328/190738-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-355-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D8%B5
اعتقال معلّمة وطردها من وظيفتها بسبب ضربها طالبة شابة في ولاية تكساس https://www.arabstoday.net/328/043005-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D9%88%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%B4%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3 اعتقال معلّمة وطردها من وظيفتها بسبب ضربها طالبة شابة في ولاية تكساس

اتُهمت معلمة بديلة في مدرسة ثانوية في كايل بولاية تكساس الأميركية بالاعتداء الشديد على طالبة عمرها 15 عاما، وطردت من وظيفتها بعد ظهور لقطات فيديو توثق جرها الشابة من كرسيها.

ووقعت الحادثة في مدرسة ليمان الثانوية يوم الجمعة الفائت، وقام عدد من الطلاب في الفصل بتصوير لقطات مختلفة من المشادة العنيفة.

وقال مكتب مقاطعة "هايز شيريف" إن المسؤولين استُدعوا لاعتداء مزعوم في المدرسة، وبعد إجراء مقابلات مع العديد من الطلاب ومراجعة اللقطات المصورة، قبضوا على المعلمة واتهموها بالاعتداء الشديد، وهو جناية من الدرجة الثانية.

وقال المكتب المسؤول إن الطالبة الشابة نُقلت إلى المستشفى من قبل والدها، لتقييم حالتها الصحية، دون تقديم أي تفاصيل أخرى عن وضعها.

وفي بيان نُشر على "فيسبوك"، قالت مديرة المدرسة كارين زونيغا، إن المعلمة طُردت بعد "شجارها مع طالبة" و"تحت أي ظرف من الظروف، لا يمكن السماح بهذا السلوك في مدرسة ليمان الثانوية".

"وأضافت موضحة: "بالإضافة إلى ذلك، أُلقي القبض على الموظفة السابقة من قبل مكتب مقاطعة "هايز شيريف" وتواجه تهما جنائية محتملة. وسيُبلّغ عن أفعالها أيضا في وكالة التعليم في تكساس ".

قد يهمك أيضاً:
تلاميذ اسكتلنديون يخترعون طائرة ويحلقون بها في مدرستهم
طالب ثانوي يتّهم صحيفة "واشنطن بوست" بالتشهير به

]]>
Tue, 12 Nov 2019 04:30:05 GMT https://www.arabstoday.net/328/043005-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D9%88%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%B4%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3
طالب مسلح وُصف بأنه أخطر مثير للشغب في التاريخ تسبب في الحرب العالمية الأولى https://www.arabstoday.net/498/024209-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%85%D8%B3%D9%84%D8%AD-%D9%88%D9%8F%D8%B5%D9%81-%D8%A8%D8%A3%D9%86%D9%87-%D8%A3%D8%AE%D8%B7%D8%B1-%D9%85%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%BA%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8 طالب مسلح وُصف بأنه أخطر مثير للشغب في التاريخ تسبب في الحرب العالمية الأولى

يحتفل العالم اليوم بمرور 101 عام على الهدنة التي أنهت الحرب العالمية الأولى بعد بداية مثيرة كان شاهدا عليها أحد شوارع سراييفو، في 28 يونيو 1914.

وبدأت الحرب العالمية بعد أن قتل طالب مسلح، وُصف بأنه أخطر مثير للشغب في التاريخ، الأرشيدوق فرانس فرديناند، وريث عرش الإمبراطورية النمساوية الهنغارية التي سارعت بإعلان الحرب على مملكة صربيا وحلفائها.

وبعد أسابيع من مقتله تصاعدت الأحداث، وبلغت ذروتها بإعلان الإمبراطورية النمساوية الهنغارية، بعد حصولها على دعم ألمانيا المطلق، حربا عالمية، أسفرت مع نهايتها في عام 1918 عن مقتل ملايين الأوروبيين، وانهيار ثلاث إمبراطوريات القارة.

وهكذا تحول إطلاق النار الذي وقع في أحد شوارع البلقان إلى أزمة قارية بين القوى الأوروبية العظمى: الإمبراطورية النمساوية الهنغارية وألمانيا من جهة، وفرنسا وروسيا وبريطانيا العظمى من جهة أخرى.

أما اسم المسلح فهو غافريلو برينسيب، وكان يبلغ 19 عاما عندما أثار هذا الصراع العالمي، وهو أحد أعضاء منظمة (البوسنة الشابة) المتطرفة الساعية إلى استقلال البلاد من الإمبراطورية النمساوية الهنغارية

وكان برينسيب طالبا في عامه الأخير في المدرسة الثانوية، عندما أطلق النار التي أشعلت الحرب العالمية الأولى، على ولي عهد الإمبراطورية وزوجته في سراييفو.

وبحسب ما نشرت شبكة "سي إن إن" العالمية،، فقد كان عمر برينسيب مسألة تدقيق قانوني مكثف، لأن معظم سكان الإمبراطورية النمساوية الهنغارية كانوا يعتقدون أن عقوبة الإعدام مناسبة للقاتل الذي اغتال فرديناند وريث إمبراطورية هابسبورغ.

لكن القانون القانوني النمساوي-المجري كان واضحا فيما يتعلق بذلك، إذ نص على أنه لا يمكن إعدام سوى أولئك الذين يبلغون من العمر 20 عاما أو أكبر يوم ارتكاب الجريمة.

وكان تاريخ الميلاد المسجل لبرينسيب هو 13 يوليو 1894، مما يجعل عمره يوم الاغتيال 19 عاما و11 شهرا و15 يوما، أي كان سيبلغ العمر القانوني للإعدام بعد أسبوعين فقط.

وحُكم على برينسيب بالسجن لمدة 20 عام- وهو الحد الأقصى للعقوبة المفروضة على شخص في عمره في ذلك الوقت - لكنه توفي قبل أن تصمت بنادق الحرب العالمية الأولى، بعد إصابته بمرض السل في مستشفى السجن في 28 أبريل 1918.

قد يهمك أيضا:

ميلانيا ترامب بإطلالة أنيقة في ذكرى انتهاء الحرب العالمية الأولى

وصول الرئيس بوتين إلى باريس للمشاركة في مئوية انتهاء الحرب العالمية الأولى

]]>
Tue, 12 Nov 2019 02:42:09 GMT https://www.arabstoday.net/498/024209-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%85%D8%B3%D9%84%D8%AD-%D9%88%D9%8F%D8%B5%D9%81-%D8%A8%D8%A3%D9%86%D9%87-%D8%A3%D8%AE%D8%B7%D8%B1-%D9%85%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%BA%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8
تعرفي على أساليب التعامل مع نطق الأطفال لبعض الكلمات بطريقة خاطئة https://www.arabstoday.net/328/181249-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D9%86%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%AE%D8%A7%D8%B7%D8%A6%D8%A9 تعرفي على أساليب التعامل مع نطق الأطفال لبعض الكلمات بطريقة خاطئة

عندما يبدأ الأطفال في تعلم الكلام فإنهم ينطقون الكلمات في غالب الأحيان بطريقة خاطئة ومضحكة، فيكيف نقوم بالتعامل مع هذه الظاهرة؟.

 تقول خبيرة التربية والمؤلفة والمدونة دانييله غراف، إن محاولة الآباء التصحيح الدائم للكلمات الخاطئة التي ينطقها الأطفال الصغار من شأنه أن يكون عائقا أمام تعلم الطفل للطريقة الصحيحة للنطق.

وتضرب غراف مثالا بكلمة "زرافة" التي ينطقها الأطفال "رزافة"، حيث تقول إن محاولة الوالدين الدؤوبة لتكرار الكلمة الصحيحة بإلحاح من الممكن أن يعيق تعلم الطفل للنطق الصحيح ولكن يجب أن يحاول الوالدين استخدام الكلمة الصحيحة بدون لفت الانتباه، وفقا لموقع هيئة الإذاعة الألمانية "دويتشه فيله".

وأضافت أن استخدام الكلمات الخاطئة من قبل الوالدين خلال تعاملهم مع الطفل من شأنه أن يعزز التآزر ويساعد على التعلم.

وتشير إلى أنه لا يوجد ثمة خطأ  أيضاً في الضحك على تلك الكلمات طالما أن من الواضح أنك لا تسخر من الطفل.

قد يهمك أيضا:

دراسة تحذّر من مخاطر النوم أثناء مشاهدة التلفزيون على النساء

تراجع مطرد في معدل فترات مشاهدة التلفزيون بشكل مباشر في العالم

]]>
Mon, 11 Nov 2019 18:12:49 GMT https://www.arabstoday.net/328/181249-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D9%86%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%AE%D8%A7%D8%B7%D8%A6%D8%A9
جامعة أبوظبي تحافظ على مركزها وتتصدر قائمة التميز للعام السادس على التوالي https://www.arabstoday.net/328/180816-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%87%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%8A جامعة أبوظبي تحافظ على مركزها وتتصدر قائمة التميز للعام السادس على التوالي

تصدرت جامعة أبوظبي قائمة أفضل 10 جامعات على مستوى الوطن العربي من حيث التنوع الثقافي، وفقا لتصنيف "كوكاريللي سيموند" للجامعات العربية لعام 2020، كونها تضم نخبة من أعضاء هيئات التدريس وطلبة ينتمون لأكثر من 80 جنسية من مختلف أنحاء العالم.

وجاءت الجامعة في صدارة قائمة التميز لأفضل 30 جامعة في الوطن العربي وفقا للتصنيف، وذلك للعام السادس على التوالي منذ عام 2015 وحصدت المرتبة الـ27 من بين 131 جامعة محافظة على تصنيفها على الرغم من إدراج 15 جامعة جديدة للمنافسة في التصنيف هذا العام.

وعلى الرغم من حداثة عمر الجامعة التي لم تتجاوز 16 عاما، فإنها تصدرت القائمة بتميزها على جامعات تجاوز عمرها عقودا طويلة وهو ما يترجم استراتيجية الجامعة في التميز في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع والتزامها بتقديم تجربة أكاديمية متميزة لطلبتها.

وسجلت الجامعة ريادة وتميزا في فئات السمعة الأكاديمية وشبكة البحث العالمية والتوثيقات للأوراق البحثية للجامعة بعدما تقدمت 12 مركزا في السمعة الأكاديمية مقارنة بالعام الماضي.

وقال الدكتور وقار أحمد، مدير جامعة أبوظبي: "نعتز بالمحافظة على تصنيفنا ضمن أفضل 30 جامعة عربية، ويعزى هذا الإنجاز إلى جملة من العوامل من بينها أعضاء هيئة التدريس الذين يتمتعون بالكفاءة والمعرفة والمناهج الدراسية المتميزة والتجربة التعليمية الثرية التي تضع الطلبة في صميم الجهود الرامية إلى تحقيق أعلى مستويات التفوق الأكاديمي داخل وخارج القاعات الدراسية".

قد يهمك أيضًا

طلاب جامعة العريش يؤكدون التطرف لن يعطل دراستنا الجامعية

وقف نجل عنان عن العمل والتحقيق معه في الأكاديمية البحرية

 

 

]]>
Mon, 11 Nov 2019 18:08:16 GMT https://www.arabstoday.net/328/180816-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%87%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%8A
أم تُصاب بنوبة قلبية وكادت أن تفقد حياتها بسبب مسألة في مادة الرياضيات https://www.arabstoday.net/328/053002-%D8%A3%D9%85-%D8%AA%D9%8F%D8%B5%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D9%86%D9%88%D8%A8%D8%A9-%D9%82%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%83%D8%A7%D8%AF%D8%AA-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%81%D9%82%D8%AF-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%85%D8%B3%D8%A3%D9%84%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9 أم تُصاب بنوبة قلبية وكادت أن تفقد حياتها بسبب مسألة في مادة الرياضيات

أصيبت سيدة تبلغ من العمر 36 عاما بنوبة قلبية خلال مساعدتها لابنها في أداء الواجب المنزلي لمادة الرياضيات.

وفقا لما نشرته صحف محلية في الصين، نقلت السيدة التي تدعى وانغ إلى المستشفى في الأول من نوفمبر/تشرين الثاني بعد إصابتها بنوبة قلبية أثناء قيامها بحل الواجب المنزلي مع ابنها البالغ من العمر 9 سنوات، حيث كانت تشرح له مسألة في الرياضيات وشعرت بالإحباط لأنه لم يستوعبها.

وحاولت الأم مع طفلها مرات عديدة، ولكنه لم يستوعب طريقة حل المسألة، ما جعلها تغضب بشدة وبدأ قلبها ينبض بسرعة وأصيبت بضيق في التنفس.

وانغ أدركت وانغ أنها تعاني من مشكلة صحية لتتصل بزوجها الذي هرع بها للمستشفى، حيث تم تشخيص إصابتها باحتشاء عضلة القلب.

وأوضحت وانغ التي لا تزال تتعافى في المستشفى، بأنها غضبت كثيرا بسبب عدم فهم ابنها لشرحها، لكنها لم تتخيل أن غضبها سيكون له عواقب وخيمة على صحتها.

قد يهمك أيضاً:

نصائح تشجيع الطالبات على دراسة مادة الرياضيات
منهج لمادة الرياضيات بنظام الكود الأمريكي للمكفوفين
 

]]>
Mon, 11 Nov 2019 05:30:02 GMT https://www.arabstoday.net/328/053002-%D8%A3%D9%85-%D8%AA%D9%8F%D8%B5%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D9%86%D9%88%D8%A8%D8%A9-%D9%82%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%83%D8%A7%D8%AF%D8%AA-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%81%D9%82%D8%AF-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%85%D8%B3%D8%A3%D9%84%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9
"قبر التأمل" للتخلص من توتر الامتحانات فقط في هولندا https://www.arabstoday.net/498/015651-%D9%82%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%85%D9%84-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AE%D9%84%D8%B5-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D9%88%D8%AA%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%82%D8%B7-%D9%81%D9%8A-%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7 قبر التأمل للتخلص من توتر الامتحانات فقط في هولندا

بطريقة فريدة من نوعها، توصلت إحدى الجامعات الهولندية لوسيلة غريبة لمساعدة طلابها على التغلب على ضغوط الامتحانات، وهي "قبر التأمل"، وتعتمد الطريقة الجديدة التي ابتكرتها جامعة "رادبود" الهولندية الواقعة في مدينة نيميجن، على استلقاء الطالب داخل قبر بحفرة مفتوحة، ويبقى نائماً داخله فترة من الوقت متأملاً حتى يهدأ تماماً.

وانتشر "قبر التأمل" أو "قبر التطهير" على وسائل التواصل الاجتماعي الهولندية، بعد أن نشر أحد الخريجين صور أسلوب جامعته الفريد في إدارة الضغوط النفسية للطالب، وفقاً لصحيفة "ميرور" البريطانية.

ويقع قبر التأمل خلف الكنيسة الطلابية، ومُجهز ببطانية وحصيرة يوجا، ولاقت هذه الوسيلة الغريبة إعجاب عدد كبير من الطلاب، وساعدتهم بالفعل على الشعور بالراحة والتخلص من توترات وضغوطات الامتحانات.

وقال المنظمون: "الشباب يمكنهم الاستلقاء داخل قبر التأمل دون أي هواتف محمولة أو أغراض شخصية، وأخذ كل الوقت للتفكير في حياتهم وفي مفهوم الموت وطبيعة الحياة السريعة".
ويوجد في المكان الموجود به القبر لافتة مكتوب عليها باللغة اللاتينية: "ابق غريبًا وتذكر أنك ستموت".

وقال أحد أعضاء هيئة التدريس بالكنيسة الطلابية وصاحب الفكرة، جون هاكنج: "هذه الطريقة الغريبة تجعل الطلاب يقدرون أهميتهم في الحياة ووقتهم على هذه الأرض، إلى جانب استخدامها كطريقة بديلة لمساعدة الطلاب على التخلص من قلق وتوتر فترة امتحاناتهم".

قد يهمك أيضا:

الطلبة الأجانب يفضلون الدراسة في الجامعات الهولندية

المغرب تشارك في انطلاق ملتقى ثقافي طلابي في جامعة الإمارات

 

 

]]>
Mon, 11 Nov 2019 01:56:51 GMT https://www.arabstoday.net/498/015651-%D9%82%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%85%D9%84-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AE%D9%84%D8%B5-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D9%88%D8%AA%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%82%D8%B7-%D9%81%D9%8A-%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7
مقطع فيديو لمٌعلمّة تنهال ضربًا على طالبة يثير الغضب في الولايات المتحدة https://www.arabstoday.net/328/133201-%D9%85%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%84%D9%85%D9%8C%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%91%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%87%D8%A7%D9%84-%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9 مقطع فيديو لمٌعلمّة تنهال ضربًا على طالبة يثير الغضب في الولايات المتحدة

في حادثة هزت الأوساط الأميركية، انتشر بسرعة البرق فيديو على مواقع وسائل التواصل الاجتماعي لمعلمة في ولاية تكساس وهي تنهال ضربا على إحدى الطالبات داخل الفصل.

وذكر مكتب مقاطعة هايس في الولاية أن معلمة بديلة تواجه تهمة الاعتداء بعد أن ضربت طالبة في مدرسة ليمان الثانوية في تكساس يوم الجمعة الماضية.

وأظهر الفيديو، الذي جرى تسجيله من قبل طلاب آخرين داخل الصف، المعلمة وهي تكيل الضربات للفتاة في وجهها قبل إلقائها على الأرض وضربها بقدمها على رأسها.

ولاحقا، قامت شرطة الولاية باعتقال المعلمة وتدعى تيفاني شادل لانكفورد (32 عاما)، فيما اتخذت المدرسة قرارا بفصلها من العمل بعد الواقعة، كما جرى تم نقل الطالبة للمستشفى.

وقالت مديرة المدرسة، كارين زونيغا، في بيان: "تحت أي ظرف من الظروف. لن يتم التغاضي عن هذا السلوك في مدرسة ليمان الثانوية. نحن نأخذ سلامة وأمن طلابنا على محمل الجد. لقد اتخذنا إجراءات سريعة عندما وقع هذا الحادث وسنفعل كل ما هو ضروري لحماية طلابنا".

قد يهمك أيضاً:
مدرسة تتحدى قطع الطرق في لبنان بمبادرة فريدة تغليبًا لمصلحة الطلاب

أحبا بعضهما من أيام المدرسة وافترقا 63 سنة ثم التقيا وتزوجا في ولاية أوهايو

]]>
Sun, 10 Nov 2019 13:32:01 GMT https://www.arabstoday.net/328/133201-%D9%85%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%84%D9%85%D9%8C%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%91%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%87%D8%A7%D9%84-%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9
تلاميذ روس يتدربون على تجمع كلاشينكوف في مئوية مخترعه https://www.arabstoday.net/208/130802-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%8A%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%B4%D9%8A%D9%86%D9%83%D9%88%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A6%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%B9%D9%87 تلاميذ روس يتدربون على تجمع كلاشينكوف في مئوية مخترعه

تدرب أكثر من مئة تلميذ روسي على جمع بندقية كلاشنيكوف في أحد متنزهات العاصمة موسكو، ضمن نشاطات مقررة في عطلة نهاية الأسبوع، احتفالا بالذكرى المئوية الأولى لولادة ميخائيل كلاشنيكوف مخترع هذا السلاح الشهير، ويشهد يوم الأحد الذي يصادف ميلاد كلاشنيكوف فعاليات عديدة، من بينها معارض ودروس في الوطنية.

والسبت تجمع عشرات الصبيان والفتيات بعضهم بلباس عسكري في متنزه جنوبي موسكو، للمشاركة في مسابقات ونشاطات، من بينها مباراة "باينتبول" وجمع نماذج وهمية من الرشاش، وقال آندري ستاريه، مدير منظمة "غوارديا" للشبيبة المنظمة للنشاط، لوكالة فرانس برس: "ما لا يقل عن مئة شخص شاركوا" في النشاطات.

وشدد على أن منظمته تقيم نشاطات كهذه بانتظام، وأن تجمع السبت غير مرتبط مباشرة بالذكرى، مشيرا إلى أن الأطفال الروس بحاجة إلى أن يطلعوا "على الحياة الفعلية" وكيفية جمع هذا السلاح الشهير، وتوفي ميخائيل كلاشنيكوف العام 2013 عن 94 عاما، ويعتبر في روسيا بطلا قوميا ورمزا لماضي البلاد العسكري.

ويشكل رشاشه عنصرا أساسيا في التدريب العسكري في روسيا، وهو سلاح تستخدمه الكثير من الجيوش عبر العالم، وبيع أكثر من مئة مليون رشاش كلاشنيكوف في العالم، وثمة خمسون جيشا يستخدمه.

قد يهمك أيضًا

روسيا تكشف النقاب عن تمثال لمخترع بندقية "كلاشنيكوف" الشهيرة

الشرطة البلجيكية عثرت على بندقية كلاشنيكوف بجوار جثة في مطار بروكسل

]]>
Sun, 10 Nov 2019 13:08:02 GMT https://www.arabstoday.net/208/130802-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%8A%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%B4%D9%8A%D9%86%D9%83%D9%88%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A6%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%B9%D9%87
جدل إيجابي حول قرار السعودية إدخال الفنون إلى المناهج الدراسية بعد 60 عامًا https://www.arabstoday.net/328/071124-%D8%AC%D8%AF%D9%84-%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D8%AF%D8%AE%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-60 جدل إيجابي حول قرار السعودية إدخال الفنون إلى المناهج الدراسية بعد 60 عامًا

أثار اجتماع بين وزيري التعليم والثقافة في السعودية، الخميس، جدلًا واسعًا في مواقع التواصل الاجتماعي في المملكة، بعدما اتفقت الوزارتان على خطط جديدة للتعاون على إدخال الموسيقى والفنون إلى المناهج الدراسية، وقرر وزير الثقافة الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان، ووزير التعليم، حمد آل الشيخ، خلال اجتماع بمقر وزارة الثقافة حديثة النشأة في المملكة، إدراج الثقافة والفنون في مناهج التعليم العام والأهلي في مدارس البلاد.

واتفق الوزيران مبدئيًا أيضًا على نقل صلاحية إعطاء التصاريح والرخص للأنشطة والمسارات الثقافية والفنية إلى وزارة الثقافة، وأن يكون لوزارة الثقافة التصريح للمعاهد والجامعات والكليات والمدارس الأهلية للبرامج والأنشطة والمسارات التعليمية المستحدثة في الثقافة والفنون.

وتم الاتفاق المبدئي أيضًا على دراسة نقل إنشاء وإصدار التصاريح للمعاهد والكليات والمدارس الأهلية المتخصصة في مجالات الثقافة والفنون إلى وزارة الثقافة، كما تم الاتفاق المبدئي بين الوزارتين على تفعيل واستخدام وتشغيل مرافق وزارة التعليم كالمسارح المدرسية والجامعية.

وأثارت تفسيرات متداولة في مواقع التواصل الاجتماعي، لاتفاق الوزيرين، جدلًا واسعًا بين المدونين السعوديين بعد أن اعتبر كثير منهم إن الاتفاق إيذان بدخول الموسيقى والفنون للمدارس والجامعات.

ورغم الانفتاح الذي تعيشه البلاد منذ نحو ثلاث سنوات على ثقافات العالم وفنونه، لايزال فريق من السعوديين يعارض التغييرات التي تحظى بتأييد واسع يعكسه الإقبال منقطع النظير على حضور الفعاليات الثقافية والترفيهية التي تشهدها مختلف مناطق المملكة.

وشكل الاتفاق بين الوزيرين، والتفسيرات المتداولة حوله، لحظة نصر للمطالبين بإدراج الموسيقى والفنون في المناهج الدراسية منذ سنوات طويلة، وهو ما انعكس في تغريدات الكثير منهم في موقع “تويتر” الذي يتصدر النقاش فيه الموضوع المثير للجدل.

وبدا فريق من المغردين السعوديين غير راضٍ عن الاتفاق ذاته، إذ اعتبروه مخالفًا لفتاوى تحريم الموسيقى التي تنتشر في البلاد منذ عقود طويلة، وقيدت انتشار الحفلات الفنية والموسيقية بسببها.

وتقود وزارة الثقافة وهيئة الترفيه الحكومية، خطط الرياض للانفتاح على العالم وفنونه وثقافاته وتحويل البلاد لقبلة سياحية وفنية يقصدها كبار فناني العالم ونجومه مع جمهورهم الكبير، وتحقيق عوائد مالية في إطار خطط تنويع مصادر إيرادات الميزانية

قد يهمك أيضًا

وزارة التعليم السعودية تنفي إلغاء أو إيقاف مدارس البنين في المملكة

أكثر من 40 عملًا فنيًا ومشاركة واسعة في أول مزاد عالمي في جدة

]]>
Sun, 10 Nov 2019 07:11:24 GMT https://www.arabstoday.net/328/071124-%D8%AC%D8%AF%D9%84-%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D8%AF%D8%AE%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-60
تغريم طالبتين ألمانيتين 225 يورو لسرقة طعام من سلة نفايات "سوبر ماركت" https://www.arabstoday.net/498/022819-%D8%AA%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%AA%D9%8A%D9%86-225-%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%88-%D9%84%D8%B3%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%B7%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D9%86%D9%81%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%B3%D9%88%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%AA تغريم طالبتين ألمانيتين 225 يورو لسرقة طعام من سلة نفايات سوبر ماركت

قررت محكمة ألمانية تغريم الطالبتين فرانزيسكا شتاين (26 عاماً) وكارولين كروجر (28 عاماً) 225 يورو (194 جنيهاً إسترلينياً) بالإضافة إلى العمل لمدة 8 ساعات في بنك للطعام بعدما رأت أن الطالبتين مدانتان بـ«سرقة» طعام في سلة نفايات «سوبر ماركت».ووفقاً لهيئة الإذاعة البريطانية «بي بي سي»، أيدت المحكمة العليا في بافاريا الحكم، الذي قوبل بالرفض من قبل الفتاتين وقررتا التقدم باستئناف أمام المحكمة العليا، الجمعة.

وأضافت «بي بي سي» أن الفتاتين وصفتا الحكم بـ«السخيف»، وأكدتا على أنهن يساعدهن المجتمع عبر الحد من هدر الطعام، حيث يبلغ وزن الطعام المهمل سنوياً في ألمانيا نحو 12 مليون طن، بحسب الحكومة، حيث تنقل إلى مكب أو تتحول لعلف، مما يكلف الدولة الكثير من الأموال والوقود.وتعود وقائع القضية إلى عام 2018. حيث قامت الفتاتان بأخذ الفواكه والخضراوات الصالحة للاستعمال الموجودة في سلة نفايات المحل، ولكن تم القبض عليهما من قبل رجلي شرطة، الذين أجبراهما على إعادة الأشياء إلى مكانها.

ولفتت هيئة الإذاعة البريطانية إلى أن القضية أثارت جدلاً في وسائل الإعلام الألمانية بشأن «ملكية» السوبر ماركت لسلة النفايات وهل من حق الفتاتين أخذ الطعام منها دون الرجوع لإدارة المتجر.وكان الادعاء قال في المحكمة، إن المهملات تخضع لملكية المتجر، من ثم ليس من حق الفتاتين التصرف فيها.

وطرحت صحيفة سؤالاً بشأن السرقة هل تظل سرقة إذا كانت مفيدة اجتماعياً مثلما كان يفعل «روبن هود».وقالت «بي بي سي» إن القضية قد تصل إلى البرلمان حيث يمكن للنواب أن يصدروا قانوناً يلزم المحال بتقليل الطعام المهدر أو توزيعه على الجمعات الخيرية.وأشارت إلى أن فرنسا سنت قانوناً في 2018 يجبر المتاجر بالتبرع بالأغذية غير المباعة لمساعدة الفقراء، وقد نقلت صحيفة لوفيغارو الفرنسية عن بنك الطعام في فرنسا أن كمية الأغذية غير المباعة ارتفعت من 36 ألف طن في 2015 إلى 46 ألف طن في 2017.

قد يهمك أيضا:

إلغاء قرار فصل طالبتين في حماة بسبب "فيسبوك"

سفير المملكة لدى كندا يكرم طالبتين متميزتين في برنامج الابتعاث

 

]]>
Sun, 10 Nov 2019 02:28:19 GMT https://www.arabstoday.net/498/022819-%D8%AA%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%AA%D9%8A%D9%86-225-%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%88-%D9%84%D8%B3%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%B7%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D9%86%D9%81%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%B3%D9%88%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%AA
آلاف التلاميذ اللبنانيين يتغيبون عن صفوفهم لليوم الثالث لمواصلة المظاهرات https://www.arabstoday.net/328/181900-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D8%AA آلاف التلاميذ اللبنانيين يتغيبون عن صفوفهم لليوم الثالث لمواصلة المظاهرات

تغيّب آلاف التلاميذ عن صفوفهم، الجمعة، لليوم الثالث على التوالي في كل المناطق اللبنانية، وتظاهروا أمام مرافق عامة ومصارف، في إطار الحراك الاحتجاجي المستمر منذ ثلاثة أسابيع في لبنان للمطالبة برحيل الطبقة السياسية.

ويشهد لبنان منذ 17 أكتوبر /تشرين الأول، تحركًا شعبيًا غير مسبوق تسبب بشلل في البلاد شمل إغلاق مدارس وجامعات ومؤسسات ومصارف في أول أسبوعين من الحراك الذي بدأ على خلفية مطالب معيشية.

وانضم التلاميذ إلى التحركات منذ الأربعاء الماضي، مطالبين بمستقبل أفضل في بلادهم؛ لأنهم يرفضون الهجرة أو السفر للعمل في الخارج.

وفي العاصمة بيروت، تظاهر مئات التلاميذ أمام وزارة التربية والتعليم العالي لليوم الثالث على التوالي مطالبين بإغلاق المدارس ليتمكنوا من المشاركة في المظاهرات.
وقالت التلميذة قمر لوكالة الصحافة الفرنسية «لا مشكلة أن نخسر سنة دراسية واحدة بدل من أن نخسر مستقبلنا» مضيفة «لا أريد أن أتعلم في لبنان وأن أسافر للعمل بعدها».

قد يهمك أيضا:

تعليق الدراسة في جامعتي جدة والملك عبد العزيز بسبب الطقس

الأمير خالد الفيصل يحاور طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز

]]>
Sat, 09 Nov 2019 18:19:00 GMT https://www.arabstoday.net/328/181900-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D8%AA
وفد وزارة التربية والتعليم السعودية يشارك في عرض مسرحي يتفاعل معه الجمهور https://www.arabstoday.net/328/111254-%D9%88%D9%81%D8%AF-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%85%D8%B3%D8%B1%D8%AD%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1 وفد وزارة التربية والتعليم السعودية يشارك في عرض مسرحي يتفاعل معه الجمهور

قدّم وفد وزارة التعليم المشارك في مهرجان مسرح الطفل العربي الذي يعقد في الأردن، تحت عنوان "أعطونا الطفولة" عرضا مسرحيا بعنوان

(التحدي ) تفاعل معه أطفال المهرجان والحضور.

وقال رئيس الوفد الدكتور بندر العسيري إن العرض الذي شاهده أكثر من 800 شخص ، كان يحمل دلالات ومضامين تؤكد قيم التعاون والعمل الجماعي والاتحاد ، وتم تقديمه في جو طفولي مع تفعيل لسينوغرافيا العرض وكافة عناصر العمل المسرحي.

وشهد العرض حضور رئيس الشؤون الاقتصادية والثقافية في السفارة المستشار غازي العنزي والأستاذ محمد الرجب ، وبعض منسوبي الملحقية الثقافية السعودية في الأردن.

قد يهمك أيضًا 

السعوديون يتداولون صورًا للطلاب من حصص الموسيقى داخل المدارس قبل 60 عامًا

]]>
Sat, 09 Nov 2019 11:12:54 GMT https://www.arabstoday.net/328/111254-%D9%88%D9%81%D8%AF-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%85%D8%B3%D8%B1%D8%AD%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1
السعوديون يتداولون صورًا للطلاب من حصص الموسيقى داخل المدارس قبل 60 عامًا https://www.arabstoday.net/328/081834-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%B5%D9%88%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%82%D8%A8%D9%84-60-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8B%D8%A7 السعوديون يتداولون صورًا للطلاب من حصص الموسيقى داخل المدارس قبل 60 عامًا

تداول النشطاء السعوديين على مواقع التواصل الاجتماعي صورًا لفصول تدريس الموسيقى في المملكة قبل 60 عامًا، وذلك بعد إعلان وزير الثقافة السعودي، الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان، عن اتفاقه مع وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ على إعادة الموسيقى للمناهج الدراسية في السعودية، وكانت أبرز الصور لطلاب "مدارس الثغر النموذجية" في جدة (غرب السعودية). ويظهر في الصور 23 طالبًا يعزفون على مختلف أنواع الآلات الموسيقية، كالبيانو والغيتار والطبل والكمان، فيما يظهر خلف الطلاب جدارية كبيرة رسمت عليها أدوات موسيقية، كما انتشر على "تويتر" مقطع فيديو لتدريس حصة موسيقى في "مدارس الثغر". ويظهر المقطع اعتماد الطلاب على الموسيقى في دراسة الأناشيد، حيث يقوم المعلم بعزف آلة "الأكورديون" ويردد الطلاب الأبيات وفقًا للمقطع الموسيقي.

يذكر أن "مدارس الثغر" تأسست بمدينة جدة في عام 1960 وكان مديرها محمد عبدالصمد فدا، الذي جعل منها نموذجًا أكاديميًا وتربويًا بعيدًا عن النمط التقليدي القديم. وأدخل تدريس الموسيقى ضمن المناهج الدراسية، واستقدم من مصر عازفين لتدريس البيانو والأدوات الموسيقية. كما وثّق صلة المدرسة بالمجتمع، فأطلق أسابيع ثقافية وتوعوية مثل أسبوع الشجرة، ومعارض للفن التشكيلي وليالٍ موسيقية. وكانت كل هذه الفعاليات مفتوحة للجميع.

كما تداول رواد "تويتر" صورًا من مدارس "دار الحنان" للبنات في جدة، التي تأسست عام 1955. وظهر في الصور طالبات يتدربن على الموسيقى في حصص الدراسة.

وأكدت ردود فعل المعلقين على هذه الصور في "تويتر" أهمية تدريس الموسيقى لتنمية قدرات الطلاب وجعلهم أكثر تذوقًا للفنون. وفي هذا السياق، كتب وزير الثقافة في تغريدة له معلقًا على هذه الصورة: "أيام جميلة ستعود".

وكان وزير التعليم حمد آل الشيخ قد أعلن أنه اتفق مع وزير الثقافة على "تفعيل بعض الفنون في أنشطة ومناهج التعليم، ونقل صلاحية منح التصاريح للأنشطة والمسارات الثقافية والفنية المستحدثة إلى وزارة الثقافة، والترخيص لكيانات أهلية تعليمية متخصصة في الفن والثقافة، والاستفادة من المسارح التعليمية".

يذكر أن آل الشيخ كان قد صرح في عام 2012 حينما كان نائبًا لوزير التربية والتعليم خلال تدشينه المهرجان العاشر للفرق المسرحيَّة المدرسيَّة بمركز الملك فهد الثقافي بالرياض قائلًا: "لا يوجد حرج في وجود الموسيقى واستخدامها في العروض المسرحيَّة داخل المدارس". ولقي تصريحه هذا حينها أصداء واسعة.    

قد يهمك أيضًا

أكثر من 40 عملًا فنيًا ومشاركة واسعة في أول مزاد عالمي في جدة

وزارة التعليم السعودية تنفي إلغاء أو إيقاف مدارس البنين في المملكة

]]>
Sat, 09 Nov 2019 08:18:34 GMT https://www.arabstoday.net/328/081834-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%B5%D9%88%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%82%D8%A8%D9%84-60-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8B%D8%A7
وزير الثقافة السعودي يُعلن تفاصيل إدراج الموسيقى والمسرح ضمن مقررات التعليم https://www.arabstoday.net/328/054333-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%B1%D8%AD-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 وزير الثقافة السعودي يُعلن تفاصيل إدراج الموسيقى والمسرح ضمن مقررات التعليم

أعلن وزير الثقافة السعودي الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان، الخميس، خلال تغريدة في "تويتر"، عن تفاصيل الفنون التي ستدرج في مناهج التعليم العام والأهلي.

وكشف الوزير دخول الموسيقى والمسرح والفنون في المدارس السعودية، وذلك عقب لقائه بوزير التعليم.

كما نشر صورة أرشيفية لفرقة موسيقية من طلاب مدرسة، وأرفقها بعبارة: "أيام جميلة .. ستعود".

في حين قال وزير التعليم حمد آل الشيخ: "اتفقت مبدئياً مع سمو وزير الثقافة على تفعيل بعض الفنون في أنشطة ومناهج التعليم، ونقل صلاحية منح التصاريح للأنشطة والمسارات الثقافية والفنية المستحدثة إلى وزارة الثقافة، والترخيص لكيانات أهلية تعليمية متخصصة في الفن والثقافة، والاستفادة من المسارح التعليمية".

يذكر أن وزير الثقافة كان عقد الخميس، اجتماعاً مع وزير التعليم رئيس مجلس إدارة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني حمد بن محمد آل الشيخ، في مقر وزارة الثقافة بالدرعية.

وجرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون بين وزارتَي الثقافة والتعليم، لتحقيق الأهداف الاستراتيجية ذات الصلة، وجرى الاتفاق المبدئي على التعاون بين الوزارتين على إدراج الثقافة والفنون في مناهج التعليم العام والأهلي، إضافةً إلى نقل صلاحية إعطاء التصاريح والرخص للأنشطة والمسارات الثقافية والفنية إلى وزارة الثقافة، وأن يكون لوزارة الثقافة التصريح للمعاهد والجامعات والكليات والمدارس الأهلية للبرامج والأنشطة والمسارات التعليمية المستحدثة في الثقافة والفنون.

قد يهمك ايضا:

“التربية الإماراتية” و”فاطمة بنت هزاع الثقافية” تكرّسان أنماطًا جديدة من التعلم

]]>
Fri, 08 Nov 2019 05:43:33 GMT https://www.arabstoday.net/328/054333-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%B1%D8%AD-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
إغلاق المدارس شرقي باكستان بسبب تلوث الهواء https://www.arabstoday.net/498/005908-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%83%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D9%84%D9%88%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%A1 إغلاق المدارس شرقي باكستان بسبب تلوث الهواء

أعلنت الحكومة الباكستانية الخميس، إغلاق المدارس الواقعة في شرقي البلاد، وذلك بسبب تلوث الهواء بصورة خطيرة.

وأجبر سوء نوعية الهواء الحكومة في باكستان على إغلاق المدارس في لاهور، عاصمة إقليم البنجاب في شرقي البلاد وموطن 11 مليون شخص، بحسب ما ذكرت وكالة "الأسوشيتد برس".

ووفقا لتقارير، فقد غيم ضباب دخاني كثيف فوق سماء لاهور، خصوصا بعد حرق المحاصيل على نطاق واسع في المناطق المحيطة بالإقليم، وهي ممارسة شائعة بين المزارعين الفقراء للتخلص من بقايا محاصيل الموسم الزراعي السابق.

أقرأ ايضــــــــاً :

الحكومة الباكستانية توقف سيرفرات "يوتيوب" عن ثلثي العالم

 

ويعمد المزارعون في العادة إلى حرق بقايا النباتات الجافة لتجهيز الأرض للموسم الزراعي التالي.

وبالإضافة إلى الدخان الناجم عن حرق بقايا المحاصيل الزراعية، يساهم الازدحام المروري والحرائق المفتوحة من أجل الطبخ والتدفئة وكذلك قطع الأشجار على مدى سنوات في تدني نوعية الهواء في المدينة.

وصباح الخميس، بلغ مؤشر جودة الهواء في لاهور 114 نقطة، وهو مستوى خطير بحسب مؤشر معايير التلوث، خصوصا بالنسبة إلى الفئات الحساسة من الأعمار مثل الأطفال وكبار السن.

ويعني هذا الرقم وفقا للمؤشر، زيادة حدة الأعراض بصورة طفيفة بين الأشخاص الذين لديهم حساسية وحالات أخرى مثل مرض القلب المزمن أو أمراض الرئة، وأعراض تهيج عابرة مثل تهيج العين أو العطس أو السعال لدى بعض السكان الأصحاء.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

العاصمة الهندية نيودلهي تعلن حالة الطوارئ بسبب تلوث الهواء

]]>
Fri, 08 Nov 2019 00:59:08 GMT https://www.arabstoday.net/498/005908-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%83%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D9%84%D9%88%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%A1
فتح باب الانضمام لـ"أبحاث علوم الفضاء للطلبة الجامعيين 2020" في الإمارات https://www.arabstoday.net/498/043226-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%B6%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%80-%D8%A3%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86-2020-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA فتح باب الانضمام لـأبحاث علوم الفضاء للطلبة الجامعيين 2020 في الإمارات

أطلق مركز محمد بن راشد للفضاء الدورة السادسة من برنامج "أبحاث علوم الفضاء للطلبة الجامعيين" لعام 2020 للطلاب الإماراتيين بالسنوات الجامعية الثانية والثالثة والرابعة "غير الخريجين في صيف 2020" في تخصصات العلوم والهندسة، إذ تغلق أبواب طلبات الالتحاق به في الأول من كانون الثاني/يناير 2020.

ويأتي ذلك في إطار استراتيجية المركز لإتاحة الفرصة أمام جيل الشباب للتدريب واكتساب خبرات ومهارات بحثية في مجال علوم الكواكب.

ويتيح البرنامج للطلاب فرصة العمل على مشاريع بحثية في مجال علوم الفضاء مثل البرمجة وتحليل البيانات وإعداد النماذج تحت إشراف الفريق العلمي في المركز إضافة إلى فرصة المشاركة في أبحاث في مراكز الشركاء الأكاديميين للمركز في الولايات المتحدة الأميركية وفرنسا خلال الفترة من شهر مايو إلى أغسطس لعام 2020.

وكان البرنامج قد حظي في السنوات السابقة بمشاركة 29 طالبا إماراتيا يدرسون داخل وخارج الدولة في تخصصات متنوعة تشمل هندسة الفضاء والهندسة الكهربائية والفيزياء والرياضيات والطاقة المتجددة والنظيفة والهندسة الكيميائية والهندسة الميكانيكية وغيرها من تخصصات علمية.

وتم تدريب الطلاب من قبل فرق محلية وعالمية كما تنوعت المشروعات التي عمل عليها الطلاب لتشمل فقدان وتقلبات الغلاف الجوي العلوي لكوكب المريخ والخواص الطيفية لميثانول الجليد في درجات الحرارة المختلفة والمقارنة بين انبعاثات الأشعة فوق البنفسجية ومستودعات غاز ثاني أكسيد الكربون على الكوكب والمعادن التي تدعم وجود الماء السائل على المريخ والدلائل على وجود حياة وغيرها من الموضوعات البحثية الهامة.

كما قدم الطلاب 16 ورقة علمية في مؤتمرات دولية متعلقة بالفضاء والغلاف الجوي وكوكب المريخ والإشعاعات والمجالات المغناطيسية وغيرها.

وقال المهندس عمران شرف مدير مشروع الإمارات لاستكشاف المريخ "مسبار الأمل" إن أهداف البرنامج تتجلى في بناء موارد بشرية إماراتية عالية الكفاءة في مجال استكشاف الفضاء والكواكب بشكل خاص إضافة إلى تطوير المعرفة في الأبحاث العلمية والتطبيقات الفضائية التي من الممكن أن تزوّد القطاع بأدوات وبيانات جديدة يستفاد منها.

وأوضح أن البرنامج هذا العام ينطلق بشراكات عالمية متميزة من خلال برنامج نقل المعرفة مع جهات عالمية أكاديمية وهي مختبر الغلاف الجوي وفيزياء الفضاء، LASP، في جامعة كولورادو بولدر وجامعة أريزونا الشمالية في ولاية أريزونا الأمريكية ومختبر علوم الفضاء بجامعة كاليفورنيا بيركلي ومختبر الأرصاد الجوية الديناميكي، LMD، في فرنسا.

وذكرت المهندسة حصة المطروشي قائد فريق إدارة تحليل البيانات العلمية بمشروع "مسبار الأمل" في مركز محمد بن راشد للفضاء إن مشاركة الطلاب في المهمة العلمية للمسبار من خلال برنامج أبحاث علوم الفضاء للطلبة الجامعيين 2020 ستساعدهم على التزود بالخبرات اللازمة في تحليل البيانات المتعلقة بالكوكب الأحمر كما ستسهم في بناء جيل جديد يستكمل مسيرة الاستكشاف في قطاع الفضاء.

ويندرج برنامج أبحاث علوم الفضاء للطلبة الجامعيين ضمن مبادرات مشروع الإمارات لاستكشاف المريخ "مسبار الأمل“، كما أن مركز محمد بن راشد للفضاء يتولى عملية التنفيذ والإشراف على مشروع الإمارات لاستكشاف المريخ ومبادراته العلمية والتعليمية والتوعوية المختلفة كذلك يشرف المركز على كافة مراحل عملية تصميم وتنفيذ وإرسال المسبار للفضاء في العام 2020.

قد يهمك أيضا:

"مستكشف الفضاء" يقدم محتوى تعليميًا بصبغة ترفيهية للأطفال من 11 إلى 14 عامًا

حاكم دبي يصدر قانون مركز محمد بن راشد للفضاء

 

]]>
Thu, 07 Nov 2019 04:32:26 GMT https://www.arabstoday.net/498/043226-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%B6%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%80-%D8%A3%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86-2020-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA
"التعليم" الإماراتية تُنظم منحة دراسية بالتعاون مع جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا https://www.arabstoday.net/328/221434-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7 التعليم الإماراتية تُنظم منحة دراسية بالتعاون مع جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا

خصصت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا والبحوث، منحاً دراسية كاملة، ضمن مشروع "معلم المستقبل" في تخصصات «الرياضيات والكيمياء والفيزياء»، وتشترط الوزارة في الطلبة العرب المتقدمين للحصول على منحة "معلم المستقبل"، أن يكونوا مقيمين داخل دولة الإمارات في آخر ثلاث سنوات، وأن يكونوا حاصلين على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها من إحدى المدارس المعتمدة داخل الدولة، بشرط ألا يتجاوز سنة على تخرجه من "الثانوية العامة"، وأن يكون حاصلاً على معدل 90% فأكثر في "الثانوية العامة".

كما يُشترط في المتقدم أن يكون حاصلاً على درجة (5) في امتحان IELTS، وعلى 1100 في امتحان EmSAT للغة الإنجليزية أو ما يعادلها، وأن يكون متفرغاً للدراسة بدوام كامل، وألا يزيد عمره على 20 عاماً، وأن يرغب في دراسة أحد ثلاث تخصصات هي الرياضيات والفيزياء والكيمياء.

وذكرت الوزارة عدة مميزات لمنحة "معلم المستقبل"، هي توفير دعم أكاديمي للطلبة للحصول على الدرجة العلمية ليكونوا معلمي المستقبل داخل الدولة، وتوفير خبرة مهنية عالية الجودة لمعلمي المستقبل، وإتاحة فرص عمل في مدارس الوزارة بعد التخرج في مهنة التعليم، وإتمام التدريب المطلوب، وتوفير السكن والمواصلات مجاناً للذكور فقط.

ودعت الوزارة، من خلال موقعها الإلكتروني، الراغبين إلى التسجيل في المنحة من خلال زيارة الموقع التالي: www.kuslar.ae، مشيرة إلى أن جامعة خليفة تتولى مسؤولية تطبيق عملية التقدم والاختيار بشكل مستقل لضمان تحقيق المرشحين لمعايير التأهل.

قد يهمك ايضا:

“التربية الإماراتية” و”فاطمة بنت هزاع الثقافية” تكرّسان أنماطًا جديدة من التعلم

مديرة مدرسة تحاول إحراق نفسها خلال اعتصام شاركت فيه في لبنان

]]>
Wed, 06 Nov 2019 22:14:34 GMT https://www.arabstoday.net/328/221434-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7
مدرسة تتحدى قطع الطرق في لبنان بمبادرة فريدة تغليبًا لمصلحة الطلاب https://www.arabstoday.net/328/215221-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%89-%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%BA%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%B5%D9%84%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8 مدرسة تتحدى قطع الطرق في لبنان بمبادرة فريدة تغليبًا لمصلحة الطلاب

أعلنت مدرسة "كرمل القديس يوسف - المشرف" عن مبادرة فريدة من نوعها أرادت من خلالها تغليب مصلحة طلابها بعد اغلاق معظم المدارس أبوابها بسبب قطع الطرقات الذي تشهده البلاد، وذلك من خلال افتتاح مدرسة داخلية لطلاب الشهادات الرسميّة حفاظاً على استحقاق شهادة البكالوريا الفرنسية.
 
وأوضحت الإدارة في بيان لها: "لا شكّ بأنّ الظروف التي تمرّ بها البلاد هي ظروف إستثنائية نتمنّى جميعاً بأن تنتهي على خير لما فيه مصلحة الوطن و مصلحة أبنائنا، ولا شكّ انّ التعطيل القسري للمدرسة نظراً للظروف القاهرة وتسكير الطرقات على مدى اسبوعين، يضاف إليها أسبوع التعطيل بسبب حريق المشرف ، سيؤثر سلباً على العام الدراسي للطلاب الذين يخضعون للباكالوريا الفرنسية، بحيث انّ شهراً من اصل ثمانية أشهر قد خسره الطلاب، و هي فترة  طويلة قد ترهق كاهلهم لاحقاً عند  العودة الى المدرسة و محاولة تدارك الوضع والتعويض عمّا فاتهم، وبما أن الأخت مريم النور، الراهبة العامة، بالتوافق والتنسيق مع لجنة الأهل على مدى اسبوعين، لم تعد مستعدة للتضحية بأي يومٍ إضافيّ، وبما أنّ الظروف الإستثنائية تتطلّب إجراءات و تدابير إستثنائية:

تعلن مدرسة كرمل القديس يوسف المشرف بأنها ستفتح مدرسة داخلية لطلاب الـbac والـterminal، وقد جهّزت لهذا الغرض "deux dortoirs" لمنامة الطلاب، بالإضافة الى غرف للأساتذة كما أخذت المدرسة على عاتقها التكفل بمستلزمات هذه الإقامة وذلك حفاظاً على استحقاق شهادة البكالوريا الفرنسية.
وسوف يتم تأمين الدروس بإذن الله كالمعتاد.

المطلوب من كلّ تلميذ(ة) إحضار ما يلي:
- أدوية العلاج المستمرّ والأدوية الّلازمة وإعلامنا إن كان هناك حالة مرضيّة معيّنة
- بطّانيّة، مخدّة، شراشف (2)، منشفة (2)
- حقيبة تحتوي على غيارات داخليّة واللّباس الضروريّ فقط
- إحضار الكتب والدفاتر واللّوازم المدرسيّة
يسري مفعول هذا الإجراء عند فتح الطرقات ونبقى على تواصل معكم.
مع كامل التعاون والمحبّة. الاخت مريم النور و لجنة الأهل."

قد يهمك أيضا:

الحكومة البريطانية توفر 10 ملايين جنيه استرليني لتعليم السوريين اللغة الإنجليزية

الحكومة البريطانية تخصِّص 10 ملايين استرليني لتعليم السوريين

 

 

]]>
Tue, 05 Nov 2019 21:52:21 GMT https://www.arabstoday.net/328/215221-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%89-%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%BA%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%B5%D9%84%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8
تعرف على المدارس المُستدامة الصديقة للبيئة ودورها في تأهيل الجيل الناشئ https://www.arabstoday.net/498/030155-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AF%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B4%D8%A6 تعرف على المدارس المُستدامة الصديقة للبيئة ودورها في تأهيل الجيل الناشئ

أدى تطوّر مفهوم "الاستدامة" إلى الالتفات صوب التعليم ودوره في تأهيل الجيل الناشئ للتعامل مع هذا المفهوم الذي يُعوّل عليه الكثير لمواجهة تحديات المستقبل في كافة المجالات من التنمية والإنتاج إلى البيئة. وما إن ظهرت أولى الدعوات إلى تطوير التعليم بحيث يتمكن من تأدية هذا الجانب الجديد في وظيفته، حتى ظهرت طلائع ما صار يُسمى اليوم "المدارس المستدامة". فما هي هذه المدارس؟ وبماذا تختلف عن غيرها؟ وما المرجو منها؟

يقول مدير فريق التقرير العالمي لرصد التعليم في اليونيسكو: "إذا ما أردنا الحصول على كوكب أكثر اخضراراً، ومستقبل مستدام للجميع، فعلينا أن نطالب نظمنا التعليميّة، بأكثر من نقل المعرفة. إننا بحاجة إلى أن نركِّز في مدارسنا على آفاق اقتصاديّة بيئيّة واجتماعيّة، تساعد على تكوين مواطنين يتمتعون بقدرات كبيرة وكفاءة عالية". وإليه تضيف المديرة العامة لليونيسكو إيرينا بوكوفا: "لابد من تحقيق تغيير جذري، بشأن دور التعليم في تحقيق التنمية، لأن للتعليم تأثيراً كبيراً على رفاهية الأفراد من جهة، ومستقبل مجتمعاتنا من جهة أخرى". وبالفعل، لقيت هذه الدعوات والكثير غيرها أصداء تطبيقية لافتة رغم أن كثيراً منها لا يزال في طور الاختبار والتجربة.

الاستدامة من المنظور التعليمي
في أبسط تعريف لها، فإن الاستدامة من المنظور التعليمي، هي منهجية تعليم وتعلُّم متعدِّدة التخصصات، تغطِّي الجوانب الاجتماعية والاقتصادية والبيئة المتكاملة في المنهج الدراسي الرسمي وغير الرسمي، بحيث تساعد الخرِّيجين على تعزيز معارفهم ومواهبهم وخبراتهم لأداء دور مؤثر في تحقيق التنمية المستدامة.

ولكي يتحقق مفهوم المدرسة المستدامة على أرض الواقع، لا بد من اتباع مجموعة معايير واشتراطات معتمدة من قبل الهيئات والمنظمات التعليمية الدولية، بعضها يتعلق بمواصفات المباني والإنشاءات المدرسية، وبعضها يتعلق بتطوير المناهج ودمج قضايا التنمية المستدامة فيها، وبعضها يتعلق بالممارسات والأنشطة التي يتفاعل معها الطلاب.

وفي إطار التقييم وقياس ما حققته المدرسة المستدامة من أهداف، ثمة ما يعرف بـ "البصمة البيئية"، وهي أداة تستخدم فيها مبادئ حسابية لقياس الموارد التي يتم استغلالها واستهلاكها، وكذلك متطلّبات استيعاب ما يتخلف عن مجموعة بشرية ما، وإعادة تدوير المخلفات مع الإشارة إلى أن البصمة البيئية في المؤسسة التعليمية، تشتمل على الفائض في الطاقة المستخدمة، والفضاء أو المساحة للبنى التحتية، وما يستهلك من موارد وخدمات بيئية.

وتزداد أهمية النظرة بشكل مطرد إلى البصمة البيئية، كونها أهم الأدوات لقياس عامل الاستدامة، حيث يسترشد بقياساتها في توجيه الناس والمؤسسات والحكومات، للاستفادة من الموارد على نحو أكفأ. والمؤشر الإيجابي للبصمة البيئة، لدى جموع الطلاب، يظهر من خلال توافق سلوكياتهم الحياتية مع مصادر المياه والطاقة، والحد من استهلاكهما، ومدى إسهامهم في حماية البيئة من التلوُّث، وكيفيِّة التخلُّص الآمن من النفايات، أو إعادة تدويرها، والحفاظ على الصحة العامة، وصون الحياة الطبيعية والتنوُّع الإحيائي، وحفظ حق الأجيال المقبلة من الموارد الطبيعية، وبخاصة الناضبة منها.

المبنى المدرسي الصديق للبيئة.. أمـره ليس بسيطاً
في إطار المتوافق عليه دولياً من الجهات المعنية بتصميم وإنشاء المباني المدرسية الصديقة للبيئة، ثمة اشتراطات ومعايير لا بدّ من توفرها عند تصميم المدرسة المستدامة وإنشائها. وتتضمن القائمة الطويلة لهذه المعايير والشروط، محددات بيئية خارج المدرسة، تحكم البيئة داخلها. وتشمل اختيار موقع المدرسة بعيداً عن مصادر التلوث كافة، وسلامة الطرق المؤدية إليها التي يجب أن تكون مشجرة، وصولاً إلى العناية بالأسوار الخضراء للمدرسة، بغرس مزيد من الأشجار، التي تقوم بدور الستارة الطبيعية الحامية من مختلف الانبعاثات الغازية والملوِّثات الجوية المختلفة، التي تنتقل بفعل حركة الرياح.

وثمة شروط أخرى خاصة بالعناية بالفصول وقاعات الدراسة التي يجب أن تكون ذات إضاءة طبيعية كافية، وكذلك التهوية، حتى ألوان الجدران لها مواصفاتها الخاصة، إذ يجب أن تكون مبهجة، ومواد طلائها خالية من المواد العضوية.

وتولي هذه الشروط أهمية خاصة لفناء المدرسة الذي يجب أن يكون من الاتساع والتصميم الهندسي، والتنظيم الأخضر (التشجير)، بحيث يحقق وظيفته على أفضل وجه، إلى جانب العناية بالملاعب التي يمارس فيها الطلاب هواياتهم الرياضيـة، وكذا العناية بالحديقة المدرسية التي تؤدي عديداً من الوظائف التعليمية والتربوية والبيئية، مع ضرورة تخصيص مكان في أحد أركان الفناء المدرسي لدفن بقايا النباتات، ومن ثم إعــادة استخراجها واستخدامها كسماد عضوي لشجيرات الفناء ونماء نباتات الحديقة.

وتمتد قائمة الشروط هذه لتشمل مواصفات المكتبة المدرسية الخضراء وتهويتها وإضاءتها وعزلها عن الضوضاء، وغرف الإدارة، وصولاً إلى دور المياه وموقعها ومستوى النظافة فيها وتزويدها بأدوات تحد من استهلاك المياه.

تطوير المناهج ودمج قضايا التنمية المستدامة
ونتيجة لعدم قدرة المناهج الدراسية التقليدية على تلبية متطلبات الاستدامة، فقد أصبح من الضروري التوجه إلى تعديل وتطوير هذه المناهج، بحيث تواكب المتغيِّرات العلمية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتوسُّع في دمج قضايا التنمية المستدامة، ومنها القضايا المتعلِّقة بتغيُّر المناخ والاحتباس الحراري، وسبل الحد من تداعيات الكوارث وقضايا التنوُّع البيولوجي، وخطر انقراض الأنواع، وسبل الحد من الفقر، وإنتاج الغذاء الصحِّي والاستهلاك المستدام. وبحسب كل من وارثمان وتيلبوري، وهما خُبراء تطوير المناهج، ثمة مهارات محددة يجب وضعها بعين الاعتبار عند التوجُّه نحو تطوير المناهج الحديثة، وهي:

مهارة التفكير الناقد، التي من شأنها الإسهام بشكل كبير في دراسة الهياكل الاقتصادية والبيئية والاجتماعية والثقافية، في سياق التنمية المستدامة.
مهارة التصوُّر، ويقصد بها القدرة على استشراف المستقبل، وتصوُّر غدٍ أفضل.

مهارة التفكير المنهجي، القائم على الإقرار بوجود المشكلة، والاعتراف بأبعادها، ومن ثم الاتجاه نحو البحث عن الروابط، والتـآزر عنـد محاولـة إيجاد حلول لها.

المهارات الداعمة لبناء المنهج المستدام، وهي مهارة بناء الشراكات وتعلُّم العمل معاً ومهارة تعزيز الحوار والتفاوض.

وينبغي أن تشمل تعديلات المناهج وتطويرها ما يسمح بإدخال برامج عملية لخدمة البيئة المحلية، تسهم في صون مواردها الآخذة في النقصان، وتجعل الطلاب أكثر وعيـاً بأهميـة ذلك، وكان المرصد العالمي للتعليم قد أشـار إلى مناهـج دراسية مستدامة في عدة دول، منها السويد التي صار موضوع التنمية المستدامة يشكِّل جزءاً ملحوظاً من مناهجها.

وفي إطار الاستراتيجية التي أعلنت عنها النرويج للتوسُّع في التنمية المستدامة، وضع التعليم وتطوير المناهج كأحد العناصر الرئيسة في هذه الاستراتيجية التي أكدت أن "المدرسة تعدُّ ركنـاً أساسيـاً من أركان تحقيق التنمية المستدامة"، وتم تطبيق أساليب مختلفة لاستقطاب انتباه واهتمام الطلاب إلى قضايا الاستدامة، من ذلك إنشاء موقع تفاعلي لشبكة التعليم البيئية النرويجية التي تستهدف تسهيل التعاون بين المدارس والجهات المعنية بالبيئة، ومعاهد البحث العلمي، والمنظمات غير الحكومية.

وفي كولومبيا، صارت مناهج التعليم الأساسي، التي شارك في تطويرها ما يعرف بـ"مجلس المستوطنات المستدامة في الأمريكتين"، تطبِّق مفهوم"العيش البهيج"، الذي يقر بإسهام جماعات السكان الأصليين، في المشاريع الإيكولوجية الحضرية، والقرى التقليدية المستدامة، ونظم الإنذار المبكِّر من الكوارث الطبيعية، والتكيُّف مع متغيِّرات المناخ، وغير ذلك.


الأنشطة الطلابية الخضراء
وفي المدرسة المستدامة، ثمة متسع للطلاب للقيام بأنشطة خضراء، منها على سبيل المثال: المشاركة في تطبيق مفهوم"إعادة تدوير النفايات"، حيث تقوم إدارة المدرسة بتخصيص مكان يجمع ويصنِّف فيه الطلاب النفايات الصالحة لإعادة التصنيع، مثل قوارير البلاستيك، والزجاج، وعلب الألومنيوم، والورق، ولنا أن نتخيل الإسهام الكبير الذي يمكن أن يحققه تدوير الورق في حماية البيئة وصون الطبيعة.

ومن الأنشطة المهمة في المدرسة المستدامة، توجيه الطلاب نحو ترشيد استخدام الطاقة والمياه، وتشكيل لجان طلابية للإسهام في ذلك، مثل لجنة"أمانة المياه"، ولجنة"أمانة الطاقة"، واستخدام تقنيات التواصل الحديثة في تبادل الخبرات مع المدارس التي حققت تقدُّمــاً على صعيد الاستدامة.كما أن الرحلات البيئية الميدانية نشاط مهم من الأنشطة الطلابية، ويمكنها أن تستمر حتى خلال العطلات الصيفية، وذلك بالانضمام إلى أعمال الكشافة ومعسكرات التخييم التي تزيد من ارتباط الطالب بالبيئة وترقى بمستوى احترامه لها.

وثمة عديد من المجالات والأنشطة الصفِّية وغير الصفية، التي يمكن للطلاب ممارستها داخل وخارج المدرسة لدعم مبدأ الاستدامة.

تجارب عالمية من اليابان إلى أمريكا اللاتينية
ومن التجارب العالمية الجديرة بالوقوف أمامها، التجربة اليابانية التي يتضمنها ما يعرف بنظام "توكاتسو" التربوي الذي تناوله بالتفصيل تقرير حديث يحمل عنوان"عالم التوكاتسو"، صادر عن جامعة طوكيو، ويشير إلى أنه نظام تتوسع فيه المجالات والأنشطة الصفية وغير الصفية التي تستهدف تنمية الشعور بالجماعة والمسؤولية لدى الطلاب تجاه المجتمع والبيئة المدرسية المحيطة، وتحقيق التنمية المتوازنة بين الجوانب الاجتماعية والبيئية والأكاديمية، بحيث تتراكم الخبرات والمهارات لدى الطلاب، منذ مراحل تعليمهم الأولى، لكي يكونوا متمتِّعين بقدر عالٍ للشخصية الإنسانيـة المتزنة والمتكاملة.

وفي إندونيسيا، بدأ الاتجاه نحو تطبيق المدارس المستدامة منذ العام 2009م. إلاّ أن المشروع ظَّل يواجه عديداً من الصعاب، خاصة على صعيد التمويل، ولم تتطور المناهج خاصة في المراحل الأولى من التعليم بما يحقق معايير الاستدامة على نحو متكامل، ومن ثم لم تنجح التجربة بالصورة المأمولة. ولكن بعد أن قدّمت الحكومة الإندونيسية بعض الحوافز لتشجيع القطاع الخاص على المشاركة، أتى هذا التوجُّه بثمار طيبة. فظهرت سلسلة ما يعرف بـ "المدارس الخضراء"، التي تتوزع على مناطق متفرِّقة من الأرخبيل الإندونيسي، وكان رجل أعمال قد اختار جزيرة بالي لإقامة مشروع مدارس خضراء. وحصلت إحدى مدارسه هناك على"جائزة المدرسة الأكثر اخضراراً في العالم"، هذه الجائزة التي تمنح من قبل" المركز الأمريكي للمباني الخضراء" و"المركز الأمريكي الخيري للمدارس الخضراء". إلا أنه يؤخَذ على هذه المدارس رسوم التدريس العالية التي تقدّر بنحو 10 آلاف يورو في السنة.

وبالتعاون مع منظمة الصحة العالمية، ومنظمة الأغذية والزراعة (فاو)، واليونيسكو، وعدد من الهيئات الدولية المعنية بالبيئة، بدأت حكومات ثماني دول في أمريكا اللاتينية والكاريبي بتطبيق المرحلة الأولى من مشروع"المدارس المستدامة"، الذي يشمل 1640مدرسة ابتدائية، يدرس فيها نحو 150,305 تلاميذ.

وتجارب عربية أيضاً
وفي البلدان العربية ثمة خطوات جادة وطموحة في اتجاه إنشاء مزيد من المدارس المستدامة.

ففي بدايات عام 2012م، أطلقت المملكة العربية السعودية برنامجاً باسم"مدارس الحس البيئي" (School Sense)، بتعاون مشترك بين وزارة التعليم وجمعية البيئة السعودية والهيئة العامة للأرصاد وحماية البيئة. واشتمل البرنامج على عدد من المدارس والروضات، في إطار الاتجاه الاستراتيجي الخاص بالتوعية البيئية والتنموية، وتكوين جيل أكثر حماسـاً لقضايا البيئة وأسلوب الحياة الخضراء، من خلال مجموعة من الأنشطة المدرسية، وربطها بالمناهج التعليمية بواسطة معلِّمين مدربين.وفي إطار رؤية 2030، تتوجه المملكة نحو تطبيق مبدأ الاستدامة، في مناهجها التعليمية، بمختلف المراحل، والتوسُّع في المدارس الخضراء الصديقة للبيئة، باعتبار ذلك أحد أهم الروافـد الداعمـة لجودة الحياة.

وفي مصر، بدأ في مطلع العقد الحالي تطبيق مشروع "بناء جيل جديد من أجل التنمية المستدامة"، بدعم من اليونيسكو والاتحاد الأوروبي، ومشاركة عدد من المدارس والجامعات المصرية والأجنبية، منها جامعة آخن الألمانية، ولمرك الإيرلندية، وجراتس النمساوية. وفي إطار هذا المشروع تم إعداد مراكز تدريبية وتجهيزها بالتقنيات والمعدات اللازمة لتدريب المعلِّمين على طرق تدريس حديثة للتنمية المستدامة من خلال مناهج وكتب مدرسية مطورة. مع الإشارة إلى أن المشروع يركِّز على أربعة محاور رئيسة تتعلق بالطاقة الجديدة والمتجددة، والزراعة الحيوية والمستدامة، والتنوُّع البيئي والتوازن الإحيائي ومصادر المياه وكيفية الحفاظ على الكم وجودة النوع، وكانت مصر قد أعلنت مؤخراً أنها بصدد التوسُّع في إقامة مدارس مستدامة من خلال مشروع يتبنى التجربة اليابانية "توكاتسو"، وأنه من المزمع إنشاء 100 مدرسة وإعادة تأهيل 100 مدرسة أخرى، ليطبق فيها نظام "توكاتسو"، خلال العام المقبل 2020م.

وأُطلق في الأردن برنامج للمدارس البيئية المستقبلية قبل سنوات قليلة. وبحسب منسقة برنامج المدارس البيئية في الأردن، فقد نجح البرنامج خلال السنوات الماضية في مساعدة المدرسة على تحقيق وفر في الموارد المالية بلغ نحو %40 من قيمة فواتير المياه والطاقة. ونقل الطلاب فكرة البرنامج إلى منازلهم، وظهر الأثر واضحاً في فواتير أحضرها الطلاب قبل وبعد تطبيق البرنامج.

وفي دولة الإمارات العربية المتحدة، أطلقت في العام 2009م "مبادرة المدارس المستدامة"، التي نجحت في الوصول إلى كثير من أهدافها على صعيد التوعية البيئية، وتطبيق مبدأ الاستدامة، من خلال تعديل المناهج الدراسية، وتدريب المعلّمين، والتوسع في المجالات والأنشطة المستدامة. حيث يوجد برامج يتدرب فيها الطلاب على كيفية اتباع الإجراءات المناسبة لتوفير استخدام المياه والطاقة. وعلى مدار 4 سنوات متتالية من تطبيق المبادرة، نجحت المدارس المشاركة فيها بخفض كميات النفايات إلى نحو %23، وخفض معدل استهلاك المياه بنحو %54، وزيادة أعداد الطلاب الذين يستخدمون الحافلات المدرسية، بدلاً من السيارات الخاصة إلى ، بهدف خفض كمية ثاني أكسيد الكربون المنبعثة من وسائل النقل.

ختاماً، يتأكد وجود اتجاه عالمي متعاظم للتوسُّع في منظومات المدارس المستدامة. ومنذ مطلع الألفية، بدأت بالفعل عديد من الدول حول العالفي تحويل مدارسها التقليدية، إلى مدارس مستقبلية مستدامة، وذلك بعد أن تبين ما تحمله من فوائد كبيرة تدفع بقوة نحو تحسين جودة الحياة وبناء مستقبل واعد. والوصول إلى ذلك مسؤولية تشاركية تتعاون فيها المؤسسات الحكومية والمنظمات غير الحكومية والقطاع الخاص. فمثل هذا التعاون يزيد من إمكانات تعديل السلوك الفردي والجماعي على نحو إيجابي في العمل والإنتاج المستدام وتحقيق جودة الحياة على أرض الواقع.

قد يهمك أيضا:

تشكيل اللجنة التنفيذية لصندوق تطوير التعليم في مصر

أربع أوراق تناقش دور التقنية في تطوير التعليم والإدارة

 

 

]]>
Tue, 05 Nov 2019 03:01:55 GMT https://www.arabstoday.net/498/030155-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AF%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B4%D8%A6
مدير جامعة أم القرى يؤكد أن النظام الجديد للجامعات يمنحها التنافسية العالمية https://www.arabstoday.net/328/214824-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%89-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D9%85%D9%86%D8%AD%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9 مدير جامعة أم القرى يؤكد أن النظام الجديد للجامعات يمنحها التنافسية العالمية

أكد مدير جامعة أم القرى، الدكتور عبد الله بن عمر بافيل، الأحد أن "النظام الجديد للجامعات" في السعودية الذي أقره مجلس الوزراء مؤخراً سيمنح مؤسسات التعليم الجامعي التنافسية العلمية والاستدامة المالية، معربًا عن شكره لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز وولي العهد الأمير محمد بن سلمان إثر الموافقة على‎ هذا النظام.

كما هنأ بافيل وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ على "هذا التحول النوعي للرقي بالتعليم الجامعي"، معتبراً أن "النظام الجديد للجامعات انعكاس حقيقي لمضامين رؤيتنا الطموحة 2030، وتوجهات القيادة الرشيدة في تحقيق الأهداف التنموية".

وأشار مدير جامعة أم القرى إلى أن "النظام الجديد للجامعات سيرفع من مستواها التنافسي محلياً ودولياً من خلال استقلاليتها المالية والأكاديمية والإدارية، وهو ما يمنحنا فرصة كبيرة لتطوير مؤسسات التعليم الجامعي السعودية لتنضم لركب الجامعات العالمية المتقدمة".

وأوضح أن "من أهم المزايا المحورية التي يتسم بها النظام الجديد للجامعات، هو تطبيق مبادئ الخصخصة في إدارة وتشغيل مؤسسات التعليم الجامعي، ما سيمكنها من الاستخدام الأمثل لمواردها البشرية والأكاديمية والإدارية".

وذكر مدير جامعة أم القرى أن "النظام الجديد للجامعات سيُسهم في تحسين المخرجات التعليمية لتتواءم مع مواصفات ومعايير أسواق العمل".

وأوضح أن النظام "يُعد نقلة استراتيجية للجامعات لتمكينها من تنويع المصادر التمويلية وتغطية احتياجاتها المالية، عبر الاستفادة من أبحاثها ودراساتها البحثية النوعية، وخدماتها الاستشارية، وتحويلها إلى مشاريع استثمارية تحقيقا للتوجه نحو اقتصاد المعرفة".

وأكد أن "النظام الجديد سيفتح الباب أمام الجامعات السعودية للمشاركة بفعالية في خدمة مجتمعاتها، وتعزيز دور البحث العلمي في مجال الابتكار وحل المشكلات وتقديم الحلول لمختلف القطاعات، لدفع عجلة التطوير والتحديث بما يتوافق مع أهداف ومتطلبات الرؤية".

وبيّن بافيل في سياق تعليقه الصحفي على الموضوع أن "مشروع النظام الجديد للجامعات سيسمح بإنشاء الشركات أو المشاركة في إنشائها أو دخولها كشريك فيها، ما يمكّنها ليس من دعم احتياجاتها وبرامجها التعليمية فحسب، بل يجعلها مساهماً رئيسا في تنمية وتطوير سوق العمل المحلي، وتحسين وإيجاد الفرص الوظيفية للخريجين والخريجات المتميزين".

واعتبر بافيل أن "النظام الجديد بمثابة منصة انطلاق لعموم الجامعات السعودية لتنمية مواردها المالية وتقليل اعتمادها على ميزانية الدولة، وذلك من خلال برامج الأوقاف".

وأكد أنه بفضل هذا النظام "ستسير جامعة أم القرى بخطوات جادة ومدروسة للوصول إلى مفهوم الاستدامة المالية بشكل منهجي ومؤسسي"، ما سيؤهلها من تحقيق رؤيتها وأهداف خطتها الاستراتيجية "تمكين 2023"، وخدمة منظومة الحج والعمرة، وتحقيق مستهدفات الرؤية الطموحة ومتطلبات وزارة التعليم من خلال أوقاف جامعة أم القرى.

قد يهمك أيضًا

جامعة البعث تكرم 60 متفوقاً من حملة شهادة الباسل

بشرى سارة لطلاب الدراسات العليا في جامعة الأزهر

]]>
Mon, 04 Nov 2019 21:48:24 GMT https://www.arabstoday.net/328/214824-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%89-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D9%85%D9%86%D8%AD%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9
انطلاق فعاليات مؤتمر التربية الإعلامية والمعلوماتية في جامعة جدارا الأردنية https://www.arabstoday.net/328/125239-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9 انطلاق فعاليات مؤتمر التربية الإعلامية والمعلوماتية في جامعة جدارا الأردنية

افتتح مدير عام مؤسسة الإذاعة والتلفزيون في الوكالة محمد بلقر في جامعة جدارا، فعاليات مؤتمر "لنبدأ التربية الإعلامية والمعلوماتية.. الأخبار الزائفة تحقق وشارك" والتي نظمتها جمعية حماية الأسرة والطفولة في إربد بالتعاون مع منظمة دويتشه الألمانية ويستمر 3 أيام بمشاركة 5 دول عربية.

وقال رئيس جامعة جدارا الأستاذ الدكتور محمد طالب عبيدات، إن الحديث عن التربية الإعلامية هو الحديث عن حاجة مجتمع متكامل في كل شيء، وأشار إلى أن الشائعات وسمومها والتي باتت تحرق الأخضر واليابس أسهم التعامل السلبي مع وسائل التواصل الاجتماعي والإعلامي في بناء أطيافها فكان له دور فاعل في نشر تلك الشائعات بسرعة وبدرجة  مؤثرة.

ولفت عبيدات إلى أن تلك الوسائل أصبح استخدامها أخطر من السلاح النووي والكيمائي فهي لا تضر بالجسد فقط وإنما تضر بالفكر وهو الأخطر.
ونوه إلى أنه عند نشر أي شائعة يجب التمحيص عنها وأخذ المعلومة من مصادرها الحقيقة، مؤكدا أن هناك أهدافا نبيلة لمنصّات ومنابر التواصل الاجتماعي يُقدّرها جميع من يستخدمها في مسائل التواصل الفعلي والإيجابي وخلق الصداقات والتشبيك والحوار الهادف والبناء، لافتا إلى خروج ظاهرة ما يسمى بالأمراض الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي والإعلامي بحيث أصبحت تعد منابر لبعض الناس لإصدار أحكامهم السلبية وقذف صواريخهم ورشق الآخرين بالاتهمات الكاذبة، داعيا إلى التوظيف الإيجابي لا السلبي لتلك المنصات لغايات المساهمة في بناء هذا الجيل على الخير ولغة الحوار واحترام الرأي والرأي الآخر وعدم التدخل في خصوصيات الآخرين.

أقرأ أيضا حفلان غنائيان لـ"جواد الشاري" في القاهرة الأسبوع المقبل

وبيّن رئيس هيئة المديرين في جامعة جدارا الدكتور شكري المراشدة، أهمية السلطة الرابعة وخصوصاً الإعلام المنضبط في كشف الحقائق وتقديمها للرأي العام بكل حيادية بعيداً على التهويل، مؤكداً أن الجامعة منفتحة على المجتمع المحلي فهي على استعدادٍ تام لتقديم كل سبل الدعم المادي والمعنوي لاستضافة أي فعالية، متمنياً أن يحقق المؤتمر الأهداف المرجوة منه.

وقال مندوب راعي الحفل إن الحكومة أطلقت مشروع التربية الإعلامية الذي يركز على طلبة المدارس والجامعات ويهدف لإيجاد الوعي والمعرفة للناشئين حول كيفية التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي.

وأضاف أن هذا المشروع يوفر طريقة توعية لمتلقي المعلومة للتعامل معها وإعطاء الفرد أدوات ومهارات لتقييمها، مشيرا إلى أن منصات التواصل الاجتماعي تمثل حاضنة فكرية وحوارية لتبادل المعلومات والآراء وتعزيز المعرفة والتشييك بين الأجيال الشعوب، ونوه إلى أنه لا بد من الاعتراف بأن هناك مسؤولية جماعية حيال تعزيز ثقافة التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي والاستخدمات الصحيحية للتكنولوجيا وأدواتها.

وأكد أن محاربة الإشاعات وموجات التضليل تبدأ بالاعتماد على مصادر المعلومات والالتزام بالحقائق وبناء عنصري الثقة والأمل في مساحات الحوار والاختلاف الفكري.
قال رئيس جمعية حماية الأسرة والطفولة في إربد كاظم الكفيري، إنه وحسب الدراسات فإن هناك 75% من سكان الأردن يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي وخصوصا "فيسبوك" فهو أكثر انتشاراً بين تلك الوسائل، وأشار إلى أن العديد من مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي يقومون بنقل الأخبار ومشاركتها دون التأكد من صحتها،
وأكد الكفيري أن الأخبار الزائفة وانتشارها على مواقع التواصل الاجتماعي أصبحت تحديا للحكومة، الأمر الذي اضطرها إلى استحداث منصة “حقك تعرف” لبينان الحقيقة.

وأشار إلى أن التربية الإعلامية أصبحت ضرورة في حياتنا اليومية، مما يتطلب وضع ضوابط وتشريعات وأخلاقيات للتعامل مع المحتوى الإعلامي والنشر الإلكتروني من خلال وضع منهج لدراسة موضوع التربية الإعلامية في المدارس والجامعات.
من جانبة، قال، مدير المشاريع في منظمة دويتشة فيلا الألمانية في الأردن شي نيت ينق، أن مشروع التربية الإعلامية يهدف إلى دعم الشباب وزيادة ثقتهم وتفكيرهم الناقد للمعلومات حتى يكونوا أكثر مقاومة للأخبار والمعلومات الكاذبة التي تنتشر على مواقع التواصل الإجتماعي.

وأشار إلى أن هذا المشروع ياتي لحماية الشباب والأجيال القادمة من مخاطر الأخبار والمعلومات الكاذبة، لافتاً إلى أن المنظمة تقوم سنويا بعقد مؤتمر للحديث عن التربية الإعلامية في الأردن.

قد يهمك أيضا

تراث سلطنة عمان وصوت رحاب مطاوع في ثاني ليالي مهرجان الموسيقى

صغار "الشارقة الدولي للكتاب" يتعرفون على أساسيات فن الكوميكس

]]>
Mon, 04 Nov 2019 12:52:39 GMT https://www.arabstoday.net/328/125239-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9
طالب أميركي حاول استئجار قاتل عبر "إنستغرام" للتخلص من أحد الموظفين https://www.arabstoday.net/498/040642-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D8%AD%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A6%D8%AC%D8%A7%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%84-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%AA%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AE%D9%84%D8%B5-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%86 طالب أميركي حاول استئجار قاتل عبر إنستغرام للتخلص من أحد الموظفين

ألقت شرطة فلوريدا القبض على طالب مدرسة يبلغ من العمر 18 سنة، عقب محاولته استئجار قاتل للتخلص من أحد الموظفين في مدرسته.

وتبعا لشرطة مقاطعة باسكو في فلوريدا، فإن طالبا في مدرسة Fivay، يدعى نيكولاس غودفري، استخدم أحد عناوينه الإلكترونية على منصة "إنستغرام" ونشر رسالة طلب فيها مساعدته في إيجاد قاتل مأجور للتخلص من أحد موظفي المدرسة التي يرتادها.

وفي نص الرسالة كتب غودفري: "أحتاج إلى شخص لقتل أحد ما.. أنا لا أمزح، أريد التخلص منه بأسرع وقت، سأدفع 100 ألف دولار لقاء التخلص من موظف في المدرسة".

وتمكنت الشرطة من إلقاء القبض على الشاب المذكور بعد أن توصلت إلى عنوان الـ IP من خلال العنوان الإلكتروني الذي كتب منه الرسالة، ووجهت إليه تهمة التحريض على القتل، لكن الشاب أنكر التهمة، وأكد أنه كتب تلك الرسالة "بدافع التسلية لا أكثر".

قد يهمك أيضا:

نائب أمير الرياض يرعى حفل تخريج 1037 متدربًا من الكلية التقنية

الكلية التقنية في جدة تحتفي باليوم الوطني 88

]]>
Mon, 04 Nov 2019 04:06:42 GMT https://www.arabstoday.net/498/040642-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D8%AD%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A6%D8%AC%D8%A7%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%84-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%AA%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AE%D9%84%D8%B5-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%86
انتقادات لوزير التعليم المغربي بعد غيابه عن مناقشة ملف "الأساتذة المتعاقدين" https://www.arabstoday.net/328/185728-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%BA%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%86 انتقادات لوزير التعليم المغربي بعد غيابه عن مناقشة ملف الأساتذة المتعاقدين

انتقدت النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية بالمغرب وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، سعيد أمزازي، بسبب تخلفه عن حضور الجولة الثالثة من الحوار حول ملف الأساتذة المتعاقدين، التي جرت أول من أمس، مجددين التأكيد على ضرورة تحمل الحكومة مسؤوليتها في إيجاد حل نهائي للملف.

وقال عبد الرزاق الإدريسي، الكاتب (الأمين) العام للجامعة الوطنية للتعليم (التوجه الديمقراطي)، إن غياب وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، ووكيل الوزارة عن الحوار «كان مفاجئا، نظرا لحجم الملف وأهميته». وأضاف الإدريسي، في تصريح لـ«الشرق الأوسط»، أن الحكومة يجب أن تتحلى بالمسؤولية والجدية اللازمة في البحث عن مخرج لهذا الملف، مشددا على أن النقابات التعليمية الخمس متمسكة بمطلب إدماج الأساتذة المتعاقدين في النظام الأساسي لوزارة التربية الوطنية.

وأفاد المتحدث ذاته بأن الوزارة لم تناقش «الجوانب الأساسية في قضية التعاقد، الذي نطالب بإسقاطه»، معتبرا أن هذا الملف يحظى بأهمية قصوى، نظرا لكونه يهم «85 ألفا من رجال ونساء التعليم، وهو ما يفرض على الحكومة إيجاد حل له». وأكد المسؤول ذاته على التقدم في مناقشة ملف الأساتذة المتعاقدين من دون «شروط أو خطوط حمراء»، وطالب التنسيقية الوطنية للأساتذة المتعاقدين بـ«اقتراح حلول أخرى»، والتزم بتعميق البحث لإيجاد الحل المرضي للأساتذة.

من جهتهم، جدد أعضاء التنسيقية الوطنية للأساتذة المتعاقدين المشاركين في الحوار، التأكيد على مطلب «الإدماج بالنظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية والحق باجتياز جميع المباريات عبر تحويل المنصب، بما فيها مباريات الإدارات العمومية».

وأعلنت التنسيقية رفضها التام لما سمته «منطق التفييء (الفئوية) داخل هيئة التدريس»، وأكدت على أن الحل هو «إدماج جميع هيئة التدريس في نظام أساسي للوزارة التربية الوطنية موحد شامل، عادل، ومحفز».

وقد يهمك ايضًا:

مسؤول جامعي هندي يدعو الطلاب الى قتل زملائهم

طالب أسترالي يروي تجربته الفريدة في كوريا الشمالية

 

 

]]>
Sun, 03 Nov 2019 18:57:28 GMT https://www.arabstoday.net/328/185728-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%BA%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%86
طالب ثانوي يعتدي على مدرّسة داخل فصل في مشاجرة دموية https://www.arabstoday.net/328/184412-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%91%D8%B3%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A9-%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%8A%D8%A9 طالب ثانوي يعتدي على مدرّسة داخل فصل في مشاجرة دموية

اندلعت مشاجرة عنيفة ووحشية بين مدرسة وطالب ثانوي امام طلاب، حيث تبادلت المعلمة والطالب اللكمات والركلات داخل فصل مدرسي، وكشفت اللقطات الصادمة، الطالب وهو يعتدي على المدرسة بالضرب في حين تقوم بدفعه بعنف ليقدم المراهق على لكمها وسط مشهد دموي وقع أمام أعين طلاب بمدرسة أمريكية.

وبحسب صحيفة ديلي ميل"، ألقي القبض على الطالب الذي  يبلغ من العمر 16 عامًا من قبل رجال الشرطة وفيما تم وضع المعلمة قيد التحقيق ومنعها من التدريس لحين انتهاء التحقيقات، واندلعت المعركة في مدرسة إيروكوا الثانوية في مدينة لويزفيل ، بولاية كنتاكي، وتم نشر الفيديو على وسائل التواصل الاجتماعي وتمت مشاركته على فيسبوك حوالي 180،000 مرة، واتهم الطالب ، البالغ من العمر 16 عامًا بـ الاعتداء من الدرجة الثالثة.

قد يهمك أيضا:

طالب ثانوي يغتصب طفلة عمرها 10 سنوات تحت التهديد

توقيف طالب ثانوي لقتله شقيقه بمقص معدني في كفر الشيخ

 

]]>
Sun, 03 Nov 2019 18:44:12 GMT https://www.arabstoday.net/328/184412-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%91%D8%B3%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A9-%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%8A%D8%A9
وزير التعليم العالي الإماراتي يؤكد أن "عيد العلم" مناسبة وطنية غالية https://www.arabstoday.net/460/052109-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%BA%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9 وزير التعليم العالي الإماراتي يؤكد أن عيد العلم مناسبة وطنية غالية

أكد وزير الدولة الإماراتي لشؤون التعليم العالي والمهارات المتقدمة، الدكتور أحمد بن عبدالله حميد بالهول الفلاسي، أن احتفال بلاده بيوم العلم في 3 نوفمبر/تشرين الثاني، مناسبة وطنية غالية على قلوب الإماراتيين جميعاً تتجلى فيها وحدتهم ووحدة أهدافهم وتلاحمهم للحفاظ على منجزات الوطن ومكتسباته الحضارية والإنسانية.

وقال في تصريح له بهذه المناسبة: "نجدد عزمنا على مواصلة مسيرة العمل والعطاء من أجل رفعة الوطن وتقدمه، لتبقى راية دولة الإمارات عالية خفاقة بين الأمم".

وأضاف: "نقف اليوم صفاً واحداً لرفع رمز وحدتنا ونجدد ولاءنا ونؤكد عمق انتمائنا ووفائنا لهذا الوطن الذي بات بفضل قيادة الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الإمارات، والشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، والشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وإخوانهما حكام الإمارات، نموذجاً للتقدم والبناء وأرضاً للخير والعطاء".

قد يهمك أيضا:

"دبي للسياحة" تحتفل بيوم العلم تحت رعاية الشيخ محمد بن راشد

"دبي للسياحة" تحتفل بيوم العلم تحت رعاية الشيخ محمد بن راشد

 

]]>
Sun, 03 Nov 2019 05:21:09 GMT https://www.arabstoday.net/460/052109-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%BA%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9
بلدية "الحاجب" في المغرب تستحدث المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير https://www.arabstoday.net/328/234603-%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%8A%D9%8A%D8%B1 بلدية الحاجب في المغرب تستحدث المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير

أعلنت بلدية الحاجب ، رسمياً عن احتضان مشروع إحداث المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير ENCG بالمدينة ، بعد اندلاع صراع كبير حول المشروع بين مسؤولي مدينتي مكناس و الحاجب، حيث كانت الحكومة قد قررت في وقت سابق إقامة المدرسة المذكورة بمدينة مكناس إلا أن الأمور انقلبت رأساً على عقب و انتقلت رسمياً إلى مدينة الحاجب.

في منشور على الفايسبوك ، ذكرت الجماعة الترابية للحاجب أنه : ” تأكد رسميا بقاء مشروع إحداث المدرسة الوطنية للتجارة والتيسير ENCG بالقطعة الأرضيةالتابعة الأملاك الدولة ذات الرسم العقاري ١٦٨٣ /ك بالقرب من ثانوية الثلوج التأهيلية”.

و أضاف : ” وذلك بعد ترافع السيد وحيد حكيم رئيس الجماعة الترابية الحاجب و بمجهودات السيد عامل إقليم الحاجب ومجموعة من الغيورين على تنمية هذه الحاضرة الجميلة”.

حزب العدالة و التنمية كان دخل على الخط ، حيث أصدرت شبيبة الحزب بمكناس استنكرت فيه ” تغيير مكان إقامة المدرسة الوطنية للتجارة و التسيير من مكناس إلى مدينة أخرى”.

وأشارت شبيبة البيجيدي بمكناس إلى أن ” هذا المشروع يعتبر ثمار مجهود جماعي للفاعلين السياسيين و الجمعويين في الترافع عن مدينة مكناس في اللقاء الجهوي مع رئيس الحكومة في 13 يناير 2018 بفاس”.

و أضافت في بيانها الإستنكاري أن ” أي محاولة لتغيير مكان تشييد المدرسة هو بمثابة التفاف على عقود و مواثيق سابقة و مخالفة صريحة لمقتضيات قانون المالية لسنة 2019″.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

الوزيرة بنخلدون تفتتح منتدى المدرسة الوطنية العليا للفنون والمهن في مكناس

]]>
Sat, 02 Nov 2019 23:46:03 GMT https://www.arabstoday.net/328/234603-%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%8A%D9%8A%D8%B1
دراسة تكشف خطورة مشروبات الطاقة على جسد التلاميذ https://www.arabstoday.net/328/214321-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%B3%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0 دراسة تكشف خطورة مشروبات الطاقة على جسد التلاميذ

يلجأ تلاميذ مراهقون، إلى مشروبات الطاقة، بشكل متزايد، في كثير من دول العالم، في مسعى إلى زيادة التركيز والتخلص من التعب، لكن خبراء الصحة يحذرون من هذه الخطوة، مؤكدين أنها تنذر بتبعات صحية وخيمة.

وبحسب دراسة أجريت في كوريا الجنوبية، فإن 50.6 في المئة من تلاميذ الثانوية العامة الذين تناولوا مشروبات الطاقة، يؤكدون أنهم عانوا من مضاعفات جانبية مثل الأرق واضطراب دقات القلب.

وشملت الدراسة التي أجراها الباحث في جامعة كاميونغ، أوه يون جونغ، 245 طالبا في مرحلة الثانوية العامة، وأكد 79.5 في المئة من المستجوبين أنهم استهلكوا مشروبات الطاقة.

ويحرص بعض الطلبة على تناول مشروبات الطاقة، للتخلص من التعب الناجم عن التركيز في الحصص الدراسية، لاسيما أن النظام الدراسي في البلد الآسيوي يقتضي حضور ساعات طويلة داخل الفصل.

وأظهرت النتائج أن الإناث يتأثرن صحيا بشكل أكبر، من جراء تناول مشروبات الطاقة، وفق ما نقلت صحيفة "شوسن إلبو".

ويعزو الباحث في جامعة غاشون، سيو هي سان، هذه الاضطرابات الصحية إلى عدم اكتمال نمو الدماغ لدى الأشخاص اليافعين، كما أن الوزن يكون أخف مقارنة بالأشخاص البالغين.

ويوضح الأكاديمي الكوري الجنوبي، أن هذا الأمر يجعل جسم اليافع يتأثر بشكل أكبر، حينما يتلقى مادة الكافيين الموجودة بكثافة في مشروب الطاقة، ثم يصبح أكثر عرضة لأن يدمن عليها.

وأضاف الباحث أن هذا المشروب يعمل على إراحة التلميذ، لمدة قصيرة، لكنه سرعان ما يعود إلى إصابته بالإرهاق، وهو ما يعني أن البحث عن الطاقة في "العبوات" الشهيرة ليس حلا.

وتحظر بعض الولايات الأميركية، بيع مشروبات الطاقة لمن تقل أعمارهم عن 18 سنة، لكن المنتج متاح أمام كافة الأعمار في كوريا الجنوبية.

قد يهمك أيضا:

تعليق الدراسة في جامعتي جدة والملك عبد العزيز بسبب الطقس

الأمير خالد الفيصل يحاور طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز

 

]]>
Sat, 02 Nov 2019 21:43:21 GMT https://www.arabstoday.net/328/214321-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%B3%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0
اتفاقيات دولية لجامعة القاهرة مع مؤسسات وجامعات عالمية https://www.arabstoday.net/498/031211-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9 اتفاقيات دولية لجامعة القاهرة مع مؤسسات وجامعات عالمية

وافق مجلس جامعة القاهرة برئاسة الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس الجامعة، على عدد من مذكرات التفاهم للجامعة وكلياتها مع جامعات ومؤسسات علمية دولية في مجالات التعليم والتدريب والبحث العلمي، حيث وافق المجلس على مذكرة تفاهم مع جامعة سان اندريه ببوليفيا، والتي تهدف إلى وضع برامج للدراسة المشتركة، والتبادل الأكاديمي، والتعاون في مجال البحث والتدريس والإرشاد الجامعي، وتعزيز العلاقات الأكاديمية والعلمية والثقافية بين المؤسستين لتشجيع ودعم وتطوير المشاريع البحثية والنقل والابتكار التكنولوجي.

كما وافق مجلس الجامعة على مذكرة التفاهم بين كلية طب الأسنان والوحدة الألمانية لليونسكو في أخلاقيات البيولوجيا بجامعة هانوفر في مجالات البحوث والتعليم والتدريب، وتجديد مذكرة التفاهم بين كلية الاقتصاد والعلوم السياسية ومعهد القانون والاقتصاد بجامعة هامبورج بألمانيا، ومذكرة التفاهم مع مجلس الوحدة الاقتصادية العربية لدفع مسيرة الوحدة إلى التنمية وتطوير الموارد البشرية، واتفاقية التعاون مع جامعة الملك الحسن الثاني بكازابلانكا.

وقال الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، إن إستراتيجية الجامعة في مجال التعاون الدولي تقوم على فتح آفاق التعاون مع الجامعات الأجنبية والمؤسسات العلمية بالخارج في المجالات التعليمية والبحثية، بما يخدم توجه الجامعة نحو التحول لجامعة الجيل الثالث التي تقوم على تقديم خريجين متميزين ذوي قدرات تنافسية لسوق العمل، مضيفًا أن الجامعة خطت، خطوات كبيرة، نحو التعاون الدولي وتوقيع ما يزيد عن 100 اتفاقية ومذكرة تفاهم مع جامعات أجنبية ومؤسسات علمية بالخارج، خلال العامين الماضيين، في مجالات الدرجات العلمية المشتركة والتخصصات الجديدة وتنفيذ المشروعات البحثية وتبادل الأساتذة والطلاب.

قد يهمك ايضا : 

«جامعة القاهرة» تتقدم 100% في تصنيف QS البريطاني 2019

جامعة القاهرة تتقدم 49 مركزًا في تصنيف ويبوميتركس الإسباني للجامعات

 

]]>
Sat, 02 Nov 2019 03:12:11 GMT https://www.arabstoday.net/498/031211-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9
إقبال كبير من الطلبة والزائرين على معرض نجاح 2019 في أبو ظبي https://www.arabstoday.net/328/092454-%D8%A5%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-2019-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D9%88-%D8%B8%D8%A8%D9%8A إقبال كبير من الطلبة والزائرين على معرض نجاح 2019 في أبو ظبي

انطلقت فعاليات الدورة الثالثة عشرة من معرض نجاح 2019، في أبو ظبي الأربعاء والتي تستمر على مدار ثلاثة أيام بمشاركة آلاف الطلاب وأولياء الأمور وعدد من رؤساء الجامعات وسفراء الدول المشاركة، وشهد اليوم الأول من المعرض إقبالاً كبيراً من الطلبة والزائرين، حيث استعرضت أكثر من 130 جامعة محلية وعالمية من 21 دولة برامجها التعليمية، وقدّم ممثلو الجامعات للطلبة وأولياء الأمور شرحاً وافياً حول التخصصات الجديدة والمطلوبة لسوق العمل، لاسيما المستحدثة منها المرتبطة بالذكاء الاصطناعي والابتكار واستشراف المستقبل، كما ساعدوا الطلبة في الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بآلية التقديم وشروط القبول.

الإمارات للطيران

وتشارك جامعة الإمارات للطيران في معرض نجاح 2010، حيث تقدم نصائح وإرشادات للطلبة وأولياء أمورهم، وأكد الدكتور أحمد آل علي، مدير جامعة الإمارات للطيران أن معرض نجاح منصة استراتيجية للجامعة تتيح لأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية التواصل مع الطلبة وذويهم في أبوظبي، وتعريفهم على البرامج التي نوفرها في مختلف التخصصات الأكاديمية والمهنية.

وتستعرض الجامعة برنامجاً للطلبة الدوليين يتيح لهم مزايا ودعماً مادياً شاملاً. ويتضمن البرنامج حسماً بنسبة 20% على سكن الطلبة و15% على الرسوم الدراسية وتذكرة سفر مجانية سنوية في الدرجة السياحية مع طيران الإمارات، بالإضافة إلى خدمة مرحباً مجاناً لثلاثة أشخاص وإقامة فندقية مجانية لشخصين لمدة ثلاثة أيام مع إعفاء من رسوم إصدار تأشيرة الدخول إلى دولة الإمارات العربية المتحدة.

جامعة خليفة

واستعرضت جامعة خليفة برامج أكاديمية مختلفة توفرها للطلبة ومنها برنامج كلية الطب والعلوم الصحية، كما عرضت نماذج مختلفة من متحف الجسد العالمي، كما استعرضت جامعة زايد أهم البرامج الأكاديمية التي تقدمها، وأكد الدكتور رياض المهيدب، مدير جامعة زايد، حرص الجامعة على المشاركة في فعاليات معرض نجاح، لعرض برامجها العلمية والتعليمية، وإتاحة الفرصة أمام الخريجين للتعرف إلى الفرص الوظيفية التي استجدت في القطاعين العام والخاص.

وقال علاء حسن، مدير إدارة التسجيل في جامعة السوربون - أبوظبي: إن الجامعة تعتبر من أفضل خيارات التعليم، حيث تتميز باعتمادها نظام التعليم الفرنسي، مُتيحة للطلاب فرصة تعلم لغة عالمية والحصول على شهادة تصدر من أعرق الجامعات الفرنسية، وعرضت جامعة العين، أهم البرامج الدراسية التي تطرحها خصوصاً برنامج «الأمن السيبراني»، والذي يطرح للمرة الأولى في الدولة، بجانب برامج المنح التي تقدمها الجامعة للطلبة.

وأكد الدكتور عبدالرحيم صابوني، رئيس كلية الإمارات للتكنولوجيا أن الكلية تقدم مجموعة من البرامج الجامعية في مجالات الصحة والعلوم والهندسة، مشيراً إلى إضافة برامج جديدة في الهندسة الصحية والمدنية والميكانيكية والصناعية، بهدف توسيع النطاق التعليمي للطلاب الحاليين والمقبلين.

منصة

أكد البروفيسور باسم الذهبي، رئيس جامعة الغرير، أن المعرض، منصة مخصصة لمساعدة مؤسسات التعليم العالي للتواصل مع الطلاب ومساعدتهم على إيجاد أفضل الجامعات والمعاهد وتحسين فرص مستقبلهم المهني.

قد يهمك أيضًا

المغرب تشارك في انطلاق ملتقى ثقافي طلابي في جامعة الإمارات

جامعة خليفة الثانية على الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بقائمة "التايمز" 2020

]]>
Fri, 01 Nov 2019 09:24:54 GMT https://www.arabstoday.net/328/092454-%D8%A5%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-2019-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D9%88-%D8%B8%D8%A8%D9%8A
وزير التعليم يُناقش تدريس اللغة الصينية في المدارس المصرية بالتعاون مع كلية تيانجين https://www.arabstoday.net/498/002134-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D9%8F%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9 وزير التعليم يُناقش تدريس اللغة الصينية في المدارس المصرية بالتعاون مع كلية تيانجين

التقى وزير التربية والتعليم المصري، طارق شوقي، مع لياو لي شيانج، سفير الصين بالقاهرة والوفد المرافق له؛ لمناقشة عدة موضوعات متعلقة بمشاريع التعاون بين مصر والصين في إطار خطط تطوير التعليم.

ووفقا  لمصادر، أكد وزير التعليم على عمق العلاقات المصرية الصينية، ووجه الشكر للحكومة الصينية لتقديم الدعم لمصر وللتعليم المصري.

ومن جهته أعرب لياو لي شيانج، عن سعادته بالتعاون المثمر مع وزارة التربية والتعليم المصرية، مشيدا ببرنامج إصلاح التعليم والتطور الذي تحقق في العملية التعليمية في مصر، مؤكدا أن السفارة الصينية على استعداد تام لتقديم كل أوجه الدعم لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتنفيذ مشروعها القومي.

أقرأ ايضــــــــاً :

طارق شوقي يُؤكِّد على إعداد مناهج جديدة لجميع الصفوف الدراسية في 2021

وناقش اللقاء مجالات التعاون بين الجانبين ومن بينها تدريس اللغة الصينية في المدارس المصرية، وإنشاء ورشة (لوبان – مصر) بالتعاون مع كلية تيانجين للصناعات المهنية الخفيفة، وكلية تيانجين الفنية للنقل، وذلك في إطار الجهود المبذولة لتطوير التعليم الفني، بالإضافة إلى التعاون مع شركة نت دراجون الصينية من أجل مشروع إنشاء الفصول المتنقلة لعلاج مشكلة تكدس التلاميذ في الفصول.

وفي نهاية اللقاء، وجه وزير التعليم، بتشكيل لجنة من داخل الوزارة لمتابعة الموضوعات التي تم مناقشتها خلال اللقاء.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

قادة أفارقة يدعون المستثمرين العرب لمزاحمة الصينيين والروس

]]>
Fri, 01 Nov 2019 00:21:34 GMT https://www.arabstoday.net/498/002134-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D9%8F%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9
ميشال عون يبحث عن حلول سريعة تمتص غضب المتظاهرين بعد استقالة حكومة سعد الحريري https://www.arabstoday.net/328/132208-%D9%85%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%AD%D9%84%D9%88%D9%84-%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D8%AA%D8%B5-%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D8%A9 ميشال عون يبحث عن حلول سريعة تمتص غضب المتظاهرين بعد استقالة حكومة سعد الحريري

أكدت مصادر أن متظاهرين أقفلوا طريق جل الديب، ليل الأربعاء، شمال بيروت من الاتجاهين، وذلك بعد عودتهم وسط انتشار أمني مكثف، كما أفاد مراسل العربية باندلاع حرائق وتجدد المظاهرات في مكسة بالبقاع، ودعا ناشطون في الحراك المدني في لبنان إلى الإضراب العام والتظاهر الشعبي أمام القصر الجمهوري في منطقة بعبدا، الجمعة، الساعة الثانية بعد الظهر بالتوقيت المحلي.

كما قرروا التظاهر، السبت، الساعة الرابعة بالتوقيت المحلي، من أجل تشكيل حكومة كفاءات مصغرة من مستقلين تُعطي صلاحيات استثنائية تشريعية بأسرع وقت ممكن وتحقيق كافة مطالب الثورة.

وسياسيا، طلب الرئيس اللبناني، ميشال عون، الأربعاء، من حكومة رئيس الوزراء، سعد الحريري، مواصلة تصريف الأعمال لحين تشكيل حكومة جديدة، حسب ما أعلنته الرئاسة اللبنانية.

وبموجب أحكام البند1 من المادة 69 من الدستور اللبناني التي تنصّ على أن الحكومة تُعتبر مستقيلة في حال استقال رئيسها، أعلنت المديرية العامة لرئاسة الجمهورية في بيان، أن رئيس الجمهورية عون "طلب من الحكومة الاستمرار في تصريف الأعمال ريثما تُشَكَّل حكومة جديدة". وأضاف البيان أن الرئيس أعرب عن شكره لرئيس الحكومة والوزراء كافة.

وكان الحريري قد وضع، الثلاثاء، استقالته بتصرف رئيس الجمهورية، إثر احتجاجات في عدة مناطق لبنانية دامت 13 يوماً، وتخللها قطع لطرقات رئيسية، بينما قابلها مناصرو حزب الله وحركة أمل بعنف.

3 خيارات حكومية في لبنان.. وهذا شرط الحريري

دخل لبنان مرحلة سياسية جديدة مع استجابة سعد الحريري لمطالب الشعب اللبناني بالاستقالة بعد 13 يوماً من الانتفاضة الشعبية التي شهدتها معظم المناطق وما رافقها من قطع طرق، وتنشط في الكواليس السياسية الاتصالات واللقاءات بين المسؤولين والقيادات للبحث في كيفية التعاطي مع مرحلة ما بعد الاستقالة التي قبلها رئيس الجمهورية ميشال عون، وطلب من الحريري والوزراء الاستمرار في تصريف الأعمال.

ما بعد الاستقالة غير ما قبلها

وأكد النائب في كتلة "المستقبل"، التي يرأسها الحريري، سامي فتفت لـ"العربية.نت"، أن "ما بعد الاستقالة لن يكون كما قبلها، وهدفنا الأساسي حماية البلد، وقرار استقالة الرئيس الحريري كان حكيماً وأتى بوقته بعد أن انتظر أسبوعين لمعالجة الأزمة"، وقال فتفت إن "الكرة في ملعب الجميع ولسنا في صدد تحميل طرف محدد المسؤولية، لأن وضع البلد لا يحتمل"، ومن المتوقع أن يدعو عون، الأسبوع المقبل، بحسب الدستور، الكتل النيابية إلى استشارات نيابية مُلزمة كي تُسمي الشخصية السنية التي تريدها لرئاسة الحكومة.

3 خيارات حكومية

إلى ذلك، أوضح فتفت أن "هناك ثلاثة خيارات مطروحة: إما حكومة تكنوقراط تضم وزراء مستقلين من أصحاب الاختصاص ونحن نرحب بها، أو حكومة سياسية تكون نسخة طبق الأصل عن المُستقيلة، وهو أمر مُستبعد في ظل حراك الشارع. نحن نُرشح الرئيس الحريري لرئاستها، أو أن يطرح حزب الله وحلفاؤه مرشحاً من قبلهم، وهو السيناريو الذي يجب الابتعاد عنه قدر المستطاع، لأن البلد لا يحتمل نوع حكومة كهذه"، وتابع: "نحن منفتحون على هذه الخيارات، لأن هدفنا إراحة البلد".

شرط الحريري

بدوره، أشار عضو المكتب السياسي في "تيار المستقبل"، مصطفى علوش، لـ"العربية.نت"، إلى أن "الرئيس الحريري يشترط إذا تم تكليفه مجدداً تشكيل حكومة أن تحظى بثقة اللبنانيين وقادرة على العمل وتطبيق الإصلاحات المطلوبة، وليس من مصلحته الدخول في حكومة سياسية مُشابهة للمستقيلة"، وشدد علوش على "ضرورة أن يكون الوزراء الجدد محل ثقة وأصحاب اختصاص لا شبهات فساد حولهم".

وبدأت بورصة الترشيحات لرئاسة الحكومة تتداول بأسماء عديدة، منها رئيس الحكومة السابق تمام سلام، حليف الحريري، والقاضي في محكمة العدل الدولية السفير السابق لدى الأمم المتحدة نوّاف سلام، والنائب البيروتي فؤاد مخزومي، وفي هذا السياق، أوضح فتفت: "لم نصل بعد إلى مرحلة عرض الأسماء".

حكومة إنقاذ

من جانبه، لفت النائب في كتلة "المستقبل"، سمير الجسر لـ"العربية.نت"، إلى أن "الرئيس الحريري لن يتهرب من المسؤولية إذا تم تكليفه مجدداً، لكن هذا التكليف سيكون مختلفاً عن السابق، لأنه يريد حكومة إنقاذ هدفها الأولي والأساسي تحسين وضع البلد المتأزم".

وقال الجسر إن "الظروف القائمة فرضت نفسها على التشكيل، لذلك لا يُمكن تجاوز مطالب الناس بحكومة جديدة مختلفة تماماً عن المُستقيلة، ولا مشكلة لدينا بأن يرأسها شخص غير الرئيس الحريري، لأن المهم البلد".

وما إن أعلن سعد الحريري استقالته حتى تبارى نواب وقيادات "التيار الوطني الحر"، الذي يرأسه وزير الخارجية، جبران باسيل، على القول إنهم فوجئوا بالاستقالة، وإنه من غير المعقول ألا يكون رئيس الحكومة تحدث مع أحد بموضوع استقالة الحكومة، أو حتى التعديل الوزاري، واستغرب الجسر هذا الأمر، مؤكداً أن "البلد لا يحتمل هدر الوقت، والأولوية احترام إرادة الناس".

واعتمدت الحكومة المُستقيلة سياسة النأي بالنفس عن التدخل بالشؤون الداخلية للدول العربية، غير أن حزب الله تنصّل منها وأبقى على وجوده العسكري في سوريا وتدخله في الشؤون اليمنية، وهو ما كان محط انتقاد لدى المجتمع الدولي الذي كرر دعوته في أكثر من مناسبة واستحقاق إلى احترام هذه السياسة وردع حزب الله عن التدخل في الشؤون الداخلية للدول العربية.

الالتزام بالنأي بالنفس

وشدد النائب سامي فتفت على أن" حكومة التكنوقراط يجب أن تُراعي شعور كل اللبنانيين وتلتزم بسياسة النأي بالنفس نصاً وروحاً"، بدوره، أوضح مصطفى علوش أن "تجديد الالتزام بسياسة النأي بالنفس واحترام علاقات لبنان العربية والدولية ضرورة للحكومة الجديدة"، ومنذ أن أعلن الحريري استقالته حتى جابت مواكب سيارات مناطق سنية عدة دعماً له ولتجديد الثقة به لتولي رئاسة الحكومة المقبلة.

الأمن اللبناني يفتح عددا من الطرقات المقفلة "بالقوة"

فتحت قوات الأمن اللبنانية باستخدام القوة عددا من الطرقات التي أغلقها محتجون، صباح الخميس، في مناطق عدة من العاصمة بيروت، حسبما أورد مراسل "سكاي نيوز عربية"، وكان متظاهرون أعادوا، مساء الأربعاء، إغلاق العديد من الطرق، ويقولون إن هذه وسيلة مهمة من أجل الضغط على السلطات لتنفيذ مطالبهم، التي خرجوا من أجلها إلى الشوارع منذ 17 أكتوبر الجاري.

وقال مراسلنا إن الأمن اللبناني أعاد فتح جسر الرينغ الحيوي، وسط بيروت، بعدما أزال العوائق التي وضعها المتظاهرون، كما أعاد فتح الأوتوستراد الساحلي الشمالي بالاتجاهين عند محلة الزوق وجل الديب، وأشار إلى أجواء متوترة على جسر الرينغ، حيث انتشرت قوات كبيرة من الأمن الداخلي ومكافحة الشغب لفتح الطريق.

وأجبرت هذه القوات المتظاهرين على مغادرة جانب الجسر، وتمكنت القوى الأمنية في هذه الاثناء من فتح الطريق عند جسر الرينغ بالاتجاهين بعد سحب المتظاهرين بالقوة إلى جانب الطريق حيث يواصلون وقفتهم الاحتجاجية، وكانت قيادة الجيش اللبناني أصدرت، الأربعاء، بيانا طالبت فيه من المتظاهرين المبادرة إلى فتح ما تبقى من الطرقات الرئيسية المقفلة، وشدد بيان الجيش على تأكيد "حق التظاهر السلمي وذلك في الساحات العامة فقط".

وتراجعت المدارس اللبنانية عن قرار فتح أبوبها، الخميس، بعد التطورات الأخيرة خلال ساعات الليل، وقد تعيد جمعية المصارف النظر في قرارها فتح أبواب المصارف أمام الجمهور، الجمعة، على ضوء التطورات الأخيرة.

وفيما يوجه الرئيس ميشال عون كلمة إلى اللبنانيين، مساء الخميس، يطالب المتظاهرون في الشارع في الإسراع بتشكيل حكومة تكنوقراط مصغرة بعد استقالة رئيس الوزراء سعد الحريري، ويشددون على ضرورة محاسبة كل رموز الفساد في السلطة.

في اجتماع ما قبل الاستقالة.. هكذا هزم الحريري حزب الله

كشفت 4 مصادر مطلعة لوكالة "رويترز"، فحوى اجتماع دار بين رئيس الحكومة اللبنانية سعد الحريري مع مسؤول كبير من حزب الله، مشيرة إلى أن ذلك الاجتماع الذي جرى يوم الاثنين حسم قرار الحريري بالاستقالة، وشكل ضربة للحزب الموالي لإيران.

بعد أن وصل إلى طريق مسدود في الجهود الرامية لنزع فتيل الأزمة التي تجتاح لبنان، أبلغ الحريري  المعاون السياسي للأمين العام لحزب الله حسين الخليل بأنه لم يكن لديه خيار سوى الاستقالة من منصب رئيس الوزراء، وبحسب تلك المصادر، تسبب قرار الحريري في صدمة لخليل، الذي نصحه بعدم الإذعان للمحتجين المطالبين بإطاحة حكومته الائتلافية.

وبدأ الاجتماع في الثامنة مساء في (بيت الوسط)، مقر إقامة الحريري بالعاصمة بيروت، ولم يستمر طويلا، وفي هذا الصدد ذكر أحد المصادر أن الحريري قال لحسين الخليل: "لقد اتخذت قراري. أريد الاستقالة من أجل إحداث صدمة إيجابية وإعطاء المحتجين بعضا مما يطلبون".

وسعى حسين الخليل لإثنائه عن موقفه، وقال له "هذه الاحتجاجات صارت على أبواب أن تنتهي تقريبا. أصبحت بآخر نفس، نحن بجانبك. استمر قويا"، لكن الحريري تمسك بقراره، وشكا الحريري عدم حصوله على الدعم الذي يحتاجه لإجراء تعديل كبير في الحكومة، ربما كان سيسهم في تهدئة الشارع، ويسمح بتنفيذ إصلاحات على وجه السرعة، وقال: "لم أعد اتحمل ولا أتلقى أي مساعدة".

وقال الحريري إن المشكلة الرئيسية تتمثل في وزير الخارجية جبران باسيل صهر الرئيس ميشال عون، الذي اختلف الحريري معه مرارا منذ تشكيل حكومته في يناير، وفي حين سعى الحريري لإجراء تعديل وزاري كبير كان سيتضمن استبعاد باسيل، الذي كان هدفا لانتقاد المحتجين، وآخرين غيره، فقد قاوم وزير الخارجية وعون أي تعديل على أساس أن المتظاهرين قد لا يبرحون الشارع ويطالبون بمزيد من التنازلات، وأوضح المصدر لـ"رويترز" إن الحريري قال لمعاون نصر الله: "أنتم يا حزب الله تقفون خلف جبران وتدعمونه".

ضربة موجعة لسياسة حسن نصر الله

وتمثل الاستقالة ضربة كبيرة لحزب الله الذي انخرط أكثر من أي وقت مضى في شؤون الحكومة اللبنانية، ويحرص مثل أي طرف على تفادي مشكلات مالية أعمق قد تقود إلى أزمة عملة من شأنها أن تحدث حالة من عدم الاستقرار.

وقبيل الاستقالة قال الأمين العام لحزب الله حسن نصر الله في مناسبتين، إنه يعارض استقالة حكومة الحريري، وأشار إلى أن بعض المحتجين يحصلون على تمويل من أعداء خارجيين لحزب الله وينفذون مخططاتهم.

وبموجب نظام المحاصصة المتبع لاقتسام السلطة في لبنان، فإن منصب رئيس الحكومة يجب أن يشغله مسلم سني، وفي حين أن لحزب الله حلفاء من السنة فإن الحريري يعتبر عاملا حاسما للخروج من هذه الأزمة بفضل الدعم الدولي الذي يحظى به، وقال مصدر مطلع على فكر حزب الله: "هذه ضربة قوية للحزب. أصبح مكبل الأيدي. الفائز الأكبر هو الحريري".

وتولى الحريري رئاسة الحكومة للمرة الثالثة، وقد أصبح ميزان السلطة يميل إلى حزب الله الذي حصل مع حلفائه على أكثر من 70 من مقاعد البرلمان البالغ عددها 128 في الانتخابات التي جرت عام 2018، وخسر الحريري أكثر من ثلث المقاعد في تلك الانتخابات، ومنها مقاعد فاز بها سنة متحالفون مع حزب الله.

ونال حلفاء حزب الله ومنهم التيار الوطني الحر الذي ينتمي إليه باسيل وعون على نصيب الأسد في الحقائب الوزارية في حكومة الحريري، واختلف الأخير مع باسيل خاصة فيما يتعلق بالإصلاحات الضرورية لسد الفجوة في المالية العامة للدولة.

وخلال توليه منصب وزير الخارجية، تحدث باسيل في منتديات دولية مثل جامعة الدول العربية للدفاع عن حزب الله وعن حيازته للأسلحة، وينظر إليه على أنه مرشح محتمل للرئاسة، وفيما يتسق مع رؤية حزب الله، دعا باسيل إلى عودة سوريا إلى الجامعة العربية بعد اجتماع عقد في وقت سابق من أكتوبر، مما أثار مزيد من الخلاف مع الحريري بسبب تعارض ذلك الموقف مع سياسة الحكومة اللبنانية.

وقال المصدر المطلع على كواليس حزب الله، إن الحزب أحجم عن مهاجمة الحريري بسبب قراره الخاص بالاستقالة، ليترك الباب مفتوحا أمام إمكانية أن يصبح رئيسا للوزراء مرة أخرى في حكومة ائتلافية جديدة، وقال المصدر إن حزب الله "يجب أن يحافظ على خط الرجعة" للخروج من الأزمة.

قد يهمك أيضًا

اللبنانيون يواصلون احتجاجاتهم بعد تقديم سعد الحريري استقالته من منصبه

الرئيس اللبناني يدعو الحكومة إلى مواصلة تصريف الأعمال

]]>
Thu, 31 Oct 2019 13:22:08 GMT https://www.arabstoday.net/328/132208-%D9%85%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%AD%D9%84%D9%88%D9%84-%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D8%AA%D8%B5-%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D8%A9
تفاصيل استضافة جامعة أبوظبي 50 مشروعًا طلابيًا في "يوم التسامح" https://www.arabstoday.net/328/124908-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-50-%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D9%8B%D8%A7-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%AD تفاصيل استضافة جامعة أبوظبي 50 مشروعًا طلابيًا في يوم التسامح

استضافت جامعة أبوظبي «يوم التسامح» بمشاركة دائرة تنمية المجتمع بأبوظبي، بهدف تعزيز قيم التسامح بين الطلبة، والاحتفاء بالتنوع الثقافي والاندماج الطلابي في الجامعة، واستعرض الطلاب المشاركون في الفعالية نحو 50 مشروعاً طلابياً تعكس مفهوم التسامح، كما شاركوا في عدد من الأنشطة المصاحبة، والتي تعكس روح التآلف بين الطلبة.

كما تم تنظيم معرض «تاريخ دور العبادة »الذي يجسد تاريخ التسامح في الدولة، من خلال تسليط الضوء على دور العبادة في أبوظبي، والتي قامت دائرة تنمية المجتمع بتسليمها الرخص الرسمية أواخر سبتمبر الماضي.

وأكد صالح المازمي رئيس التسامح والهوية الوطنية في دائرة تنمية المجتمع أن المشاريع الطلابية المشاركة في الفعالية أظهرت ثقافة التسامح لدى الطلاب، مشيراً إلى أن كل مجموعة طلابية أظهرت التسامح برؤيتها من خلال تقديم مشروعها. وأضاف أن دائرة تنمية المجتمع، قامت بتكريم المشاريع الفائزة في مسابقة التسامح، التي نظمتها الجامعة بهدف تعزيز الوعي بمفاهيم التسامح لدى الطلبة.

وأكد سالم مبارك الظاهري مدير العلاقات المجتمعية بجامعة أبوظبي اعتزاز الجامعة باستضافة يوم التسامح بالتعاون مع دائرة التنمية المجتمع.

قد يهمك أيضًا

تكريم سبعة طلبة من جامعة أبوظبي على عملهم التطوعي لدعم أصحاب الهمم

جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين"

]]>
Thu, 31 Oct 2019 12:49:08 GMT https://www.arabstoday.net/328/124908-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-50-%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D9%8B%D8%A7-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%AD
تلاميذ يستبدلون المدارس بـ"نوادي الألعاب الإلكترونية" ويتنافسون ب "البلاي ستيشن" https://www.arabstoday.net/498/022942-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D9%80-%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D9%8A-%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B4%D9%86 تلاميذ يستبدلون المدارس بـنوادي الألعاب الإلكترونية ويتنافسون ب البلاي ستيشن

يستيقظ الطلاب والتلاميذ المصريون في الصباح الباكر يومياً للذهاب إلى مدارسهم المتنوعة، لتحصيل الدروس الجديدة، والاستمتاع بحصص الألعاب والأنشطة الترفيهية، فيما تنسل أعداد كبيرة من بين هؤلاء، وتتوجه إلى مقاهٍ ونوادي ألعاب إلكترونية مجاورة لمدارسهم، حيث يستبدلون بالحصص المدرسية لعب الطاولة، وشرب المشروبات الدافئة والباردة، أو لعب مباريات على «البلاي ستيشن».

وفي معظم المدن المصرية الكبرى، خصوصاً القاهرة، تنتشر ظاهرة التسرب من المدارس، التي يطلق عليها المصريون «تزويغ»، بشكل لافت، خصوصاً بين طلاب المدارس الحكومية التي تعاني من عجز شديد في أعداد المدرسين، وكثافة كبيرة في الفصول، تصل إلى أكثر من 60 تلميذاً في الفصل الواحد.

ورصدنا  تسرب كثير من الطلاب في أثناء اليوم الدراسي، والتوجه إلى المقاهي ونوادي الألعاب الإلكترونية، رغم رفض بعض المقاهي استقبال الطلاب، بدافع من ضمائرهم، وفق صاحب مقهى بمدينة الجيزة (غرب القاهرة) قال  إنّه «لا يريد أن يساعد في إفساد الطلاب، ويراهم كأنهم أبناؤه، لذا لا يجب أن يفسح لهم المجال في مقاهٍ يلجأون إليها لقتل الوقت حتى حلول موعد انصرافهم من الفصول». لكن موقف صاحب المقهى هذا يتناقض مع آخرين يرحبون بهم، ويرونهم مصدر رزق خلال الفترة الصباحية التي يقل فيها عدد زبائنهم.

ويشكو أولياء أمور طلاب المدارس (الحكومية - الخاصة - اللغات» في مصر من عدم اعتماد أبنائهم على معلمي المدرسة في تحصيل المواد الدراسية، والاعتماد بشكل رئيسي على الدروس الخصوصية التي تستقطع القسط الأكبر من دخل الأسر المصرية شهرياً.

ويرجع خبراء التعليم في مصر أسباب هروب الطلاب من المدارس في مصر إلى كرههم للمدارس، بسبب تدني مستوى التعليم، وخوف الطالب من العقوبات المدرسية، وعدم قدرته على استيعاب بعض الدروس، وتعرضه أحياناً للتنمر من قبل الأساتذة، أو من قبل التلاميذ، بجانب تعرضه لمواقف تترك عنده شعوراً بالانكسار أمام الآخرين، إلى جانب ضغوط نفسية قد لا تكون ذات صلة وثيقة بالمدرسة، لكنها تجعل الطالب لا يرغب في الذهاب إلى المدرسة. وفي أحد المقاهي القريبة من ميدان الجيزة، تتجمع مجموعات من طلاب المدارس الفندقية في الثامنة صباحاً، ثم ينصرفون واحداً تلو الآخر قبيل حلول موعد انتهاء اليوم الدراسي، بعد الواحدة ظهراً. وفي ركن من المقهى، كان يجلس محمود عبد المعين (الطالب بالسنة الأولى بمدرسة فندقية) بمفرده. وقد برر غيابه عن المدرسة، وجلوسه على المقهى، بقوله: «إن هناك مواد كثيرة مقررة عليه، ومنها ما لا يرى لها علاقة بدراسته، مثل مادة الرياضيات، لذا يفضل عدم الذهاب إلى المدرسة، ويجلس على المقهى، لأنه يهتم فقط بمواد الطبخ، وأنواعه ومكوناته، فضلاً عن الاهتمام باللغة الإنجليزية التي يرى أنه لا غنى عنها لأي راغب في العمل الفندقي، خصوصاً إذا كان من بين طموحاته العمل في الخارج».

ويرى محمود أن من يريد الحصول على فرصة عمل جيدة في مجال السياحة والفندقة عليه أن يتميز بإمكانيات ومهارات خاصة لا تتوفر لكثيرين منهم، خصوصاً الذين يلتحقون بمثل هذه المدارس من أجل الحصول فقط على شهادة يعلقها في صالون منزله، أو يحتفظ بها ضمن أوراقه للذكرى. ويفضل محمود تعلم بعض المواد الدراسية عبر مراكز الدروس الخصوصية، بسبب كثافة أعداد الطلاب بالفصول التي لا تساعد في تحصيله بشكل كاف.

وتظهر مؤشرات بحث الدخل والإنفاق (2017-2018) التي أعلنها الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء، نهاية شهر يوليو (تموز) الماضي، أن متوسط إنفاق المصريين على الدروس الخصوصية ومجموعات التقوية في جميع محافظات الجمهورية يبلغ نحو 47 مليار جنيه (الدولار الأميركي يعادل 16.1 جنيه مصري)، وهو ما يساوي 37.7 في المائة من إجمالي الإنفاق على قطاع التعليم المصري.

كما يرجع سامي سعيد، الطالب بالمدرسة الصناعية (قسم كهرباء) بالجيزة، تسربه من المدرسة صباحاً إلى عدم قدرته على الإلمام بفنون الكهرباء بشكل عملي داخل المدرسة، ويرى أنه يمكنه تعلم فنونها وأساسياتها بالممارسة العملية، وأن الحديث عنها داخل الفصل نظرياً غير مجدٍ.

سامي الذي يأتي إلى المقهى يومياً، ولا يحمل في يده سوى هاتفه المحمول من أجل التسلية، يظل طوال ساعات وجوده بها يسخر من زملائه، ويتهمهم بالفشل، وهو يدخن الشيشة.
ويروي سامي لـ«الشرق الأوسط» بعض تفاصيل حياته، قائلاً إن والده يعطيه 30 جنيهاً يومياً، لا تكفي سوى لكوب النسكافيه والقليل من الوقت للتدخين، لكنه في المساء حين يعود إلى منزله، يسهر لساعات طويلة إلى جوار أحد الفنيين لتعلم فنون إصلاح الهواتف المحمولة لأنها أكثر جدوى، كما أن لها صلة كبيرة بالقسم الذي ينتسب إليه في المدرسة، بحسب تعبيره. ويوجد في مصر نحو 1200 مدرسة صناعية، تضم نحو 898 ألف طالب.

وظاهرة تسرب الطلاب من المدارس لا تقتصر على طلاب المدارس الفنية والصناعية فقط، بل تضم كذلك تلاميذ المرحلة الإعدادية، الذين كان من بينهم الطالب محمد أبو السباع، الذي جلس برفقة زملائه في المقهى، وقال لـ«الشرق الأوسط» إنه «يعاني من إرهاق شديد بسبب كثرة الحصص، والدروس الخصوصية، والواجبات اليومية»، لذلك فضل الاستراحة على المقهى لالتقاط أنفاسه، حسب وصفه.

وذكر أبو السباع أنه يستيقظ قبيل السادسة صباحاً كل يوم للذهاب لمدرسته، وحين يعود بعد رحلته اليومية، لا يجد وقتاً في بعض الأيام لعمل الواجب، ويخاف أن يؤنبه مدرس الفصل، أو يسيء له، لذا يوفر على نفسه ما يمكن أن يحدث، ويفضل الجلوس على المقهى حتى يحين موعد انتهاء اليوم الدراسي.

قد يهمك أيضا:

وزير التربية والتعليم في ولاية سنار يشهد ورشة النشاط الطلابي

الإشادة بجهود البحث العلمي والتعليم السودانية في دعم التطور

 

]]>
Thu, 31 Oct 2019 02:29:42 GMT https://www.arabstoday.net/498/022942-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D9%80-%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D9%8A-%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B4%D9%86
فريق منصة "مدرسة" الإماراتي يتوجه إلى السنغال بمشروع "1000 منطقة نائية" https://www.arabstoday.net/328/200713-%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%BA%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9-1000-%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82%D8%A9-%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 فريق منصة مدرسة الإماراتي يتوجه إلى السنغال بمشروع 1000 منطقة نائية

توجه فريق مشروع "مدرسة في 1000 قرية" التابع لمنصة "مدرسة" الإلكترونية بالإمارات، إلى السنغال بالشراكة مع هيئة الهلال الأحمر الإماراتي في إطار مشروع الوصول إلى 1000 قرية نائية في المنطقة العربية وأفريقيا.

ويستهدف المشروع، الذي أطلقه الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي توفير منصة تعليمية إلكترونية للطلاب في عدد من المناطق النائية ومخيمات اللاجئين، وتوفير المحتوى التعليمي لآلاف الطلبة من دون الحاجة للاتصال المباشر بالإنترنت، لما فيه تعزيز المنظومة التعليمية وتشجيع مبدأ التعلّم الذاتي وتفعيل دور التكنولوجيا للنهوض بواقع التعليم باللغة العربية وخاصة للمواد العلمية.

وقال سعيد العطر، الأمين العام المساعد لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية: "بناء اقتصاد المستقبل القائم على المعرفة وتحقيق الأهداف الطموحة للتنمية المستدامة بحاجة إلى توفير المضمون التعليمي المتقدم ومواكبة التطورات العلمية بمحتوى متطور يشكل رافداً أساسياً للمناهج الدراسية المتاحة للطلبة والمتعلمين باللغة العربية في مختلف المراحل المدرسية سواء في العالم العربي أو خارجه".

وأضاف: "في هذا السياق أتى إطلاق منصة (مدرسة) الهادفة إلى توفير محتوى تعليمي متميز باللغة العربية تم تعريبه بالاعتماد على أحدث المناهج والمساقات التعليمية في العالم، وإتاحته مجاناً لجميع الطلاب باللغة العربية في أي مكان في العالم".

وأكد الدكتور محمد عتيق الفلاحي، الأمين العام لهيئة الهلال الأحمر الإماراتي، حرص الشيخ حمدان بن زايد آل نهيان، ممثل الحاكم في منطقة الظفرة، رئيس هيئة الهلال الأحمر، على دعم مثل هذه المبادرات النوعية، التي تحدث أثرا إيجابيا مباشرا في المجتمعات النامية، وتعزز مجالات التنمية البشرية والإنسانية.

ومن جهته، قال الدكتور وليد آل علي، مدير مشروع منصة مدرسة: "نسعى للوصول إلى الطلبة في المناطق النائية في 1000 قرية ومخيمات اللاجئين في 25 بلداً في الوطن العربي وخارجه للاستفادة من حلول التكنولوجيا الذكية للمساهمة في تحفيز الطلبة على متابعة تحصيلهم العلمي وتخطي كل التحديات مهما كانت، إلى جانب النهوض بواقع التعليم، والتكامل مع المناهج التعليمية، وإثراء المحتوى الإلكتروني المتاح باللغة العربية. وحضورنا في السنغال اليوم بالشراكة مع هيئة الهلال الأحمر الإماراتي ووزارة التعليم في السنغال هو محطة جديدة ونوعية على هذا المسار".

ويشكل المشروع الذي تنفذه منصة "مدرسة" الإلكترونية المندرجة ضمن مشاريع مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، بداية مرحلة جديدة من المبادرة تتوسع خارج العالم العربي لتصل إلى المدارس التي تعلّم باللغة العربية في القارة الأفريقية لتسهيل وصول الطلاب في المناطق النائية في عدد من الدول العربية ودول القارة الأفريقية إلى المحتوى التعليمي المتقدم باللغة العربية بالتزامن مع العام الدراسي الجديد.

وتستهدف خطة تنفيذ المشروع 192 موقعاً نائياً في 25 دولة في الوطن العربي وخارجه، وتم خلال الفترة من 13 حتى 17 أكتوبر/تشرين الأول الجاري وبالشراكة مع الهلال الأحمر الإماراتي تنفيذ أعمال مشروع "مدرسة في 1000 قرية" في 6 مواقع مختلفة بالسنغال، لتصل إلى آلاف الطلبة في 6 ولايات هي داكار، وغيداوي، وتيواون، وبيكين، وإمبور، وفاتيك.

ويعتمد المشروع الحلول التكنولوجية المبتكرة لتوفير محتوى منصة مدرسة التعليمي الإلكتروني للطلبة في 1000 قرية نائية في العالم العربي، وفي عدد من المدارس التي تدرّس باللغة العربية في الدول العربية والأفريقية دون الحاجة إلى الاتصال بالإنترنت.

وتقدم المبادرة 4 حلول لتحقيق ذلك هي حاسوب "مدرسة" اللوحي الذي يتوفر عليه محتوى منصة مدرسة التعليمية دون الاتصال بالإنترنت، وجهاز بث "مدرسة" الذي يصل مداه إلى 500 متر مربع، كما يمكن ربطه بالشبكة الداخلية للمدرسة لبث المحتوى التعليمي.

وتوفر المبادرة حل وحدات التخزين الخارجية المحمولة التي يتم توفيرها حسب الحاجة لنقل المحتوى التعليمي من جهاز لآخر، لتتكامل مع حل "مدرسة في حقيبة"، الحقيبة المدمجة التي تشكل صفاً تعليمياً افتراضياً متنقلاً لا يزيد وزنها على 30 كيلوجراماً وتحتوي على 20 جهازاً لوحياً وجهاز عرض ضوئي متنقلاً ومكبرات صوت ووحدة شحن مركزية تمكنها من توفير الطاقة ليوم دراسي كامل.

وكان المشروع وصل إلى أكثر من 2146 طالباً وطالبة و139 معلما في مخيم مريجيب الفهود الإماراتي الأردني للاجئين في المملكة الأردنية الهاشمية أثناء تطبيقه فكرة توفير المحتوى التعليمي بدون إنترنت داخل مخيم اللاجئين، تمهيداً لتعميم التجربة على عدد من مخيمات اللاجئين في كلٍ من لبنان والأردن والعراق.

ولتسهيل تنفيذ مشروع منصة مدرسة في 1000 قرية في الدول الـ25 التي يعمل على توفير المحتوى التعليمية المجاني فيها باللغة العربية، تعقد "مدرسة" شراكات استراتيجية مع مختلف الجهات الحريصة على النهوض بواقع التعليم في المنطقة العربية والعالم، بما في ذلك الهلال الأحمر الإماراتي، ويجري التنسيق مع عدد من المؤسسات والمنظمات مثل منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" والمنظمة الإسلامية للتربية والثقافة والعلوم "الإيسيسكو"، واليونيسف وغيرها للوصول إلى أكبر عدد من المتعلمين والمعلمين.

قد يهمك ايضا

توقيع اتفاقية لتنظيم مليون زيارة لطلبة المدارس إلى إكسبو 2020 في دبي

]]>
Wed, 30 Oct 2019 20:07:13 GMT https://www.arabstoday.net/328/200713-%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%BA%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9-1000-%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82%D8%A9-%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
130 جامعة من 21 دولة تطلق 5000 برنامج دراسي في "نجاح أبوظبي" https://www.arabstoday.net/328/180356-130-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86-21-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-5000-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A 130 جامعة من 21 دولة تطلق 5000 برنامج دراسي في نجاح أبوظبي

تعرض 130 جامعة من 20 دولة أكثر من 5000 برنامج دراسي خلال النسخة 13 من معرض نجاح أبوظبي 2019 الذي فتح أبوابه للجمهور الثلاثاء، بمركز أبوظبي الوطني للمعارض.

ويعد المعرض أكبر حدث تعليمي رائد في الدولة، يقام مرة واحدة سنوياً، إذ يوفّر فرصة مثالية لالتقاء روّاده بممثلي أكبر الجامعات المحلية والعالمية المرموقة، ومناقشاتهم حول الأفضل للمستقبل التعليمي، والأنسب للمسيرة المهنية، كما يتيح المعرض للطلبة فرصة الاطلاع على برامج أكاديمية مختلفة في جميع التخصصات التي قد يرغبون في الالتحاق بها في جامعات عريقة حول العالم.

وتوفر البرامج المعروضة للطلبة اختيارات وفرصاً متعددة للالتحاق بالبرنامج الأكاديمي الذي يتوافق مع رؤاهم لمسيرتهم المهنية في المستقبل.

أقرأ ايضــــــــاً :

الجامعة الإسلامية تُشارك بمؤتمر تعليمي في تونس

ويشهد اليوم الأول من المعرض تنظيم مؤتمر تعليمي، للمرة الأولى على مدار الدورات السابقة، يحاضر فيه 12 من أهم الأكاديميين وخبراء التعليم في العالم، حيث يتبادلون النقاشات حول العديد من القضايا الأكاديمية، عبر منصة رفيعة المستوى لتعزيز التواصل والتبادل بين المشاركين المحليين والجهات الأكاديمية الدولية المشاركة في فعاليات معرض نجاح، وكذلك المؤسسات الصناعية الرائدة في دولة الإمارات.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

أبوظبي تفتتح أعرض نفق هوائي للقفز الحر في العالم نوفمبر المقبل

]]>
Wed, 30 Oct 2019 18:03:56 GMT https://www.arabstoday.net/328/180356-130-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86-21-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-5000-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A
انتشار إدمان "المخدرات الصناعية" بين أوساط الطلاب الإيرانيين https://www.arabstoday.net/498/024222-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D8%A5%D8%AF%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86 انتشار إدمان المخدرات الصناعية بين أوساط الطلاب الإيرانيين

سلط تقرير صحفي الضوء على انتشار ظاهرة تعاطي ما تعرف بـ"المخدرات الصناعية" في أوساط الطلاب الإيرانيين، لاسيما مع اقتراب فترات الاختبارات الدراسية في البلاد.وذكرت صحيفة "إندبندنت" البريطانية في تقرير عبر نسختها الفارسية، أن ما يتراوح بين 13 إلى 17 % من المراهقين الإيرانيين تعرضوا لتجربة المخدرات قبل انتهاء المرحلة المتوسطة أثناء دراستهم.

وأشار التقرير إلى أن طلاب الجامعات الإيرانية يشيع بينهم تعاطي عقار ريتالين والمعروف بينهم بـ"قرص ليلة الامتحان" بدعوى علاج اضطراب نقص التركيز والانتباه.وأوضحت الصحيفة البريطانية في تقريرها أن بعض الطلاب يقعون ضحية للدعاية الكاذبة لهذا القرص، ولذلك يبادرون إلى تجربته رغم الأضرار الجانبية العديدة التي تنجم عن تعاطيه بزعم قدرته على زيادة التركيز وتقوية الذاكرة.ويزيد تعاطي عقار ريتالين، حسب "إندبندنت"، بنسبة 50% بين الطلاب الإيرانيين في موسم الاختبارات السنوية، خاصة وأن الصيدليات تتساهل في بيعه نظير ثمن مرتفع.

وتشير إحصاءات إلى أن من بين 10 طلاب تعاطي 6 منهم قرص ريتالين داخل إيران على الرغم من خطورته؛ ولذا يتطلب تناوله تشخيصا مسبقا من قبل أحد الأطباء المتخصصين، لكن بعض الصيدليات تبيعه كعقار حر، حسب التقرير.وأوضح التقرير أن إحدى المعضلات التي يواجهها المراهقون الإيرانيون حاليا تتمثل في تعاطيهم مخدرات بهدف الحصول على مزيد من الطاقة، غير أن جهل هؤلاء المراهقين وكذلك الشباب بالآثار الجانبية لهذه المخدرات يعرضهم لمخاطر جسدية ونفسية.

وعرجت الصحيفة البريطانية على انتشار تعاطي المخدرات أيضا بين الأطفال الإيرانيين، دون اهتمام حكومي حتى برصد مؤشرات هذه الظاهرة والبحث عن حلول للتصدي لها قبل أن تتفاقم.ويعتبر عقار ريتالين منبهًا من عائلة الأمفيتامين التي تطلق الدوبامين والنشوة في النهاية دون سبب، ويؤدي إلى أن الدماغ المتعاطي يرفض تلقي تنبيهات عن تعب الجسد والحاجة إلى النوم.

وقد لا يواجه متعاطي عقار ريتالين مشكلة لبعض الوقت، لكن استمرار توهمه بعدم حاجته إلى الراحة الجسمانية تفضي به إلى حالة من العدوانية تجاه الآخرين.ويفقد 3 آلاف شخص أرواحهم سنوياً في إيران جراء تعاطي المخدرات، في حين يبدو أن هناك تغييراً ملحوظاً في أنماط تعاطي المواد المخدرة، وفقاً لمؤسسة مكافحة المخدرات الإيرانية.

وتصدَّرت العاصمة طهران قائمة أعلى الأقاليم الإيرانية تضرراً من إدمان المواد المخدرة (31 محافظة في عموم البلاد)، في حين فقد قرابة 1443 إيرانياً أرواحهم بسبب تعاطي المخدرات، بداية من مارس/آذار الماضي.وسجَّلت محافظات طهران، وفارس، وخراسان، ورضوي، أعلى نسبة في الوفيات الناجمة عن تعاطي المخدرات، في حين سجلت أدنى حالات وفاة في محافظات هرمزجان، وإيلام، وبوشهر على الترتيب.

وتوفي نحو 56 شخصاً في إيران على الأقل منذ بداية السنة الفارسية (21 مارس/ آذار) بسبب تناول مواد محفزة على الإدمان، بينما أدت العقاقير المخدرة إلى جانب أصناف المخدرات الأخرى إلى وفاة 1378 شخصاً أيضاً في الفترة نفسها.

وقد يهمك ايضًا:

توظيف 1060 معلم ومعلمة على بند التشغيل المؤقت في غزة

مُتعاقدو الثانوي يلتقون أكرم شهيب الإثنين وجباوي يُهدِّد بمعاودة الإضراب

]]>
Wed, 30 Oct 2019 02:42:22 GMT https://www.arabstoday.net/498/024222-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D8%A5%D8%AF%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86
جامعتا سوهاج والبيضاء في اليمن يبحثان أوجه التعاون العلمي المشترك بين البلدين https://www.arabstoday.net/328/165714-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%A7-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%AA%D8%B1%D9%83-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86 جامعتا سوهاج والبيضاء في اليمن يبحثان أوجه التعاون العلمي المشترك بين البلدين


اجتمع الدكتور أحمد عزيز رئيس جامعة سوهاج، مع الدكتور جبر محمد الكولي رئيس جامعة البيضاء باليمن، لبحث سبل التعاون العلمي الأكاديمي بين البلدين، بحضور الدكتور أحمد سليمان نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، الدكتور مصطفي عبد الخالق نائب رئيس الجامعة لشئون تنمية البيئة وخدمة المجتمع، وعمداء كليات الآداب، التجارة، الآثار والعلوم.

وفي بداية كلمته رحب رئيس الجامعة بالدكتور جبر الكولي وبالتعاون المشترك مع جمهورية اليمن الشقيقة، مشيراً إلى أن الاجتماع جاء بهدف تعزيز سبل التعاون العلمي والأكاديمي وتبادل الخبرات العلمية والبحثية بين الجامعتين، وأكد الاستعداد التام لتقديم كافة سبل الدعم لجامعة البيضاء، وخاصة في ظل الظروف التي تشهدها اليمن خلال هذه الفترة.

وأوضح أن التعاون سيشمل عدة محاور، ومنها توثيق مجالات التعاون في البرامج التربوية والثقافية، وضع الخطط والبرامج لإجراء البحوث العلمية المشتركة، وأيضاً تبادل زيارات أعضاء هيئة التدريس لإلقاء المحاضرات والمشاركة في الندوات والمؤتمرات العلمية، إلى جانب التعاون في لجان الإشراف على الرسائل العلمية لطلاب الدراسات العليا وتيسير إجراء البحوث المشتركة بين الطرفين.

وأعرب الدكتور جبر الكولي عن بالغ سعادته بالتعاون مع جامعة سوهاج، مشيداً بالتقدم والتطور الذي شهدته الجامعة في كافة المجالات خلال فترة وجيزة، والذي يدل علي وجود ريادة وقيادة واعية قادرة علي المضي بثبات نحو التقدم والتطور برئاسة الدكتور أحمد عزيز .

وأشار جبر إلى أن التعاون مع جامعة سوهاج مستمر وقائم منذ سنوات، فهناك العديد من الزيارات الأكاديمية والتعاون البحثي سواء مع الطلاب أو أعضاء هيئة التدريس، مضيفاً أن التعاون المثمر سوف ينصب في ثلاث محاور وهي، الاستفادة من الخبرات الأكاديمية في كافة التخصصات العلمية وخاصة أن جامعة البيضاء بصدد إنشاء كليتي الطب والشريعة والقانون، تأهيل الأكاديميين والتعاون في مجال الدراسات العليا وتبادل النشرات العلمية والبحثية وتشجيع الأبحاث المشتركة، إلى جانب المساهمة في تدريب وتأهيل الجانب الإداري علي أيدي متخصصين ذو خبرة وكفاءة عالية.

الجدير بالذكر أن رئيس جامعة البيضاء اختتم زيارته بجولة داخل مقر الجامعة الجديدة حيث زار كليات الجامعة والمركز الدولي للمؤتمرات.

وقد يهمك ايضًا:

جامعة سوهاج تكرم 185 إداريًا من حملة الماجستير والدكتوراة

غضب بين رواد مواقع التواصل بسبب "عربة فول" داخل جامعة الزقازيق

 

 

]]>
Tue, 29 Oct 2019 16:57:14 GMT https://www.arabstoday.net/328/165714-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%A7-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%AA%D8%B1%D9%83-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86
طالب روسي يتمكن من حفظ أكثر من 13 ألف رقم بعد الفاصلة للقيمة "بي" https://www.arabstoday.net/498/042503-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D9%81%D8%B8-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-13-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B1%D9%82%D9%85-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9 طالب روسي يتمكن من حفظ أكثر من 13 ألف رقم بعد الفاصلة للقيمة بي

دخل دينيس بابوشكين طالب في الصف العاشر، كتاب الأرقام القياسية الروسي بعد أن استرجع في ذاكرته أكثر من 13 ألف رقم بعد الفاصلة وذلك في مركز التدريب والعلوم المتخصص بجامعة الأورال الفيدرالية جامعة الأورال الفيدرالية، ووفق ما صرح به المكتب الصحفي للجامعة، أنه تم تدريب دينيس لمدة عام في الجامعة، وفي أغسطس/آب الماضي شارك في موسكو في ضرب رقم قياسي في هذا السجل. ففي غرفة خاصة كتب على السبورات رموز الرقم "بي" حيث تمكن من إعادة كتابة 13202 رقم بعد الفاصلة في ست ساعات و 20 دقيقة.

وقال دينيس أن التحقق من النتائج والإجراءات للتأكد من السجل استغرق حوالي شهرين، وفي شهر أكتوبر/تشرين الأول حصل بابوشكين على شهادة تأكيد رسمي بأنه مدرج في كتاب الأرقام القياسية الروسي،وأضاف الطالب، أن "التحضير الذهني والرياضي بدأ قبل عام من الآن عندما بدأ بجمع المعلومات حول هذا الموضوع".ويعود الرقم القياسي السابق في روسيا إلى موسكو فلاديمير كوندرياكوف، لذي تمكن من حفظ 13183 رقما بعد الفاصلة، أما الرقم العالمي المسجل في كتاب غينيس يعود للهندي ريفر مين بأكثر من 70 ألف رقم بعد الفاصلة لقيمة "بي".

قد يهمك أيضا:

طالبة جامعية تشتري منزلًا فخمًا بدلًا من السكن الجماعي

انتحار طالبة جامعية لمرورها بحالة نفسية سيئة في الأقصر

]]>
Tue, 29 Oct 2019 04:25:03 GMT https://www.arabstoday.net/498/042503-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D9%81%D8%B8-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-13-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B1%D9%82%D9%85-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9
طلبة المدارس والجامعات العراقية يلتحقون بالاحتجاجات ويرتدون القمصان البيضاء https://www.arabstoday.net/328/124815-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%8A%D8%B1%D8%AA%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%85%D8%B5%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%A1 طلبة المدارس والجامعات العراقية يلتحقون بالاحتجاجات ويرتدون القمصان البيضاء

التحق طلبة المدارس والجامعات العراقية بموجة الاحتجاجات الشعبية المطالبة بإسقاط النظام التي انطلقت مطلع شهر أكتوبر (تشرين الأول) الجاري وتتواصل بزخم أكبر هذه الأيام. ووصل الآلاف من الطلبة بقمصانهم البيضاء إلى ساحة التحرير وسط بغداد التي تعد المركز الرئيسي للاحتجاجات والتحقوا وأعلنوا تضامنهم ودعمهم لبقية المحتجين الموجودين والمعتصمين في الساحة.

كما نظم طلبة جامعات المستنصرية وبغداد والكندي والعراقية وقفات احتجاجية تأييدا وتضامنا مع المتظاهرين. وكان لافتا حضور طلبة كليات الطب والصيدلة في تلك الجامعات. كذلك التحق طلبة المدارس الثانوية والإعدادية في جانبي الكرخ والرصافة من بغداد بالحراك الاحتجاجي من خلال تنظيم وقفات احتجاجية مماثلة في مدارسهم دعما للمتظاهرين، ورددت مختلف الفئات الطلابية هتافات منددة بعمليات القمع التي تنتهجها السلطات، وأخرى مطالبة برحيل النظام. ولم يسبق أن التحق طلبة الجامعات بهذه الأعداد الكبيرة بالحركات الاحتجاجية التي خرجت في السنوات السابقة. ولفت انتباه المتظاهرين، أن قوات الأمن لم تلجأ كعادتها المتواصلة منذ أيام إلى فض مظاهرات الطلبة في ساحة التحرير وضربهم بالقنابل المسيلة للدموع. ويرى عدد غير قليل من المراقبين، أن التحاق الطلبة بالاحتجاجات سيؤدي إلى زيادة زخمها في الأيام المقبلة، ويكرس الطابع السلمي لها ويسحب البساط من أيدي بعض أذرع السلطة التي تروج لموضوع استعمال العنف من قبل المتظاهرين والاتهامات بالدعم الخارجي لجماعات الحراك الاحتجاجي.

بدورها، أكد مصدر مطلع في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أمس، أن الوزارة تقف مع الطلاب والأساتذة الجامعيين في اعتصاماتهم، مشترطة أن “تعكس هذه المظاهرات الوجه الحضاري لطلبة وأساتذة الجامعات العراقية”. ودعا المصدر إلى “الابتعاد عن أعمال العنف والتخريب التي تسيء إلى سمعة التعليم في العراق”. وخلافا لوزارة التعليم، أعلنت وزارة التربية، أمس، عن إصدارها توجيهًا بمعاقبة وفصل مديري المدارس المتسببين بتعطيل الدوام الرسمي. وقال المتحدث باسم الوزارة فراس محمد حسن في تصريحات إن “وزارة التربية وجهت مديرياتها بالحفاظ على سير العملية التربوية، والدوام مستمر في المدارس ولا يوجد أي تعطيل أو إيقاف إجباري”.

من جهة أخرى، أظهر فيديو تداوله ناشطون حارسا أمنيا في إحدى المدارس العراقية وهو يتشاجر مع إحدى المدرسات التي تطالب بالسماح للطلبة بالوقوف وقفة تضامنية مع المتظاهرين.

بدوره، رحب رئيس الوزراء الأسبق إياد علاوي بمظاهرات الطلبة، وقال في تغريدة عبر “تويتر”: “موقف مشرف لطلبة المدارس والجامعات بدعمهم ومساندتهم للمظاهرات المطلبية من أجل المضي بالإصلاح الشامل والكامل”، معتبرا أن ذلك “يؤكد قوة وعظمة هذا الشعب، وعمق وحدته وترابطه لنيل حقوقه المسلوبة، بوركت وقفتكم، وبورك بوحدتكم وتلاحمكم، لأجل غدٍ مشرق في عراقٍ حرٍ أبي”.

وفي موضوع ذي صلة بالمظاهرات، استنكر إياد علاوي، أمس، الاعتداءات التي طالت المتظاهرين السلميين وخلفت المئات من الشهداء وآلافا من الجرحى، مؤكدًا أن “السكوت لم يعد مسموحًا به أمام الله ثم أمام الشعب”. وقال علاوي، في بيان، إن “العملية السياسية، التي قادها بأول انتخابات نزيهة، خرجت عن جادة الصواب وتحقيق مصالح شعبنا، وغدت أضحوكة كبرى وعبئًا ثقيلا على الشعب العراقي الكريم”. ورأى أنها باتت “أسيرة للمحاصصة الطائفية والفساد وعرضة للانتهاكات والاستباحة من قبل دول خارجية، وضحية لدستور مكبل، مما يستوجب إعادتها للمسار الصحيح، بطرق سلمية، وانتخابات نزيهة وبقانون جديد ومفوضية قادرة جديدة وبدستور يأخذ بعين الاعتبار دور الشباب والنساء، بناة الوطن وقادة المستقبل”.

قد يهمك أيضًا

فيديوهات صادمة رصاص بالرؤوس ودماء متظاهري العراق تسيل

ارتفاع عدد قتلى الاحتجاجات في العراق إلى 67 شخص بعد الاشتباك مع قوات الأمن

]]>
Mon, 28 Oct 2019 12:48:15 GMT https://www.arabstoday.net/328/124815-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%8A%D8%B1%D8%AA%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%85%D8%B5%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%A1
"جودة التعليم" في مصر تبدأ زيارة لتجديد اعتماد الجامعة الأميريكية https://www.arabstoday.net/498/042900-%D8%AC%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D8%A3-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9 جودة التعليم في مصر تبدأ زيارة لتجديد اعتماد الجامعة الأميريكية

أكدت يوهانسن عيد رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد في مصر، إنه تبدأ الاثنين زيارة تجديد اعتماد  الجامعة الأميركية بالقاهرة، موضحة أن هذه الزيارة لها مغزاها الإيجابي الذي يشير بوضوح إلى أهمية وثقل وتأثير الهيئة المصرية بالنسبة لمؤسسات التعليم المصرية والأجنبية العاملة في مصر، وعلى الرغم من أن الجامعة الأمريكية معتمدة من هيئة الجودة والاعتماد الأمريكية (MIDDLE STATE) وغير مخاطبة بقانون الهيئة المصرية، إلا أنها كجامعة عريقة في مصر تأسست عام 1919 تظل حريصة على نيل اعتماد هيئة الجودة والاعتماد المصرية كهيئة معترف بها من كبريات هيئات الجودة الإقليمية والدولية.

وأوضحت أن الهيئة شكلت فريق الزيارة للجامعة الأمريكية من مجموعة من أهم مسئولي وخبراء الاعتماد أفريقيًا وأوربيًا إلى جانب كبار مسئولي وخبراء هيئة الاعتماد والجودة بمصر، ومن أبرز الشخصيات التي يضمها فريق تجديد اعتماد الجامعة الدكتورة نادية بدراوي ود تهاني يوسف عضوتا مجلس إدارة هيئة الاعتماد المصرية السابقتين، دكتور أحمد الجوهري رئيس الجامعة المصرية اليابانية، دكتور نوويل سالو رئيس هيئة الاعتماد بدولة نيجيريا،دكتور جيفري ماكورا رئيس هيئة الاعتماد بدولة موزمبيق، ودكتور دوريس هيرمان رئيس هيئة الاعتماد الألمانيه.

وأكدت أن حرص الجامعة الأمريكية كمؤسسة تعليمية وأكاديمية عريقة بمصر على تجديد اعتمادها من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد يؤكد المكانة الرفيعة للهيئة وثقلها الإقليمي والدولي خاصة بعد مانالته من اعتراف دولي كبير في السنوات الأخيرة من أكبر وأهم الهيئات والمؤسسات العلمية والتعليمية في العالم .

وقد يهمك ايضًا:

سلطان القاسمي يطّلع على مشاريع الجامعة الأميركية ومجمع البحوث

كهرباء الشارقة والجامعة الأميركية تبحثان التعاون العلمي

 

 

]]>
Mon, 28 Oct 2019 04:29:00 GMT https://www.arabstoday.net/498/042900-%D8%AC%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D8%A3-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9
آلاف الطلبات من دول العالم يتقدمون للالتحاق بجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي https://www.arabstoday.net/328/195858-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%82-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1 آلاف الطلبات من دول العالم يتقدمون للالتحاق بجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي

شهدت جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، أول جامعة على مستوى العالم ل الدراسات العليا المتخصصة ببحوث الذكاء الاصطناعي، إقبالا قويا من الخريجين حول العالم، بعد أيام قليلة من إطلاقها.


وبدأ 3200 طالبا بتقديم طلبات الالتحاق إلى الجامعة، بمن فيهم 1681 طالبا محتملا شارفوا على استكمال طلباتهم، فيما استكمل 234 طالبا تقديم طلباتهم، وذلك في غضون أسبوع واحد فقط منذ إطلاق الجامعة في 16 أكتوبر الجاري.

وتأتي النسبة العظمى من الطلبات من دول الإمارات والسعودية والجزائر ومصر والهند والصين.

وحول هذا الاهتمام الكبير بالجامعة، قال الدكتور سلطان أحمد الجابر، وزير دولة رئيس مجلس أمناء جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي: "الاهتمام الكبير بالتسجيل في جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي يعد مؤشرا مشجعا، خاصة أنه يأتي في وقت قياسي ومن مختلف أنحاء العالم".

وأضاف: "يؤكد هذا الإقبال الرؤية الاستراتيجية بعيدة المدى للقيادة الرشيدة حول أهمية الاستثمار في الإنسان، وتمكينه بالعلم والمعرفة لإيجاد حلول عملية للتحديات التي تواجه العالم، ومواصلة ترسيخ مكانة دولة الإمارات وأبوظبي مركزا عالميا للابتكار والتعليم العالي".

وقال البروفيسور السير مايكل برادي الرئيس المؤقت للجامعة: "يسعدنا أن نشهد هذا الاهتمام القوي من الطلاب بمجرد الإعلان عن إطلاق الجامعة، الأمر الذي يؤكد مجددا على صحة قناعتنا بأهمية تأسيس جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي كأول جامعة على مستوى العالم للدراسات العليا المتخصصة ببحوث الذكاء الاصطناعي. ستكرس الجامعة جهودها لتدريب رواد المستقبل في هذا المجال، إلى جانب تعزيز دورها كهيئة عالمية المستوى في مجال أبحاث الذكاء الاصطناعي".

وستقدم الجامعة برامج ماجستير العلوم، والدكتوراه في المجالات الرئيسية للذكاء الاصطناعي، التي تشمل تعلم الآلة والرؤية الحاسوبية ومعالجة اللغات الطبيعية، كما سيكون هناك تعاون مع واضعي السياسات والشركات من جميع أنحاء العالم حتى يتم تسخير الذكاء الاصطناعي على نحو مسؤول كقوة قادرة على إحداث تحول إيجابي.

وستقدم جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي لجميع الطلبة المقبولين منحة دراسية كاملة، بالإضافة إلى مجموعة مزايا مثل مكافأة شهرية وتأمين صحي وإقامة وسكن.

وستعمل الجامعة مع كبرى الشركات المحلية والعالمية لتأمين التدريب  للطلبة ومساعدتهم في الحصول على فرص عمل بعد التخرج.

يشار إلى أن الدفعة الأولى من الطلبة ستباشر برامجها الدراسية في حرم الجامعة بمدينة مصدر، في سبتمبر 2020.

قد يهمك أيضًا

جامعة البعث تكرم 60 متفوقاً من حملة شهادة الباسل

بشرى سارة لطلاب الدراسات العليا في جامعة الأزهر

]]>
Sun, 27 Oct 2019 19:58:58 GMT https://www.arabstoday.net/328/195858-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%82-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1
"التعليم" الإماراتية تُنظم عددًا من الورش التدريبية في "فن الخطب الارتجالية" https://www.arabstoday.net/498/031803-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%85-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9 التعليم الإماراتية تُنظم عددًا من الورش التدريبية في فن الخطب الارتجالية

نظمت وزارة التربية والتعليم الإماراتية، السبت، عدداً من الورش التدريبية في فن الخطب الارتجالية ضمن تحدي "التوست ماسترز" تحت شعار "صوتك مصدر قوتك" في معهد تدريب المعلمين بعجمان، تزامناً مع ملتقى المدربين الأول، لإتاحة فرصة للمدربين والمعلمين لخوض التحدي، وتتضمن الورش تدريب المشاركين على فن الخطابة والقيادة الارتجالية ثم إخضاعهم للتصفيات أمام لجان تحكيم معتمدة دولياً.

ويعد "التوست ماسترز" فرصة لتعلم مهارات التواصل والتحدث أمام الجمهور وتعلم مهارات القادة وفرصة لتعلم فن الخطابة واكتساب خبرة أكبر للتحدث وإجراء خطب الفكاهة والخطب الارتجالية في موضوعات تعليمية متعددة.

وقالت مدير إدارة التدريب والتنمية المهنية في وزارة التربية والتعليم الإماراتية، خولة الحوسني، إن التحدي يهدف لصقل قدرات المعلمين والمدربين وتنمية مهاراتهم الارتجالية في الخطابة والإلقاء، وزرع روح المنافسة بينهم لاكتشاف مواهبهم وكذلك نشر ثقافة التوست ماسترز الخطابية والقيادية.

وأضافت: "يعد التحدي فرصة للمتسابق الماهر أن يكتسب خبرة أكبر أمام جمهور حقيقي وبالتالي العمل على تقديم برنامج تعليمي بطريقة ابتكارية وتدريب أفضل خلال مجتمعات التعلم المهنية، ويعد أيضاً فرصة لاكتساب خبرة عملية أمام لجنة تحكيم دولية".

وعقدت، السبت، ورش تدريبية للمحكمين للتخطيط والتنظيم والتعرف على آلية التحدي ومراحله، وبلغ عدد المحكمين 40 محكماً، كما عقدت ورش تدريبية على فن الخطابة والارتجال للمتسابقين الذين بلغ عددهم 800 مشارك.

وتتنوع مجالات المسابقة بين "خطب التقييم، والخطب المعدة، والخطب الارتجالية، والخطب الفكاهية" باللغة العربية، بقيادة رئيس المسابقة المستشار الدكتور أنور بن سليم، مدير مركز الابتكار العالي بالإمارات، الذي أكد أن التحدي يتم على 4 مراحل تبدأ السبت في الورش التدريبية لتجهيز لجنة المحكمين وكذلك المتسابقين لخوض التحدي وتقديم التدريب المناسب للمتسابقين في فن الخطابة والارتجال، ويتم التدرب على مهارات الخطابة والقيادة.

وقال رئيس المسابقة: "الخوف من التحدث أمام الجمهور يشعر بالتوتر والقلق، ولن يزول إلا بزيادة المعرفة بمهارات الإلقاء وحضور دورات لتطوير القدرات الذاتية المستمرة والتدرب أمام جمهور حقيقي، ولهذا الغرض تم إطلاق تحدي التوست ماسترز فما نقوله يعكس شخصيتنا، ومبادئنا، وثقافتنا، وخبراتنا، فإذا أتقنا مهارة الخطابة سينعكس ذلك على أنفسنا بشكل صحيح”.

يذكر أن تحدي التوست ماسترز يضم 4 مراحل بداية من التدريب والتأهيل على فن الخطابة والارتجال لجميع المتسابقين ويليها مرحلة التصفيات الأولى التي يشترك فيها 800 مشارك للتقييم أمام لجان تقييم معتمدة دولياً لتصفية أفضل 100 مشارك، وبعدها يتم الانتقال للمرحلة قبل النهائية لتصفية أفضل 15 متسابقاً من أصل 100 متسابق.

ويتنافس المتأهلون على لقب أفضل مدرب ارتجالي في تحدي التوست ماسترز بوزارة التربية التعليم الإماراتية خلال ملتقى المدربين الأول، الذي ينعقد في 16 نوفمبر/تشرين الثاني المقبل.

قد يهمك أيضا:

"التربية الإماراتية" تنهي 95% من أعمال التجهيزات في المدارس

التربية الإماراتية تعتمد التقويم الدراسي للعام 2014 / 2015

]]>
Sun, 27 Oct 2019 03:18:03 GMT https://www.arabstoday.net/498/031803-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%85-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9
انطلاق الدورة 14 للمؤتمر الدولي للتعليم الإلكتروني في أفريقيا https://www.arabstoday.net/328/143936-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-14-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7 انطلاق الدورة 14 للمؤتمر الدولي للتعليم الإلكتروني في أفريقيا

تعقد الدورة الـ14 للمؤتمر الدولي للتعليم الإلكتروني في إفريقيا بأبيدجان، بمبادرة من "اسي دوبلفي أي غابه" وبشراكة مع جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، وافتتح المؤتمر الـ14 بإطلاق يوم التعلم والتشبيك "موديل مو أفريكا 2019"، الموجه لمستخدمي ومطوري ومسؤولي نظام تدبير دروس المصدر المفتوح "أوبن سورس" .

وحسب المنظمين، فإن مؤتمر التعليم الالكتروني في إفريقيا، المنظم حول موضوع "مفاتيح المستقبل: القدرة على التعلم وإمكانية التوظيف"، يشكل لقاء سنويا في إفريقيا يخصص لدراسة تقنيات التكنولوجيات الجديدة للمعلومات والاتصال من أجل الفرص التعليمية في إفريقيا.

وتجمع نسخة هذه السنة بأبيدجان حوالي 800 مشارك من 70 دولة بالإضافة إلى مجموعة من الخبراء الدوليين في مجال التعليم والتكنولوجيا، ومسؤولين حكوميين ومستثمرين من أجل مقاربة قضايا تكنولوجيات المعلومات والاتصال في التعليم.

ويشتمل البرنامج تنظيم جلسات عامة لتبادل المعرفة، وموائد مستديرة وجلسات تكوينية وحلقات نقاش تتناول قضايا التعليم والتكنولوجيا.

ويقام، على هامش المؤتمر، معرض يشارك فيه حوالي 50 عارضا من 23 دولة، من بينهم مزودين ومقدمي خدمات التعليم الإلكتروني يعرضون أحدث منتجاتهم وخدماتهم لتعزيز التفاعل المهني.

كما تعقد، بالمناسبة، ورشات عمل ينشطها خبراء ومهنيون بهدف إتاحة الفرصة للمشاركين لتعلم المهارات والقدرات الجديدة واكتشاف آخر التطورات في المجال.

قد يهمك أيضًا

الشرطة النيجيرية تنقذ نساء حوامل من "مصانع الأطفال"

الشرطة النيجيرية تعلن عن خطف اثنين من علماء الآثار الألمان في أبوجا

 

]]>
Sat, 26 Oct 2019 14:39:36 GMT https://www.arabstoday.net/328/143936-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-14-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7
حظر التصفيق في جامعة أكسفورد بعد أن صوت الطلاب لصالح هذا القرار https://www.arabstoday.net/498/120641-%D8%AD%D8%B8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D9%82-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%B5%D9%88%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%AD-%D9%87%D8%B0%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1 حظر التصفيق في جامعة أكسفورد بعد أن صوت الطلاب لصالح هذا القرار


قررت جامعة أكسفورد البريطانية حظر التصفيق داخلها، وذلك بعد أن صوت الطلاب لصالح هذا القرار، قائلين إن التصفيق «يمكن أن يثير قلق الأشخاص».

ووفقاً لصحيفة «مترو» البريطانية، قررت الجامعة استبدال التصفيق بما يعرف في بريطانيا بـ«إيماءة الجاز»، التي يتم فيها رفع اليدين والتلويح بهما فقط، دون إصدار أي أصوات.

وصدر اقتراح حظر التصفيق عن مسؤولي اتحاد الطلاب في الجامعة، وذلك عقب اجتماعهم الأول هذا العام يوم الثلاثاء الماضي.

وأشار الطلاب إلى أن التصفيق قد يصيب الأشخاص بالقلق والتوتر، خاصة أولئك الذين يعانون من مشكلات جسدية أو نفسية معينة.

وأكد طلاب أكسفورد أن بدائل التصفيق موجودة في بعض المنظمات والمؤسسات، قائلين إن الجامعة ينبغي لها أن تحذو حذو هذه المؤسسات، وقد استجابت الجامعة لهذا المطلب وقررت حظر التصفيق تماماً داخلها، خاصة خلال المناسبات كحفلات الاستقبال وغيرها.

يذكر أن جامعة مانشستر البريطانية كانت قد أقرت الإجراء ذاته في سبتمبر (أيلول) من العام الماضي.

قد يهمك ايضا : 

تراجع أعداد الطلاب الأجانب في أميركا للعام الثاني بسبب قيود ترامب

صحيفة "الغارديان" تكشف عن التفرقة العنصرية في التعليم البريطاني

]]>
Sat, 26 Oct 2019 12:06:41 GMT https://www.arabstoday.net/498/120641-%D8%AD%D8%B8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D9%82-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%B5%D9%88%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%AD-%D9%87%D8%B0%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1
سياسيون يتظاهرون تضامنًا مع طلبة حُرموا من التعليم العالي في موريتانيا https://www.arabstoday.net/328/061216-%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B9-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AD%D9%8F%D8%B1%D9%85%D9%88%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7 سياسيون يتظاهرون تضامنًا مع طلبة حُرموا من التعليم العالي في موريتانيا

نظم العشرات من النواب وقادة الأحزاب السياسية وشخصيات المجتمع المدني في موريتانيا، الجمعة، وقفة احتجاجية للتضامن مع مئات الطلبة، الذين أقصتهم وزارة التعليم العالي من التسجيل في مؤسسات التعليم العالي والجامعات.

وشارك في الوقفة، التي نظمت أمام وزارة التعليم العالي، نواب من المعارضة ورؤساء أحزاب من المعارضة والموالاة، وطالب المشاركون في الوقفة الحكومة بإنهاء معاناة الطلبة، والسماح لهم بالتسجيل في الجامعات، بحسب تقرير أوردته وكالة الصحافة الألمانية الجمعة.

وكانت وزارة التعليم العالي قد حظرت بقرار نحو 800 طالب، حصلوا على شهادة الثانوية العامة في 2019 من التسجيل في مؤسسات التعليم العالي والجامعات لأن أعمارهم تجاوزت 25 عاماً، وقد اتخذت الوزارة هذا القرار العام الماضي، لكنها بدأت تطبيقه هذا العام الدراسي؛ وهو ما أثار موجة احتجاجات كبيرة للطلبة ولمتضامنين معهم رفضاً للقرار.

أقرأ ايضــــــــاً :

الأحزاب السياسية في تونس تختلف في دعم مُرشّحي الرئاسة في المرحلة الثانية

وأقدمت قوات الشرطة على قمع الطلبة قمعاً عنيفاً في الأيام الماضية؛ ما أثار سخطاً كبيراً على وسائل التواصل الاجتماعي، في حين قالت الوزارة، إن مؤسسات التعليم العالي لا تستطيع استيعاب جميع الحاصلين على الثانوية العامة؛ وهو ما دفع بعض النشطاء إلى المطالبة بإقالة وزير التعليم العالي.

ورفع المتظاهرون شعارات تنتقد قرار وزير التعليم العالي، وطالبوا بتمكينهم من متابعة الدراسة الجامعية. في حين ندد عدد من السياسيين والبرلمانيين بقمع الشرطة للطلاب قبل يومين أمام وزارة التعليم العالي.

وقال إبراهيم ولد البكاي، زعيم مؤسسة المعارضة، إن قمع الطلاب «أمر مرفوض»، محذراً من الاستمرار في تجاهل مطالب الطلاب. داعياً الوزير إلى التراجع عن قراره وتسجيل الطلاب، بحجة أنه لا يمكن تطبيق قرار من هذا النوع.

من جهته، وصف رئيس حزب اتحاد قوى التقدم محمد ولد مولود، قرار وزارة التعليم بـ«الجائر وغير المنطقي». وقال إن قرار وزارة التعليم «جائر وغبي وغير منطقي، ولا يمكن فرضه على الطلاب، وسنسعى في البرلمان لرفضه... يبدو أن الدولة غير مستعدة على ما يبدو للإنفاق في التعليم؛ ولذلك لا تريد تسجيل جميع طلاب الباكالوريا». مضيفاً أن هذا القرار «يبدد كل الآمال بشأن سياسية الحكومة».

بدوره، عبر اسغير ولد العتيق، النائب عن حزب التحالف الشعبي التقدمي، عن رفضه للقرار وتضمانه مع الطلاب. في حين دعا رئيس حزب «الصواب» والنائب البرلماني عبد السلام ولد حرمه، تصحيح هذا القرار الذي وصفه بـ«الظالم»، وقال بهذا الخصوص: «قمع الطلاب مرفوض... ويجب البحث عن حل وتسجيل الطلاب، وعلى الوزير أن يفهم هذه الرسالة قبل أن تأتيه رسائل أكثر وضوحاً، وأكثر ضرراً على المناخ الذي نأمل أن ندخله».

في سياق ذلك، شدد حزب «اتحاد قوى التقدم» على إدانته واستنكاره لما أسماه «القمع الوحشي»، الذي تعرض له الطلاب الممنوعون من التسجيل في مؤسسات التعليم العالي. ووصف في بيان صادر عنه قرار وزير التعليم العالي بأنه «معيب»، وطالب بإلغائه. وأكد البيان على تضامن الحزب مع الطلاب «في نضالهم السلمي حتى ينالوا حقوقهم المشروعة، فالتعليم حق للجميع».

وأضاف البيان، أن الحزب فوجئ «بإصرار وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على تطبيق قرارها الجائر»، مشيراً إلى أنه يأتي في ظل تأكيد الرئيس محمد ولد الغزواني على أن التعليم «أولى أولوياته».

وشارك رئيس الحزب محمد ولد مولود في الوقفة الاحتجاجية، التي تم تنظيمها صباح أمس أمام وزارة التعليم العالي تضامناً مع الطلاب الممنوعين من التسجيل بالجامعة. ووصف ولد مولود، وهو أستاذ جامعي ونائب برلماني، قرار وزير التعليم العالي بأنه «جائر»، مشيراً إلى مساعٍ لرفض القرار على مستوى البرلمان.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

فتح التسجيل المباشر لحائزي الثانوية الفرع الأدبي للقبول في التعليم الموازي

 

 

]]>
Sat, 26 Oct 2019 06:12:16 GMT https://www.arabstoday.net/328/061216-%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B9-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AD%D9%8F%D8%B1%D9%85%D9%88%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7
جامعة الإسكندرية تعقد 4 اتفاقيات تعاون مع جامعات "فرنسية ومكسيكية وألمانية وعمانية" https://www.arabstoday.net/328/025533-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%82%D8%AF-4-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%85%D9%83%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 جامعة الإسكندرية تعقد 4 اتفاقيات تعاون مع جامعات فرنسية ومكسيكية وألمانية وعمانية

وافق مجلس الدراسات العليا والبحوث في جامعة الإسكندرية برئاسة الدكتور هشام جابر القائم بعمل نائب رئيس الجامعة لشؤون الدراسات العليا والبحوث على توقيع اتفاقيات تعاون مع 4 جامعات مكسيكية وعمانية والمانية وفرنسية .

جامعة الإسكندرية تفوز بالمركز الأول عالميًّا لأفضل قصة نجاح لتغيير ثقافة ريادة الأعمال

وقال «جابر» أنه تم الموافقة على توقيع إتفاقية التعاون بين معهد إدارة الشركات (IAE) بجامعة بواتيه بفرنسا والقسم الفرنسي للإدارة بالإسكندرية ( DFGA) بكلية التجارة جامعة الإسكندرية، واتفاقية التعاون الثقافي والتعليمي بين جامعة الإسكندرية وجامعة خواريس اوتونوموس تاباسكو بالولايات المتحدة المكسيكية، واتفاقية التعاون بين كلية السياحة والفنادق جامعة الإسكندرية وجامعة فيليبس ماربورج بألمانيا، واتفاقية التعاون بين جامعة الإسكندرية والكلية الحديثة للتجارة والعلوم بسلطنة عمان Modern College and Science، في مجال تبادل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس فضلا عن التعاون المشترك.

أقرأ ايضــــــــاً :

جامعة الإسكندرية تخصص 133منحة دراسية لطلاب دول حوض النيل

 

وأكد مجلس الدراسات العليا والبحوث على ضرورة تيسير إجراءات التسجيل للدراسات العليا لأطباء وزارة الصحة خلال الفترة القادمة، وذلك بغية تنمية قدراتهم وخبراتهم العملية والعلمية، كما أكد «جابر» على ضرورة زيادة أعداد أطباء وزارة الصحة المتقدمين للدراسات العليا، لاسيما بعد انطلاق مشروع التأمين الصحي بجمهورية مصر العربية وضرورة تقديم خدمات طبية متميزة للمواطنين.

كما أحيط المجلس علما ببروتوكول التعاون المبرم بين وزارتي التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الشباب والرياضة وبمقتضاه يتم منح الطلاب والطالبات الملتحقين بكليات ومعاهد الجامعة بمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا من المستحقين للحافز الرياضي الفائزين ببطولات أوليمبية وعالمية وافريقية منحا دراسية نتيجة لتميزهم وتفوقهم ومساهمتهم في رفع راية جمهورية مصر العربية في المحافل العالمية.

كما استعرضت الدكتورة ألاء جعفر، المدير التنفيذي لوحدة المكتبة الرقمية بالجامعة عرضا تفصيليا بشأن استهلاك بعض الأبحاث والرسائل عند فحصها من خلال نظام IThenticate أكثر من وحدة، ووافق المجلس على أن تتحمل الجامعة تكلفة شراء وحدات إضافية لتغطية النقص في الواحدت وما يزيد سيكون للعام القادم، على أن يدفع الباحث القيمة المالية الفعلية للوحدات المستخدمة في فحص اتتاجه.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

رسالة الى حزب الله وماذا عن الشيعة المستقلين؟

 

]]>
Fri, 25 Oct 2019 02:55:33 GMT https://www.arabstoday.net/328/025533-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%82%D8%AF-4-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%85%D9%83%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
توقيف 3 طلاب مصريين لتعاطيهم المخدرات داخل المدرسة في الكويت https://www.arabstoday.net/498/020700-%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%81-3-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B7%D9%8A%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA توقيف 3 طلاب مصريين لتعاطيهم المخدرات داخل المدرسة في الكويت

ألقت الشرطة الكويتية القبض على ثلاثة طلاب مصريين، لتعاطيهم المخدرات داخل مدرسة ثانوية بمنطقة السالمية، حيث قالت صحيفة "الراي" الكويتية، إن مساعد مدير مدرسة ثانوية سلم الطلاب الثلاثة إلى رجال الأمن، بعدما ضبطهم في حال غير طبيعية داخل مدرستهم الكائنة في منطقة السالمية، وتبين أنهم تعاطوا مادة مخدرة.

ونقلت الصحيفة عن مصدر لها، قوله إن "الطلاب الثلاثة، اختلوا في مكان منعزل داخل مدرستهم، وراحوا يدخنون مادة مخدرة مجهولة، وفي أثناء ذلك، لاحظ مساعد مدير المدرسة دخانا منبعثا من مكان منعزل، فتوجه إلى المكان بخطوات حذرة وفوجئ بالطلاب خارج نطاق التغطية وإلى جانبهم كيس يحتوي على بقايا مادة مخدرة كانوا يدخنونها، وأخذهم إلى مكتبه".

وسارع المدير المساعد، بالاتصال على عمليات وزارة الداخلية وطلب إرسال دورية إلى المدرسة، وعلى الفور تمت إحالة البلاغ إلى مديرية أمن حولي فتم توجيه رجال الدوريات إلى المكان، وقام مساعد المدير بتسليم الطلاب والكيس الذي ضبطه بحوزتهم إلى رجال الأمن، وجرت إحالتهم إلى مخفر السالمية.

أقرأ ايضــــــــاً :

الشرطة الكويتية تقبض على محتال أجرى عمليات تجميل جراحية في شقته

وتابع المصدر إن "في وقت حصل الأمنيون على بيانات أولياء أمورهم لاستدعائهم إلى المخفر، لاستكمال قضية الأبناء الذين سقطوا في مستنقع التعاطي، أحالوا بقايا الممنوعات التي كانت في الكيس إلى الأدلة الجنائية لتحليلها ومعرفة نوعية المادة التي تم تعاطيها داخل أسوار المدرسة".

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

نتنياهو يتعهد لوالدة الإسرائيلية المدانة بتهريب المخدرات بمساعدتها

 

]]>
Fri, 25 Oct 2019 02:07:00 GMT https://www.arabstoday.net/498/020700-%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%81-3-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B7%D9%8A%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA
دعوات لدعم "أونروا" ماليًّا لتأهيل المدارس والمؤسسات التعليمية في قطاع غزة https://www.arabstoday.net/328/040604-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A3%D9%88%D9%86%D8%B1%D9%88%D8%A7-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%BA%D8%B2%D8%A9 دعوات لدعم أونروا ماليًّا لتأهيل المدارس والمؤسسات التعليمية في قطاع غزة


دعا المشاركون في الاجتماع المشترك الـ29 بين مجلس الشؤون التربوية لأبناء فلسطين في دورته الـ81، والمسؤولين عن شؤون التربية والتعليم بوكالة الأمم المتحدة لغوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى "الأونروا"، المجتمع الدولي لتقديم الدعم المالي اللازم لاستمرار عمل الوكالة في قطاع غزة، وتأهيل المدارس والمؤسسات التعليمية.

ودعا المشاركون للضغط على إسرائيل لرفع الحصار الخانق عن القطاع، والسماح للأونروا بإدخال المواد اللازمة لبناء مدارس ومؤسسات تربوية جديدة، وتوفير المواد والتجهيزات التعليمية اللازمة للطلبة في قطاع غزة المحاصر.

وفي ختام الاجتماع المشترك، الثلاثاء، بمقر الأمانة العامة للجامعة العربية، دعا المشاركون وكالة الغوث الدولية للاستمرار في تكثيف جهودها في حث الدول المانحة على تسديد التزاماتها في المواعيد المحددة، وإمكانية التمويل طويل الأمد لبرامج الوكالة، وزيادة مساهماتها بما يتناسب مع الزيادة في حجم الخدمات المطلوبة، ومواصلة العمل على توسيع قاعدة المتبرعين من الدول والمنظمات المختلفة.

كما أشاروا إلى ضرورة زيادة موازنة البرامج التعليمية في الدول العربية المضيفة، وعدم إلقاء أي أعباء إضافية على مجتمع اللاجئين والدول العربية المضيفة، حتى تتمكن الوكالة من تأدية خدماتها على أفضل وجه، وتنفيذ خطتها، خاصة البنية التحتية للخدمات التربوية والتعليمية، وفي مقدمتها بناء المدارس لاستبدال المدارس غير المناسبة أو المستأجرة، ولاستيعاب زيادة أعداد الطلبة وإنهاء نظام الفترتين.

وعبر المجتمعون عن قلقهم البالغ للآثار السلبية الخطيرة على العملية التعليمية جراء إجراءات سلطات الاحتلال وانتهاكاتها المتواصلة بحق أبناء اللاجئين الفلسطينيين والمؤسسات التعليمية.

ودعا المشاركون "الأونروا" لإعادة النظر في بعض المعايير، وبخاصة ما يتعلق بحجم الصف، ليكون عدد الطلاب في الصف بحد أقصى 45 طالباً، بما يسهم في تخفيف اكتظاظ الصفوف، وتعيين المزيد من المرشدين التربويين في مدارس الوكالة.

وحثوا جميع المؤسسات العربية والإسلامية والدولية لتقديم الدعم اللازم للمؤسسات التربوية في القدس المحتلة، وحث الأطراف الموقعة على اتفاقية جنيف الـ4 أن يتحملوا مسؤولياتهم، بالضغط على دولة الاحتلال لوقف كل الانتهاكات تجاه العملية التعليمية في القدس، لا سيما بعد الاستهداف الأخير لعمل الأونروا بكل منشآتها ونشاطاتها في القدس المحتلة، داعين "الأونروا" لاتخاذ تدابير غير تقليدية للحفاظ على مدارسها في المدينة المحتلة، بما يشمل توفير حوافز للعاملين وتوفير برامج منافسة للطلاب في تلك المدارس وبما يشمل التعاون مع المؤسسات الفلسطينية داخل المدينة المقدسة.

ودعا المشاركون المجتمع الدولي لتقديم الدعم المالي لمساندة عمل الوكالة لإعادة إعمار مدارسها في سورية، وتوفير البيئة التعليمية اللازمة لأبناء اللاجئين فيها، ودعوة الوكالة بالتنسيق مع الدول العربية لبذل المزيد من الجهود لتحديد أماكن وجود أبناء اللاجئين الفلسطينيين النازحين من سورية، بسبب الأزمة فيها، وضمان التحاقهم بالمؤسسات التعليمية في الدول التي نزحوا إليها.

قد يهمك أيضا:

الحكومة البريطانية توفر 10 ملايين جنيه استرليني لتعليم السوريين اللغة الإنجليزية

الحكومة البريطانية تخصِّص 10 ملايين استرليني لتعليم السوريين

]]>
Thu, 24 Oct 2019 04:06:04 GMT https://www.arabstoday.net/328/040604-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A3%D9%88%D9%86%D8%B1%D9%88%D8%A7-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%BA%D8%B2%D8%A9
"الجنايات" الكويتية تُعاقب مُعلمة مصرية تسببت في مقتل الطفل عيسى البلوشي https://www.arabstoday.net/498/021503-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D8%A8%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%B9%D9%8A%D8%B3%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D9%88%D8%B4%D9%8A الجنايات الكويتية تُعاقب مُعلمة مصرية تسببت في مقتل الطفل عيسى البلوشي

قضت محكمة الجنايات في الكويت، الأربعاء، بحبس معلمة مصرية تدعى نجلاء محمد لمدة عامين، بعد أن اتهمت بالتسبب بوفاة الطفل الكويتي عيسى البلوشي، وذكرت صحيفة "القبس" الكويتية أن المحكمة قررت حبس المعلمة مع الشغل، وقدرت كفالة ألف دينار لوقف التنفيذ، حيث ترجع الواقعة إلى فبراير من العام الماضي، حيث أعلن وزير التعليم الكويتي تشكيل لجنة تحقيق في وفاة طالب عمره 9 سنوات تعرض للضرب على يد معلمة مصرية في مدرسة عمرو بن العاص في منطقة الروضة.

وهزت قضية وفاة الطالب عيسى البلوشي، الذي يعاني من مشاكل صحية في القلب، الشارع الكويتي ووسائل التواصل الاجتماعي في الكويت، حيث طالب المغردون بمحاسبة المعلمة، حيث قال ثامر البلوشي والد الطفل إن المعلمة ضربت ابنه وسحبته ودفعته باتجاه الجدار وسحبته من أذنه، ثم طردته خارج الصف وسقط مغشيا عليه ليتوفى في اليوم التالي.

المعلمة توضح تفاصيل الحادث
وكانت المعلمة نجلاء، كشفت في حينه، تفاصيل الواقعة لـ"العربية.نت"، وقالت إنها كانت في طريقها لدخول الصف الدراسي، وفور دخولها اكتشفت حالة من الفوضى داخله، فتعاملت مع الطلاب بحزم طالبة منهم الالتزام بأماكنهم، والجلوس على مقاعدهم فالتزموا جميعا، عدا الطالب عيسى، لذلك طالبته بالوقوف أمام السبورة، مضيفة أنه رفض ذلك، وصرخ فيها ثم انسحب من خلف ظهرها خارجا من الصف ومتوجها لوكيلة المدرسة.

وأضافت أنها بعد دقائق قليلة من خروجه استدعتها وكيلة المدرسة فذهبت إليها وروت لها أمام الطالب ما حدث منه، مشيرة إلى أنه صاح فيها قائلا وبصوت عال "أنتي كاذبة"، فقالت له: هل تستطيع أن تقول ذلك لوالدتك؟

كما أوضحت أنها تركت الطالب عند الوكيلة وذهبت لإكمال حصتها، وأبلغتها الوكيلة أنها ستقوم باستدعاء والدته في اليوم التالي لإبلاغها بما حدث من نجلها، مؤكدة أنها لم تكن تعلم أنه من ذوي الاحتياجات، وأنه أجرى 3 جراحات في القلب ولم توقع على قرار بمعرفتها بذلك، حيث كانت متغيبة في تلك الفترة لإجراء عملية جراحية.

قد يهمك أيضا:

مدرسة أميركية تفصل معلمة بسبب تعديها بالضرب على طفلة

"التعليم الفلسطينية" تُطلق اسم بطلة تحدي القراءة وأفضل معلمة على مدرستين

]]>
Thu, 24 Oct 2019 02:15:03 GMT https://www.arabstoday.net/498/021503-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D8%A8%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%B9%D9%8A%D8%B3%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D9%88%D8%B4%D9%8A
برلماني إيراني يكشف فساء بعض من المسؤولين في طهران https://www.arabstoday.net/328/184257-%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%81%D8%B3%D8%A7%D8%A1-%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86 برلماني إيراني يكشف فساء بعض من المسؤولين في طهران

كشف النائب الإصلاحي البارز في البرلمان الإيراني، محمود صادقي، عن قائمة تشمل 98 من أبناء المسؤولين الإيرانيين الكبار أخذوا منحاً دراسية غير قانونية.

وقال صادقي، إنه "يجب أن تتم محاسبة هؤلاء الطلاب الذين حصلوا على منح دراسية غير قانونية من قبل المسؤولين القضائيين".

كما أكد أن أسماء هؤلاء الـ98 من أبناء السياسيين والمسؤولين المؤثرين الذين حصلوا على تلك المنح من خلال أساليب "فاسدة" للدراسة في الخارج تم إرسالها إلى القضاء.

أقرأ ايضــــــــاً :

إيران ترفع مخزون الماء الثقيل أكثر من الحد المسموح وفق الاتفاق النووي

وتقتصر مسألة المنح الدراسية للدراسة في الخارج على الطلاب المتفوقين، لكن المسؤولين المتنفذين في الحكومة والنظام في إيران يستخدمون نفوذهم لشمول أبنائهم بتلك المنح حتى لو كانوا لا يمتلكون مؤهلاته

وتعود الفضيحة إلى حقبة الرئيس السابق، محمود أحمدي نجاد (2005-2013)، عندما تم الكشف عن حصول العديد من كبار المسؤولين على منح دراسية لأبنائهم أو أقاربهم.

ومن الأمثلة البارزة التي سبق ذكرها في وسائل الإعلام المحلية، ابنة كامران دانشجو، وزير التعليم في حكومة أحمدي نجاد.

كما ذكرت وسائل الإعلام المحلية أسماء أكثر من 20 عضواً في البرلمان، كان أحدهم رئيس لجنة التعليم في البرلمان، الذي تلقى أبناؤه منحاً دراسية.

يشار إلى أن العديد من أبناء وأقارب قادة ومسؤولي نظام طهران يدرسون في جامعات الولايات المتحدة منذ سنوات على الرغم من العداء العلني لهم.

وكان وزير الخارجية الأميركي، مايك بومبيو، قد أعلن، في وقت سابق، أن واشنطن تبحث طرد أبناء مسؤولي النظام الإيراني الذين يدرسون ويعملون في الولايات المتحدة.

كما أعلن الممثل الخاص لشؤون إيران في الخارجية الأميركية، برايان هوك، أن الإدارة تتابع بجدية مسألة طرد أبناء هؤلاء القادة الذين يهتفون بـ"الموت لأميركا" لكنهم يرسلون أبناءهم للدراسة والعمل في الدولة التي يصفونها بـ"الشيطان الأكبر" وذلك بأموال الشعب الإيراني.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ : 

وزيرا خارجية إيران والعراق يبحثان تطورات الأحداث شمال شرق سوري

]]>
Wed, 23 Oct 2019 18:42:57 GMT https://www.arabstoday.net/328/184257-%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%81%D8%B3%D8%A7%D8%A1-%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86
معلم يرثي أحد طلابه في مكة المكرمة ويؤد أن فراقه قد يراه البعض سهلًا https://www.arabstoday.net/328/181353-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%B1%D8%AB%D9%8A-%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%B1%D9%85%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%A4%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%87-%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%87 معلم يرثي أحد طلابه في مكة المكرمة ويؤد أن فراقه قد يراه البعض سهلًا

خيّم الحزن، الثلاثاء، داخل أحد صفوف مدرسة الملك عبدالعزيز الثانوية في مكة، وبرزت تعابير الحزن على وجوه الطلاب عندما دخلوا الفصل ليشاهدوا مقعد زميلهم "إحسان" فارغاً بعد أن لقي حتفه إثر صعق كهربائي في أحد المسابح.

الطالب "إحسان مصطفى"، الذي كان يدرس في الصف الأول الثانوي، ودّع زملاءه يوم الخميس في نهاية الدوام، على أمل اللقاء بهم صباح يوم الأحد، إلا أن القدر شاء غير ذلك.

وأكد زملاء "إحسان" أنهم صدموا بخبر وفاته، مسترجعين ذكرياتهم مع زميلهم ودماثة أخلاقه ورحابة صدره وابتسامته الدائمة.

من جهته، عبّر معلم اللغة العربية، أحمد الحارثي، عن ألمه بفقدان أحد تلاميذه عبر أبيات رثاء في "إحسان" قال فيها:

بقايا من خيالك في خيالي
فلله البقاء بلا جدالي

فراقك قد يراه البعض سهلاً
وقد يدمي المحاجر في الرجال

قد يهمك أيضا : 

"التعليم" المصرية تفاجئ الجميع بإجراء امتحانات الثانوية بدون "إنترنت"

"التعليم" تطرح نموذجين لامتحانات الثانوية العامة عبر موقعها الإلكتروني

 

 

]]>
Wed, 23 Oct 2019 18:13:53 GMT https://www.arabstoday.net/328/181353-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%B1%D8%AB%D9%8A-%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%B1%D9%85%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%A4%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%87-%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%87
"رياض الأطفال" اليمنية في مرمى استهداف الميليشيات الحوثية وتعميم مقررات طائفية https://www.arabstoday.net/328/180734-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B1%D9%85%D9%89-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B9%D9%85%D9%8A%D9%85-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81%D9%8A%D8%A9 رياض الأطفال اليمنية في مرمى استهداف الميليشيات الحوثية وتعميم مقررات طائفية

وسعت الميليشيات الحوثية من استهدافاتها الطائفية الممنهجة لتشمل جميع المراحل التعليمية في كل المناطق الخاضعة لسيطرتها، حيث طالت التعبئة الطائفية التي هذه المرة مدارس ومراكز رياض الأطفال في العاصمة صنعاء وبقية المدن الخاضعة لسطوتها.

وأكد تربويون في صنعاء، بدء ميليشيات الحوثي في خطة جديدة ممنهجة تستهدف من خلالها صغار السن في مراكز ومدارس رياض الأطفال بالعاصمة بناءً على تعميمات صادرة عن قيادات حوثية بارزة في وزارة التربية والتعليم في صنعاء القابعة تحت قبضة الميليشيات.

وكشف التربويون في حديثهم لـ«الشرق الأوسط»، عن أن قيادة الميليشيات في صنعاء انتهت أخيراً من إعداد مواد تربوية طائفية تتضمن أفكاراً حوثية هدامة ودخيلة على المجتمع اليمني تسعى الجماعة في الوقت الحالي لتعميمها وفرضها على أكثر من 180 روضة أطفال حكومية وخاصة في العاصمة كمرحلة أولى. وأشار التربويون إلى أن المرحلة الثانية من الاستهداف الحوثي الطائفي الممنهج ستشمل المئات من رياض الأطفال في مناطق يمنية أخرى خاضعة لسلطة الانقلابيين.

من جهته، كشف ناشط حقوقي وتربوي في صنعاء عن أن الجماعة الحوثية فرضت على أكثر من 14 روضة أطفال في منطقتي معين وشعوب بأمانة العاصمة، دليلاً حوثياً طائفياً من تأليف الجماعة، يتضمن معلومات وإضافات خاطئة، ودخيلة على المناهج اليمنية.

ووصف الناشط التربوي، دليل الميليشيات الحوثية بـ«الملفق والخطير». وقال إنه يندرج في إطار التجاوزات الحوثية الخطيرة المتناقضة مع أسس وقواعد الدين الإسلامي الحنيف، التي دائماً ما تناقضه بعقيدتها وبأفكارها وثقافتها وبرامجها.

وتضمن الدليل الحوثي، الذي عممته الميليشيات على رياض الأطفال، بحسب الناشط التربوي، اسمي «الشهيد، والسيد» اللذين زعمت الجماعة أنهما من أسماء الله الحسني.

ولفت الناشط التربوي، الذي طلب عدم الإفصاح عن اسمه، خشية من ملاحقة الميليشيات، إلى سعي الجماعة الانقلابية من خلال استهدافاتها المتكررة للطلاب صغار السن في المدارس ورياض الأطفال؛ بهدف استكمال ما بدأته في السابق من غرس المفاهيم الطائفية المغلوطة في أذهان وعقول الأطفال لتنشئتهم منذ الصغر على معتقدات وأفكار البرامج الخمينية للجماعة.

وفي المقابل، أبدى أولياء أمور طلاب مدارس ورياض أطفال في صنعاء، تخوفهم من تعميم المناهج والمواد الحوثية الجديدة على كافة رياض ومدارس العاصمة صنعاء.

وقال عدد من أولياء الأمور تحدثوا لـ«الشرق الأوسط»، إنهم متخوفون جداً على مستقبل أبنائهم الصغار من تلك السموم الخطيرة التي تبثها الجماعة الكهنوتية في مناهجها وموادها الدراسية، التي تسعى من خلالها إلى استهداف أبنائهم الطلاب في مناطق وأماكن تعليمهم.

وعلى المنوال ذاته، كثفت ميليشيات الحوثي الإرهابية مؤخراً من أنشطتها الطائفية في مدارس أمانة العاصمة، من خلال عدد من الفعاليات التي تقيمها تحت مسمى الاحتفاء بفعاليتها السياسية «ذكرى المولد النبوي» لعام 1414هـ.

وكانت مصادر تربوية أكدت بوقت سابق لـ«الشرق الأوسط»، أن ميليشيات الحوثي أقامت على مدى الأسبوعين الماضيين العشرات من الفعاليات الطائفية في عدد من المدارس الحكومية والأهلية بالعاصمة تضمنت أنشطة طلابية في طابور الصباح وأثناء الفسحة، بحضور قيادات حوثية وتعليمية ومحلية تحت مسمى «ذكرى المولد النبوي» ضمن فعاليات مهرجان أطلقت عليه الميليشيات اسم «الرسول الأعظم». وأضافت المصادر، أن الميليشيات حاولت من خلال الإذاعات المدرسية تغييب القيم والثوابت الوطنية، وتغيير الهوية اليمنية، وترسيخ مفهوم الولاء والاتباع لزعيمها الإرهابي عبد الملك الحوثي في ذهنية الطلاب والطالبات، خصوصاً صغار السن.

ووفقاً للمصادر ذاتها، فإن الميليشيات حاولت خلال فعالياتها إجبار الكثير من الطلبة والطالبات على الهتاف بصرخة الموت الحوثية، إلا أنها قوبلت بالرفض الكامل من قِبل جميع طلبة المدارس.

وتحدثت المصادر عن أن قيادة الجماعة التي تسيطر على وزارة التربية والتعليم في صنعاء أصدرت قبل أيام تعميماً تلزم فيه المدارس في العاصمة بإقامة الفعاليات والترويج من خلالها لانتصاراتها المزعومة؛ بغية تجنيد مقاتلين جدد من الطلاب بصفوفها وترك مقاعد الدراسة.

وتعرض قطاع التعليم بمناطق سيطرة الجماعة، منذ انقلابهم على السلطة في 2014، لانتكاسة كبيرة، دخلت من خلاله العملية التعليمية برمتها في أوضاع مأساوية كبيرة.

ووفقاً لتقارير دولية ومحلية سابقة، فقد ساهمت ممارسات تلك الميليشيات الموالية لإيران، في تقويض جودة التعليم بصورة ملحوظة نتيجة لما يترتب عليها من عدم انتظام دوام المعلمين وخسارة شهور من العام الدراسي من دون تعليم، وتدريس المنهج الدراسي جزئياً فقط، وتدهور الحافز المعنوي للمعلمين، وقيام الجماعة الطائفية بتعديل المناهج التعليمية.

وأفادت التقارير بأن ميليشيات الحوثي الموالية لإيران، مستمرة في تجنيد الأطفال صغار السن، واستخدامهم كمشاركين نشطين في الأعمال العدائية، ويتراوح عمر الأطفال ما بين 11 و17 عاماً، وتشير تقارير ثابتة إلى استخدام أطفال لا تتجاوز أعمارهم ثماني سنوات.

وتحدثت عن أن الميليشيات لا تزال تمتنع عن دفع رواتب الموظفين الحكوميين بمن فيهم المعلمون منذ أكثر من ثلاثة أعوام. وأشارت إلى أن الجماعة الحوثية فرضت على طلبة المدارس رسوماً إضافية تمثلت بدفع كل طالب مبلغ ألف ريال (نحو دولارين) تحت مسمى «دعم المجتمع المحلي للمدارس الحكومية».

ومنذ انقلاب الجماعة على السلطة، في سبتمبر (أيلول) 2014، شردت الأطفال من المدارس، واستخدمتهم في الأعمال القتالية، وحرمتهم من حقهم في الحصول على التعليم، وباتوا عرضة للأمراض والأوبئة، وسوء التغذية الحاد.

وأعلنت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف) قبل يومين أن مليوني طفل في اليمن يعانون من سوء التغذية الحاد، من ضمنهم نحو 360 ألفاً دون سن الخامسة، يعانون من سوء التغذية الحاد جداً وهم يصارعون من أجل البقاء على قيد الحياة».

وأوضح بيان اليونيسف، الذي اطلعت عليه «الشرق الأوسط»، أن الأطفال الذين يعانون من سوء التغذية الحاد هم أكثر عرضة للوفاة بـ11 ضعفاً بالمقارنة مع أقرانهم الذين يحظون بتغذية جيّدة.

وكان تقرير المفوض السامي لحقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة، والذي نشر بوقت سابق، أكد أن الأطفال في اليمن أصبحوا الآن أكثر عرضة للجوع من أي وقت مضى، حيث يعاني أكثر من مليوني طفل من سوء التغذية، وهم «في حاجة ملحة إلى العلاج.

ولم تتورع الجماعة الموالية لإيران منذ انقلابها عن تجريف قطاع التعليم في مناطق سيطرتها كافة ابتداءً، من تحريف المناهج الدراسية و«حوثنة» المدارس، ووقف الرواتب وفرض إتاوات على المدارس الأهلية لدعم المجهود الحربي، وتحويل المدارس الحكومية إلى مراكز للحشد والتعبئة الطائفية.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا :

"التعليم" المصرية تُعلن القواعد والشروط المنظمة للقبول بـ"المدارس المصرية اليابانية"

الكشف عن وثائق تفيد باختراق الصين للقانون وتجنيد تلاميذ المدارس للعمل أثناء الليل

 

]]>
Wed, 23 Oct 2019 18:07:34 GMT https://www.arabstoday.net/328/180734-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B1%D9%85%D9%89-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B9%D9%85%D9%8A%D9%85-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81%D9%8A%D8%A9
تطبيق جديد لمنع الغش في الهند يثير جدل https://www.arabstoday.net/208/113010-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B4-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF-%D9%8A%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%84 تطبيق جديد لمنع الغش في الهند يثير جدل

تداول منصات التواصل الاجتماعي، صوراً تظهر فيها طلاب وطالبات يرتدون صناديق من الكرتون فوق رؤوسهم أثناء تأدية اختبار في إحدى الكليات في ولاية كارناتاكا في الهند، ما أثار استغراب الكثيرون من هذه الطريقة لمنع الغش.

أوضح مسؤول في الكلية أن هذه الطريقة جاءت بموافقة الطلاب لتجربة طريقة جديدة لمنع الغش أثناء الاختبارات، مشيراً أن كل طالب أحضر صناديقه الخاص، مضيفاً أنها أجرت من قبل في ولاية بيهار الهندية، وسبقها المكسيك.

ومن جهته قال مدير الكلية إم بي ساتيش، أن التجربة كانت اختيارية وليس اجبارية، وغالبية الطلاب جربوها والآخر لم يفعل"، وأضاف " تدابيرنا هي لتحسين حياة الطلاب، وتم اتخاذها كتجربة وتلقينا ردود فعل إيجابية وسلبية".

وأشار مدير الكلية إلى أن بعض الطلاب لم يرتدوا الصناديق على رؤوسهم، مشيرا إلى أن أعضاء هيئة التدريس طلبوا من جميع الطلاب خلع الصناديق بعد ساعة من بدء الامتحان.

واستنكر وزير التعليم في الهند هذه التجربة، وقال:" إن ما حدث غير مقبول، ولا أحد لديه الحق في معاملة الطلاب مثل الحيوانات"، مؤكداً أن هذا الانحراف سوف يتم التعامل معه على نحو مناسب".

وأوضح نائب مدير إدارة التعليم العام في الولاية: "أخبرنا الإدارة بوضوح بتقديم تفسير كتابي. وإذا تكرر هذا النوع من الحوادث في المستقبل فستقوم الإدارة بإلغاء ترخيص الكلية الخاصة"، وفقاً لسكاي نيوز

أشار الى أنه سيتم اتخاذ إجراءات شديدة ضد الكلية عقب تطبيقهم هذه التجربة لمنع الغش، ولقد ارسلنا اشعاراً للكلية وننتظر الرد لنمضي في التحقيقات".

قد يهمك أيضًا

]]>
Wed, 23 Oct 2019 11:30:10 GMT https://www.arabstoday.net/208/113010-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B4-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF-%D9%8A%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%84
برلمانية بنغلادشية تستعين بـ8 شبيهات لأداء امتحانات الجامعة بدلاً منها https://www.arabstoday.net/498/042401-%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D8%BA%D9%84%D8%A7%D8%AF%D8%B4%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%808-%D8%B4%D8%A8%D9%8A%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%8B-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7 برلمانية بنغلادشية تستعين بـ8 شبيهات لأداء امتحانات الجامعة بدلاً منها

فصلت جامعة في بنغلادش نائبة برلمانية بعد الاشتباه في أنها وظّفت ثماني نساء يشبهنها ليحللن محلها في الامتحانات.

وحسب وسائل إعلام بنغلادشية، فإن تمني نصرت من حزب «رابطة عوامي» الحاكم مُتهمة بدفع مبالغ مالية لنساء يشبهنها ليؤدين محلّها 13 امتحاناً على الأقل، حسبما نقلته صحيفة «الغارديان» البريطانية.

وتم اكتشاف التلاعب بعدما دخلت محطة «ناجوريك» التلفزيونية المحلية قاعة امتحان وتحدثت مع المرأة التي تنتحل هوية نصرت في تسجيل لقي انتشاراً واسعاً.

وانتُخبت نصرت عضواً في البرلمان العام الماضي، وكانت تدرس للحصول على درجة البكالوريوس في الآداب من جامعة بنغلاديش للتعليم المفتوح.

وقال رئيس الجامعة: «طُردت لأنها ارتكبت جريمة، وألغينا تسجيلها وهي لن تتمكن يوماً من الالتحاق مجدداً بجامعتنا». وصرّح مسؤول في الكلية: «عرف الجميع منذ البداية أنها لم تكن هي، بل كنّ نساء يشبهنها... ولكن لم ينطق أحد بكلمة لأنها من عائلة قوية ومؤثرة للغاية».

ولم تتمكن «الغارديان» من الوصول إلى نصرت للتعليق.

ويُعد الغش في الامتحانات وتسريب الأسئلة أمراً منتشراً في بنغلادش، ما يدفع السلطات إلى إلغاء النتائج بانتظام.

قد يهمك أيضا:

جورج زريق يحرق نفسه أمام مدرسة بكفتين وشهيب يتحرك

رئيس الوزراء اللبناني يترأس اجتماعًا لمتابعة شؤون اللاجئين السوريين

]]>
Wed, 23 Oct 2019 04:24:01 GMT https://www.arabstoday.net/498/042401-%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D8%BA%D9%84%D8%A7%D8%AF%D8%B4%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%808-%D8%B4%D8%A8%D9%8A%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%8B-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7
تعرف على أحدث طرق مواجهة الغش داخل المدارس الهند https://www.arabstoday.net/498/032520-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B4-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF تعرف على أحدث طرق مواجهة الغش داخل المدارس الهند

في محاولة للحد من ظاهرة الغش لجأت إدارة مدرسة في الهند إلى الصناديق الكرتونية، حيث طلبت من الطلاب اصطحاب صناديق معهم لقاعات الامتحانات لارتدائها خلاله.

وانتشرت صور على وسائل التواصل الاجتماعي تظهر الطلاب مصطفين في مقاعدهم الدراسية، وأمامهم أوراق الامتحان وعلى رؤوسهم الصناديق، ما أثار ردود فعل رسمية عارضت هذا الإجراء.

وبحسب هيئة الإذاعة البريطانية "بي بي سي" اعتبر نائب مدير المجلس المحلي للتعليم قبل الجامعي في الهند، إس سي بيرجاد، هذا التصرف ”غير إنساني“، كما قدم مسؤولون إقليميون شكوى ضد الإجراء المتبع فور انتشار الصور.

واعتذر مسؤولون من المدرسة ومقرها ولاية كارناتاكا لمسؤولي التعليم في المقاطعة عن وضع صناديق على رؤوس الطلبة مفتوحة من جانب واحد في محاولة لمنع الغش، مؤكدين أن الإجراء لم يكن إجباريا وأن بعض الطلبة خلعوا الصندوق بعد 15 - 20 دقيقة، بينما طلب المشرفون منهم خلعه بعد ساعة.

قد يهمك أيضًا

طلاب جامعة العريش يؤكدون التطرف لن يعطل دراستنا الجامعية

وقف نجل عنان عن العمل والتحقيق معه في الأكاديمية البحرية

 

]]>
Tue, 22 Oct 2019 03:25:20 GMT https://www.arabstoday.net/498/032520-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B4-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF
مُعلِّمةٌ فلسطينية تحرق شهاداتها الجامعية وتُوجِّه رسالة إلى محمد أشتية https://www.arabstoday.net/498/164342-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85%D8%A9%D9%8C-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%82-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%90%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A3%D8%B4%D8%AA%D9%8A%D8%A9 مُعلِّمةٌ فلسطينية تحرق شهاداتها الجامعية وتُوجِّه رسالة إلى محمد أشتية

أقدمت المُعلِّمة الفلسطينية رجاء لحلوح، الأحد، على حرق شهادتها الجامعية البكالوريوس والماجستير في اللغة الإنجليزية، بسبب إحالتها للتقاعد قسرا منذ عام 2018 بسبب نشاطها النقابي مع مجموعة من المعلمين.
ووقفت المعلمة لحلوح أمام مقر وزارة التربية والتعليم ممسكة بشهاداتها الجامعية وقامت بحرقها بعد أن وجهت رسالة مصورة بالفيديو تحدثت فيها عن واقع المعلم.

وكتبت لحلوح رسالة وجهتها إلى وزير التربية والتعليم مروان عورتاني ورئيس الوزراء محمد أشتية، قالت فيه: "أنا معلمة اللغة الإنجليزية رجاء لحلوح حاملة شهادة الماجستير في اللغة الإنجليزية وأعمل منذ 16 عاماً في مجال التدريس".

وأضافت: "أستيقظ الساعة الخامسة فجراً من أجل اللحاق بالدوام وتجهيز أبنائي ونفسي للدوام المدرسي وأقف في طابور الصباح الساعة السابعة ونصف مهما كان الوضع الصحي والنفسي".
وتابعت في رسالته التي غلب عليها اللغة العامية: "تبدأ الحصص المدرسية متتالية وأمر كمعلمة بدوامي يومي وتعامل مختلف مع الطلبة والإرهاق اليومي المتتالي والعمل المختلف بين التدريس وتحضير الاختبارات وتصحيحها وغيرها من الأنشطة".

واستكملت: "رغم كل الظروف كنت صابرة ومتحملة إلا أني وصلت لقرار نهائي بعدما تقاعدت إجباري من الحكومة وعدت للعمل الخاص أن اتقاعد كليا لأن المعلمين هم الأكثر شقاءً وبالتحديث الإناث منهم وقررت تطليق التعليم كليا".

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

100 ألف طالب في القدس مهددون بالحرمان من التعليم بسبب تحريف المناهج

]]>
Mon, 21 Oct 2019 16:43:42 GMT https://www.arabstoday.net/498/164342-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85%D8%A9%D9%8C-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%82-%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%90%D9%87-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A3%D8%B4%D8%AA%D9%8A%D8%A9
الجامعة اللبنانية تُعلّق الدراسة والأمن يُغلق الطرق المؤدية للقصر الرئاسي https://www.arabstoday.net/328/075549-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%86-%D9%8A%D9%8F%D8%BA%D9%84%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D8%A7%D8%B3%D9%8A الجامعة اللبنانية تُعلّق الدراسة والأمن يُغلق الطرق المؤدية للقصر الرئاسي

أعلنت الجامعة اللبنانية، الأحد، تعليق الدراسة إثر تصاعد المظاهرات المطالبة بإسقاط النظام، فيما أغلقت قوات الأمن الطرق المؤدية إلى القصر الرئاسي.

وكانت دعوات قد انتشرت، مساء أمس السبت، لتنظيم مسيرات إلى القصر الرئاسي اللبناني في بعبدا؛ ما دفع قوات الأمن إلى إغلاق الطرق بالأسلاك الشائكة.

وتوافد المتظاهرون اللبنانيون منذ الصباح الباكر إلى الساحات في مختلف المناطق تلبية للدعوات المشاركة في المظاهرات لليوم الرابع.

وأمضى عدد كبير من الشباب اللبنانيين ليلتهم في الخيام التي نصبت بأماكن التجمعات، وعمدوا باكرا إلى تنظيف الشوارع من مخلفات مظاهرات أمس السبت، استعدادا ليوم جديد من التحركات المستمرة منذ الخميس الماضي.

وسُجّلت منذ مساء أمس السبت، دعوات للتوجه إلى القصر الرئاسي اللبناني في منطقة بعبدا، تنطلق من وسط بيروت تحت شعار "إسقاط النظام بجميع رموزه".

وحصلت "العين الإخبارية" على تسريبات بشأن مبادرة رئيس الوزراء اللبناني سعد الحريري "الإنقاذية"، التي ينتوي تقديمها للخروج من الأزمة الراهنة.

وكانت مصادر أشارت إلى وجود توافق بين فرقاء لبنان على مبادرة الحريري الإنقاذية، وقالت إنه من المقرر عقد جلسة لإقرار مبادرة الحريري خلال ساعات.

وبحسب التسريبات تضمنت المبادرة الإنقاذية خفض رواتب جميع الوزراء، وإلغاء جميع مخصصات النواب والوزراء، وإلغاء جميع الصناديق "المهجرين والجنوب والإنماء والأعمار"، ووضع سقف لرواتب ومخصصات اللجان لا يتعدى 10 ملايين ليرة لبنانية.

مبادرة الحريري الإنقاذية، بحسب التسريبات ذاتها، تضمّنت خفض رواتب جميع المديرين العامين على ألا تتجاوز 8 ملايين ليرة، ورفع رواتب القضاة بحد أقصى 15 مليون ليرة.

مطالب الشارع اللبناني، ربما كان بعض منها ضمن هذه المبادرة؛ حيث تضمنت إلغاء جميع ما تم خفضه من معاشات التقاعد الجيش والقوى الأمنية، ووضع سقف لرواتب العسكريين لا يتجاوز رواتب الوزراء.

ونتيجة للأوضاع الاقتصادية المتردية، تضمنت المبادرة تفعيل هيئة الرقابة الاقتصادية، ودعم الصناعة المحلية ورفع الضريبة على المستوردات للأصناف المنتجة محليا.

كما شددت المبادرة على مساهمة المصارف في إنشاء معامل كهرباء ومعامل فرز النفايات والمحارق الصحية، ووضع ضريبة على المصارف وشركات التأمين 25%.

والمبادرة الإنقاذية التي يحاول بها الحريري وقف غضب الشارع اللبناني، بحسب التسريبات أيضا، تضمنت أن أي مناقصة أو اتفاق يتجاوز 25 ألف دولار يتطلب موافقة مسبقة من ديوان المحاسبة والتفتيش المركزي، على ألا يحق للوزير التعاقد بأكثر من 200 ألف دولار سنويا، والباقي يخضع لموافقة مجلس الوزراء.

وأشارت المبادرة الإنقاذية إلى إلغاء جميع مخصصات البعثات إلى الخارج وتكون بحد أقصى 3 آلاف دولار للسفرة الواحدة مع موافقة مجلس الوزراء.

قد يهمك أيضا:

مركز أبحاث العلوم الاجتماعية إفتتح مختبره البين مناهجي بندوة الإعلام

آخر تطورات قضية الشوكولاتة المخدرة في جامعات لبنان

 

]]>
Mon, 21 Oct 2019 07:55:49 GMT https://www.arabstoday.net/328/075549-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%86-%D9%8A%D9%8F%D8%BA%D9%84%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D8%A7%D8%B3%D9%8A
لإمارات تستعرض قدراتها الريادية في معرض "الصين للتعليم" لعام 2019 https://www.arabstoday.net/328/075035-%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-2019 لإمارات تستعرض قدراتها الريادية في معرض الصين للتعليم لعام 2019

تشارك الإمارات بفعاليات الدورة الـ20 من معرض الصين للتعليم 2019، من خلال منصة "تعلم في الإمارات"، والحدث جزء من المؤتمر السنوي للتعليم الدولي، الذي يُعقد في مركز الصين الوطني للمؤتمرات ببكين ويختتم أعماله الأحد.

 انطلاق "قدوة" بأبوظبي تحت شعار "نحو كفاءات تعليم عالمية"
ويمثل الإمارات في المعرض اثنان من أبرز مؤسسات التعليم العالي، هما: جامعة الإمارات العربية المتحدة وجامعة خليفة، ليتعرف الزائرون على ما تحتضنه أبوظبي من قدرات متفوقة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي.

كما يتعرف المشاركون في المعرض على موقع الإمارات الريادي كإحدى أهم الوجهات للطلبة من جميع أنحاء العالم للدراسة، لما توفره من عناصر تدعم العيش المتناغم بين مختلف الثقافات والشعوب.

وقال الدكتور حسان عبيد المهيري، الوكيل المساعد للاعتماد والخدمات التعليمية في وزارة التربية والتعليم الإماراتية: "وضعت القيادة الرشيدة التعليم كإحدى الركائز الرئيسية في رؤية الإمارات 2021 ومئوية الإمارات 2071، لذا تعدُّ الإمارات وجهة جاذبة للشباب والطلبة من مختلف الجنسيات".

وأضاف: "تمثل معارض التعليم هذه منصة مثالية لخلق فرصة لتبادل أفضل الممارسات والخبرات العالمية في قطاع التعليم بين الدول المشاركة".

وتابع: "نهدف من خلال منصة (تعلم في الإمارات) وشركائنا من مؤسسات التعليم العالي إلى تقديم خبرتنا في مجال التعليم وتطوراته، ومساعدة الطلبة على الاطلاع على أهم تطوراته لمساعدتهم على فهم الإمكانات التعليمية عالية الجودة التي تقدمها الإمارات، ليتمكن الطلبة من متابعة دراستهم الجامعية وتهيئتهم والسير بخطى متسارعة نحو مستقبلهم الناجح".

وأوضح المهيري أن الإمارات توفر تجربة ثقافية لا مثيل لها من التعايش السلمي بوجود أكثر من 200 جنسية ذات ثقافات وديانات مختلفة.

وقال: "تعد الإمارات واحدة من أكثر الدول أمانا وسعادة في العالم، وهي حاضنة عالمية للابتكار وريادة الأعمال والفرص، إذ يمكن للطلبة تجربة الثقافة الإماراتية أو الاستمتاع ببعض من أفضل الوجهات التي حطمت أرقاماً قياسية خلال فترة دراستهم وإقامتهم في أبوظبي".

وشهدت الإمارات نمواً هائلاً في قطاع التعليم العالي على مدى العقدين الماضيين، إذ تم إدراج 8 جامعات إماراتية ضمن أفضل 3% من الجامعات في العالم، وفقاً لتصنيفات QS العالمية 2020، إضافة إلى تصنيف جامعتين من بين أفضل 50 جامعة في آسيا لأول مرة، وفقا لتصنيف الجامعات الآسيوية 2019 الصادر عن مجلة تايمز للتعليم العالي 2019.

ويوجد في الإمارات أكثر من 70 مؤسسة تعمل في مجال التعليم العالي معتمدة من وزارة التربية والتعليم، إضافة إلى كونها من أكثر الدول التي توجد فيها فروع لعدد كبير من الجامعات العالمية، على سبيل المثال جامعة السوربون بأبوظبي وجامعة نيويورك بأبوظبي.

وشهد عدد الطلبة من الجنسيات المختلفة نموا كبيرا في الدولة على مدار العقد الماضي، ومن المتوقع أن يستمر هذا النمو خلال العامين المقبلين، إذ من المتوقع أن ترتفع نسبة تسجيل الطلبة العرب والأجانب، بما في ذلك الطلبة الصينيون.

يُقام معرض الصين للتعليم في أكثر من مدينة صينية ومنها بكين وشنغهاي منذ عام 2000، برعاية من جمعية التعليم الصينية للتبادل الدولي، ولاقى استحسانا كبيرا باعتباره الحدث الرائد للمدارس والجامعات حول العالم لتوسيع وجودهم في أكبر سوق توظيف في العالم.

ويشارك في المعرض أكثر من 20 جناحا دوليا مثل أستراليا وكندا وفنلندا وفرنسا واليابان وسنغافورة وإسبانيا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة، إضافة إلى أكثر من 600 مدرسة دولية من 40 دولة ومنطقة.

ويستقطب الحدث نحو 60 ألف زائر من جميع أنحاء الصين، ويوفر للزائرين من الطلبة فرصة التعرف إلى مختلف الفرص والمزايا التي توفرها الجامعات والمؤسسات المشاركة في المعرض.

قد يهمك ايضا :

جامعة الإمارات للطيران تحتفل بتخريج الدفعة 29 من طلبتها

350 طالباً وطالبة يشاركون في برنامج جامعة الإمارات

]]>
Mon, 21 Oct 2019 07:50:35 GMT https://www.arabstoday.net/328/075035-%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-2019
100 ألف طالب في القدس مهددون بالحرمان من التعليم بسبب تحريف المناهج https://www.arabstoday.net/498/015803-100-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D9%85%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC 100 ألف طالب في القدس مهددون بالحرمان من التعليم بسبب تحريف المناهج

دعت فلسطين، الأحد، جامعة الدول العربية إلى مخاطبة الصناديق والمؤسسات العربية، لتوفير الاحتياجات التعليمية العاجلة لها، وضرورة صد الهجوم الإسرائيلي المتواصل على القدس، خاصة على النظام التعليمي، وتحديداً ما يتعلق بالمناهج الفلسطينية.

وأكد بصري صالح، وكيل وزارة التربية والتعليم الفلسطيني، أن التعليم يشكل رافداً أساسياً من روافد القضية الفلسطينية، وما زال التعليم يشكل أولوية مهمة من أولويات الشعب الفلسطيني.

وقال "صالح" أمام الاجتماع المشترك الـ29 بين مجلس الشؤون التربوية لأبناء فلسطين في دورته 81، والمسؤولين عن شؤون التربية والتعليم بوكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى "الأونروا": "الاحتلال ما زال يستهدف المدارس والمعلمين من اعتقال وقتل".

وأضاف خلال الاجتماع الذي عقد، الأحد، بمقر الجامعة العربية، بحضور الدكتور سعيد أبوعلي، الأمين العام المساعد لشؤون فلسطين والأراضي العربية المحتلة، وكارولين بونتفراكت، مدير قطاع التعليم في "الأونروا"، وسحر الجبوري، مديرة مكتب الوكالة بالقاهرة: "هذا يحدث في كل صباح وفي كل مكان، وليس فقط في المناطق المسماة (ج)، وليس فقط في قطاع غزة وفي القدس، وإنما في جميع أماكن الشعب الفلسطيني من المدارس الحكومية، والخاصة، حيث إنه يشكل عقبة من عقبات معركة التحدي والصمود.

وتابع: "هناك 100 ألف طالب وطالبة بمدينة القدس ومحيطها مهددون بعدم تلقي التعليم وفق هويتهم الفلسطينية، من خلال التأثير على المناهج ومحاولة تحريفها، ومحاولة زجهم والذهاب بهم نحو المنهاج الإسرائيلي"، مؤكداً: "القدس لا زالت تنتظر منا جهداً مضاعفاً من أجل الانتصار لقضيتنا".

وقال "صالح": "نقوم بجهد كبير في قطاع غزة لتجنب فجوة تعليمية وكارثة كبيرة"، مشيراً إلى أن الحكومة الفلسطينية في كل جلسة عمل تضع غزة في قمة الأوليات، خاصة في مجال التعليم، ورغم الانقسام السياسي لا يزال التعليم موحداً، ومناهجه موحدة بكافة أرجاء فلسطين.

وطالب بتقديم جهود إضافية في هذه المرحلة، للحفاظ على وكالة "الأونروا"، والحفاظ على ديمومتها التي تعني ديمومة قضية اللاجئين الفلسطينيين، مشيرًا إلى أن التنازل أو التراجع عن نصرتها يعني إسقاط قضية اللاجئين.

قد يهمك أيضا:

فاطمة الكتبي تبحث رد الجميل لوطنها الإمارات من خلال "هندسة الطاقة"

الإمارات تدعم النمو المتسارع للتعليم العالي في أفريقيا بـ1.5 مليون دولار

]]>
Mon, 21 Oct 2019 01:58:03 GMT https://www.arabstoday.net/498/015803-100-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D9%85%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC
جامعة خليفة الثانية على الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بقائمة "التايمز" 2020 https://www.arabstoday.net/328/185913-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%88%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7-%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D9%8A%D9%85%D8%B2-2020 جامعة خليفة الثانية على الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بقائمة التايمز 2020

حلّت جامعة خليفة في الإمارات، الجامعة البحثية التي تركز على النهوض بالتعليم من خلال التدريس والبحث واكتشاف وتطبيق المعرفة، في المركز الأول على مستوى جامعات الدولة، في أحدث تصنيف لمؤسسة التايمز للتعليم العالي في مجالي الهندسة والتكنولوجيا للعام 2020، وفي المركز الثاني في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وضمن قائمة أفضل 200 مؤسسة أكاديمية عالمياً.

ومن ناحية أخرى، جاءت جامعة خليفة ضمن نطاق 176 ـ 200 من بين 1008 جامعات شملها تصنيف مؤسسة التايمز للعام 2020 في أكثر من 70 دولة في العالم، وفي هذه المناسبة، قال الدكتور عارف سلطان الحمادي، نائب الرئيس التنفيذي لجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا: «تؤكد المكانة التي تصدرتها جامعة خليفة في أحدث تصنيفات لمؤسسة التايمز للتعليم العالي في مجالي الهندسة والتكنولوجيا، مرة أخرى، مدى التركيز والاهتمام المتأصل الذي توليه الجامعة لمجالي البحث والابتكار.

والذي يضع الجامعة دائماً في المقدمة ويجعلها، كمؤسسة أكاديمية، المقصد الأفضل في مجالي الهندسة والتكنولوجيا. وقد وضعت جامعة خليفة بصمتها بجدارة في مجال ريادة الابتكار من خلال نتائج البحوث المتقدمة التي تقوم بها. ويعكس هذا التصنيف أيضاً خبرات الجامعة المتخصصة في المجالات العلمية المتنوعة والتي تساعد الطلبة على اختيار الطريق الصحيح ليكونوا رواداً حقيقيين في المستقبل».

وتشمل تصنيفات مؤسسة التايمز للتعليم العالي في مجالي الهندسة والتكنولوجيا للعام 2020 مجموعة من العلوم والتي تغطي: الهندسة العامة والهندسة الكهربائية والإلكترونية والهندسة الميكانيكية وهندسة الطيران والفضاء والهندسة المدنية والهندسة الكيماوية.

وتعتمد مؤسسة التايمز للتعليم العالي في تصنيفاتها للعام 2020 ثلاثة عشر مؤشراً للأداء موزعة على خمس فئات، والتي تستخدم في تقييم الموضوعات العلمية كل على حدة باستخدام معايير وقيم معينة تتغير وفقاً لطبيعة الموضوع.

يذكر أن قيم المعايير المتبعة في تقييم مجالي الهندسة والتكنولوجيا موزعة كالآتي: التعليم %30، والبحوث %30 والاقتباس %27.5 وجهة النظر الدولية %7.5 ودخل الصناعة %5.

وفي مجال الهندسة والتكنولوجيا، يشترط على المؤسسة التعليمية ليتم تصنيفها من قبل مؤسسة التايمز للتعليم العالي أن تضم في هيئتها الأكاديمية ما لا تقل نسبته عن %4 من الكادر الأكاديمي في تخصص الهندسة والتكنولوجيا أي ما يقدر بـ40 أكاديمياً.

وقد يهمك ايضًا:

وزير التعليم المصري يعتمد نتيجة الثانوية العامة لطلاب "بعثة السودان"

"التعليم" السعودية تُحقق المركز الأول عالميًا في برنامج أسبوع الفضاء 2018

 

 

]]>
Sun, 20 Oct 2019 18:59:13 GMT https://www.arabstoday.net/328/185913-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%88%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7-%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D9%8A%D9%85%D8%B2-2020
"تعليم القريات" في السعودية تعتمد التوقيت الجديد لمواعيد الدوام الشتوي https://www.arabstoday.net/328/073519-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AA%D9%88%D9%8A تعليم القريات في السعودية تعتمد التوقيت الجديد لمواعيد الدوام الشتوي

اعتمد مدير التعليم بالقريات الدكتور محمد بن عبدالله الثبيتي، التوقيت الجديد لمواعيد الدوام الشتوي لمدارس المحافظة، وذلك ابتداءً من يوم غدٍ الأحد الموافق (21 / 2 / 1441هـ)، وجاء التوقيت على النحو التالي:

مدارس البنين:
بداية اصطفاف الصباح الساعة السابعة وخمس وأربعون دقيقة (7:45) صباحًا، بداية الحصة الأولى الساعة الثامنة صباحًا.

مدارس البنات:
بداية اصطفاف الصباح الساعة السابعة والنصف (7:30) صباحًا، بداية الحصة الأولى الساعة السابعة وخمس وأربعون دقيقة (7:45) صباحًا، في حين سيتم تعديل الدوام الصباحي بمدارس المحافظة يوم الأحد الموافق (20 /3 /1441هـ)، على النحو التالي :

مدارس البنين :
بداية اصطفاف الصباح الساعة الثامنة صباحًا، بداية الحصة الأولى الساعة الثامنة والربع (8:15) صباحًا.

مدارس البنات:
بداية اصطفاف الصباح الساعة السابعة وخمس وأربعين دقيقة (7:45) صباحًا، بداية الحصة الأولى الساعة الثامنة صباحًا، حيث أكد "الثبيتي" أن ذلك التنظيم يهدف للمحافظة على صحة أبنائنا الطلاب وبناتنا الطالبات من التقلبات الجوية التي ستشهدها المحافظة خلال الفترة المقبلة ولتهيئة البيئة التعليمية المناسبة، داعيًا لجميع الطلاب والطالبات بالتوفيق والسداد، ومؤكدًا أن إدارة التعليم تعمل دائمًا على توفير كل ما يُسهم بدعم مسيرة العملية التعليمية.

قد يهمك أيضا:

السعودية تؤكد أن مدارس البنين ستعمل وفق الطريقة الاعتيادية

تعليم نجران يعلق الدراسة الأثنين في مدارس البنين والبنات

]]>
Sun, 20 Oct 2019 07:35:19 GMT https://www.arabstoday.net/328/073519-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AA%D9%88%D9%8A
فيديو لمُعلمة سورية بـ"ريف دمشق" يحقق قرابة الـ3 ملايين مشاهدة https://www.arabstoday.net/498/031615-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%80-%D8%B1%D9%8A%D9%81-%D8%AF%D9%85%D8%B4%D9%82-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%803-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A9 فيديو لمُعلمة سورية بـريف دمشق يحقق قرابة الـ3 ملايين مشاهدة

لم تكن مُعلمة التربية الرياضية السورية، رزان حمزة، تتصور أنها ستصبح بين عشية وضُحاها هي وطالباتها بطلات فيديو شهير تتداوله الـ«سوشيال ميديا» لأيام، وتظهر فيه المُعلمة وهي تقود عشرات الطالبات بزيّهن المدرسي في فقرة التدريبات الصباحية على أنغام موسيقى «نسّم علينا الهوا»، حيث تقول مُعلمة التربية الرياضية رزان حمزة، إنها لم تكن تتوقع عدد مشاهدات الفيديو الذي وصل لها وتضيف: «أدرّس مادة التربية الرياضية منذ 8 سنوات، ولم أكن أتخيل يوماً أن أحصل خلال أيام قليلة على كل هذا الاحتفاء الكبير بعد انتشار هذا الفيديو».

ونشرت مدرسة «الشهيد إبراهيم سعد الدين» بسوريا على صفحتها عبر «فيسبوك»، مطلع الشهر الحالي، الفيديو في إطار استعراضها لنشاطات المدرسة، وبعد نشره فوجئت المدرسة، التي تقع في محافظة ريف دمشق، بتداوله على نطاق واسع في مختلف الدول العربية، ليحقق، حتى أمس، قُرابة 3 ملايين مشاهدة عبر منصات متعددة نقلته عن صفحة المدرسة، مصحوباً بإشادات واسعة بالأداء المرن لمعلمة التربية الرياضية، وقدرتها على جذب الطلاب لفقرة تدريبات الصباح بالمدرسة التي عادة ما ترتبط لدى كثير من الطلاب في العالم العربي بالرتابة.

وطوّعت المُعلمة موسيقى أغنية فيروز «نسّم علينا الهوا» مع فقرة تمارين الصباح، التي تفاعلت معها الطالبات بالحركات الرياضية، وأيضا بترديد كلمات أغنية فيروز التي يبدو أنهن يحفظنها عن ظهر قلب، وإن كانت أعمارهن المُبكرة لا تُدرك ما تحمله معانيها من شجون.

مع أولى نسمات صباح كل يوم تتجه رزان من محل إقامتها بضيعتها الصغيرة ببلدة «حلا» إلى المدرسة التي تعمل بها بمدينة القطيفة بريف دمشق، حيث تكون في استقبال الطالبات بفقراتها التي تقول إنها تحرص على تنوعها «أقدم أحيانا الفقرة الرياضية على أنغام أغان وطنية، وأخرى عن الطفولة، وأحرص على اختيار موسيقى مُتناغمة مع فترة الصباح، بشكل يدفع الطالبات لمزيد من النشاط واليقظة، وتشجيعهن على الاستمرار في ممارسة الرياضة، فالرياضة بالنسبة لي تعتبر أحد أبرز الوسائل لتحقيق الانسجام وتعزيز التواصل فيما بين الطلاب، وجاء اختياري لموسيقى فيروز لتقديم تمرينات غير تقليدية وجديدة».

تعتبر رزان أن الروتين الذي أصبح مُلازما لحصص التربية الرياضية بشكل كبير ربما يكون السبب وراء الانتشار الواسع للفيديو، وتلقّت معلمة التربية الرياضية السورية رسائل الإعجاب الواسعة التي انهالت عليها وعلى بريد المدرسة بكثير من التأثر، وتقول: «أكثر الرسائل التي أثرت فيها كانت من سوريين مُغتربين، مُشتاقين لسوريا، انفعلوا كثيرا بغناء الأطفال وترديدهم (خدني على بلادي)»، وترى رزان أن ما أثر فيها أيضاً أن هذا الفيديو تم استقباله بشكل واسع برسالة مفادها أن «سوريا بخير... وأطفالنا بخير».

قد يهمك أيضًا:

 

]]>
Sun, 20 Oct 2019 03:16:15 GMT https://www.arabstoday.net/498/031615-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%80-%D8%B1%D9%8A%D9%81-%D8%AF%D9%85%D8%B4%D9%82-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%803-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A9
"القومي للبحوث الفلكية" في مصر يستضيف المدرسة العربية الرابعة للفلك الفيزيائي https://www.arabstoday.net/328/143940-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A القومي للبحوث الفلكية في مصر يستضيف المدرسة العربية الرابعة للفلك الفيزيائي

تلقى الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي المصري، تقريرًا مقدما من الدكتور جاد القاضي رئيس المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية، حول استضافة المعهد للمدرسة العربية الرابعة للفلك الفيزيائي The Fourth Arab School of Astrophysics وذلك بالتعاون مع الجمعية العربية الفلكية (بالمغرب) والجمعية العلمية للفلك والفضاء (مصر) والتي مقرها المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية، وذلك خلال الفترة من 19 وحتى 26 أكتوبر 2019 بمرصد القطامية الفلكي.

وأشار التقرير إلى أن المدرسة تستهدف فئات صغار العلميين من طلبة الماجستير والدكتوراه وحديثي الحاصلين علي الدكتوراه من جميع أرجاء الوطن العربي، للتدريب نظريا وعمليا علي الأرصاد وتحليها ضوئيا وطيفيا كما تتضمن التدريب نظريا وعمليا علي تتبع الأجسام القريبة من الأرض، وتحديث مدارات الكويكبات لما له أهمية للحد من المخاطر التي قد تنتج عنها.

وأوضح التقرير خطة المدرسة تتضمن تدريب الطلبة على العمل من خلال فريق بحثي؛ لكتابة خطة مشروع بحثي، مؤكدا أن التدريب سوف يشارك فيه محاضرين أساتذة من العرب والأجانب في مجال الفلك، لتنويع الخبرات وفتح سبل تعاون مستقبلية.

وذكر التقرير أن عدد المشاركين في المدرسة يصل عددهم 35 طالب وطالبة (مصريين وعرب) ممثلين للدول العربية الآتية "مصر، ليبيا، تونس، الجزائر، المغرب، موريتانيا، السودان، لبنان، الامارات" بالإضافة إلى 11 من الأساتذة المحاضرين (مصرين وعرب وأجانب) بجانب 5 من فريق تشغيل موقع القطامية الفلكي من علميين ومهندسين (التليسكوب والأجهزة).

وعلى هامش المدرسة، سيتم عقد الاجتماع التأسيسي للرابطة العربية لعلوم الفلك، والتي تتبع الاتحاد العربي لمجالس البحث العلمي العربية، التابع لجامعة الدول العربية، والتي تقرر أن يكون المعهد القومي للبحوث الفلكية مقرا لها، حيث يعتبر المساهمة في دعم هذه المدرسة الفلكية هي أولي أنشطة الرابطة العربية لعلوم الفلك لتنطلق قدما في دعم وتشجيع الفاعليات والانشطة للفكيين في الوطن العربي.

وجدير بالذكر أن هذه المدرسة تقام سنويا من خلال الجمعية العربية الفلكية تحت رعاية مكتب الفلك للتنمية بالاتحاد الدولي الفلكي The Office of Astronomy for Development (OAD) of the IAU، وفي هذا العام أخذ المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية علي عاتقه كامل مسؤلية التنظيم والاستضافة لهذه المدرسة.

قد يهمك أيضا:

عصام خميس يزور الأكاديمية الوطنية للعلوم في أميركا

وزير التعليم العالي المصري يفتتح ورشة العمل الدولية

 

]]>
Sat, 19 Oct 2019 14:39:40 GMT https://www.arabstoday.net/328/143940-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A
"القومي للبحوث الفلكية" في مصر يستضيف المدرسة العربية الرابعة للفلك الفيزيائي https://www.arabstoday.net/328/143513-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A القومي للبحوث الفلكية في مصر يستضيف المدرسة العربية الرابعة للفلك الفيزيائي

تلقى الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي المصري، تقريرًا مقدما من الدكتور جاد القاضي رئيس المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية، حول استضافة المعهد للمدرسة العربية الرابعة للفلك الفيزيائي The Fourth Arab School of Astrophysics وذلك بالتعاون مع الجمعية العربية الفلكية (بالمغرب) والجمعية العلمية للفلك والفضاء (مصر) والتي مقرها المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية، وذلك خلال الفترة من 19 وحتى 26 أكتوبر 2019 بمرصد القطامية الفلكي.

وأشار التقرير إلى أن المدرسة تستهدف فئات صغار العلميين من طلبة الماجستير والدكتوراه وحديثي الحاصلين علي الدكتوراه من جميع أرجاء الوطن العربي، للتدريب نظريا وعمليا علي الأرصاد وتحليها ضوئيا وطيفيا كما تتضمن التدريب نظريا وعمليا علي تتبع الأجسام القريبة من الأرض، وتحديث مدارات الكويكبات لما له أهمية للحد من المخاطر التي قد تنتج عنها.

وأوضح التقرير خطة المدرسة تتضمن تدريب الطلبة على العمل من خلال فريق بحثي؛ لكتابة خطة مشروع بحثي، مؤكدا أن التدريب سوف يشارك فيه محاضرين أساتذة من العرب والأجانب في مجال الفلك، لتنويع الخبرات وفتح سبل تعاون مستقبلية.

وذكر التقرير أن عدد المشاركين في المدرسة يصل عددهم 35 طالب وطالبة (مصريين وعرب) ممثلين للدول العربية الآتية "مصر، ليبيا، تونس، الجزائر، المغرب، موريتانيا، السودان، لبنان، الامارات" بالإضافة إلى 11 من الأساتذة المحاضرين (مصرين وعرب وأجانب) بجانب 5 من فريق تشغيل موقع القطامية الفلكي من علميين ومهندسين (التليسكوب والأجهزة).

وعلى هامش المدرسة، سيتم عقد الاجتماع التأسيسي للرابطة العربية لعلوم الفلك، والتي تتبع الاتحاد العربي لمجالس البحث العلمي العربية، التابع لجامعة الدول العربية، والتي تقرر أن يكون المعهد القومي للبحوث الفلكية مقرا لها، حيث يعتبر المساهمة في دعم هذه المدرسة الفلكية هي أولي أنشطة الرابطة العربية لعلوم الفلك لتنطلق قدما في دعم وتشجيع الفاعليات والانشطة للفكيين في الوطن العربي.

وجدير بالذكر أن هذه المدرسة تقام سنويا من خلال الجمعية العربية الفلكية تحت رعاية مكتب الفلك للتنمية بالاتحاد الدولي الفلكي The Office of Astronomy for Development (OAD) of the IAU، وفي هذا العام أخذ المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية علي عاتقه كامل مسؤلية التنظيم والاستضافة لهذه المدرسة.

قد يهمك أيضا:

عصام خميس يزور الأكاديمية الوطنية للعلوم في أميركا

وزير التعليم العالي المصري يفتتح ورشة العمل الدولية

 

]]>
Sat, 19 Oct 2019 14:35:13 GMT https://www.arabstoday.net/328/143513-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A
جامعة خليفة الثانية على الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بقائمة "التايمز" 2020 https://www.arabstoday.net/498/051404-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%88%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7-%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D9%8A%D9%85%D8%B2-2020 جامعة خليفة الثانية على الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بقائمة التايمز 2020

في أحدث تصنيف لمؤسسة التايمز للتعليم العالي في مجالي الهندسة والتكنولوجيا للعام 2020، حلّت جامعة خليفة، الجامعة البحثية التي تركز على النهوض بالتعليم من خلال التدريس والبحث واكتشاف وتطبيق المعرفة، في المركز الأول على مستوى جامعات الدولة، وفي المركز الثاني في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وضمن قائمة أفضل 200 مؤسسة أكاديمية عالمياً.
ومن ناحية أخرى، جاءت جامعة خليفة ضمن نطاق 176 ـ 200 من بين 1008 جامعات شملها تصنيف مؤسسة التايمز للعام 2020 في أكثر من 70 دولة في العالم.

وفي هذه المناسبة، قال الدكتور عارف سلطان الحمادي، نائب الرئيس التنفيذي لجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا: «تؤكد المكانة التي تصدرتها جامعة خليفة في أحدث تصنيفات لمؤسسة التايمز للتعليم العالي في مجالي الهندسة والتكنولوجيا، مرة أخرى، مدى التركيز والاهتمام المتأصل الذي توليه الجامعة لمجالي البحث والابتكار.

والذي يضع الجامعة دائماً في المقدمة ويجعلها، كمؤسسة أكاديمية، المقصد الأفضل في مجالي الهندسة والتكنولوجيا. وقد وضعت جامعة خليفة بصمتها بجدارة في مجال ريادة الابتكار من خلال نتائج البحوث المتقدمة التي تقوم بها. ويعكس هذا التصنيف أيضاً خبرات الجامعة المتخصصة في المجالات العلمية المتنوعة والتي تساعد الطلبة على اختيار الطريق الصحيح ليكونوا رواداً حقيقيين في المستقبل».

وتشمل تصنيفات مؤسسة التايمز للتعليم العالي في مجالي الهندسة والتكنولوجيا للعام 2020 مجموعة من العلوم والتي تغطي: الهندسة العامة والهندسة الكهربائية والإلكترونية والهندسة الميكانيكية وهندسة الطيران والفضاء والهندسة المدنية والهندسة الكيماوية.

وتعتمد مؤسسة التايمز للتعليم العالي في تصنيفاتها للعام 2020 ثلاثة عشر مؤشراً للأداء موزعة على خمس فئات، والتي تستخدم في تقييم الموضوعات العلمية كل على حدة باستخدام معايير وقيم معينة تتغير وفقاً لطبيعة الموضوع.

يذكر أن قيم المعايير المتبعة في تقييم مجالي الهندسة والتكنولوجيا موزعة كالآتي: التعليم %30، والبحوث %30 والاقتباس %27.5 وجهة النظر الدولية %7.5 ودخل الصناعة %5.

وفي مجال الهندسة والتكنولوجيا، يشترط على المؤسسة التعليمية ليتم تصنيفها من قبل مؤسسة التايمز للتعليم العالي أن تضم في هيئتها الأكاديمية ما لا تقل نسبته عن %4 من الكادر الأكاديمي في تخصص الهندسة والتكنولوجيا أي ما يقدر بـ40 أكاديمياً.

وقد يهمك ايضًا:

وزير التعليم المصري يعتمد نتيجة الثانوية العامة لطلاب "بعثة السودان"

"التعليم" السعودية تُحقق المركز الأول عالميًا في برنامج أسبوع الفضاء 2018

 

 

]]>
Sat, 19 Oct 2019 05:14:04 GMT https://www.arabstoday.net/498/051404-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%88%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7-%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D9%8A%D9%85%D8%B2-2020
مدرسة تُوفّر أفخم منصة للتعليم الإلكتروني مجانًا لأكثر من 50 مليون طالب عربي https://www.arabstoday.net/328/052500-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%88%D9%81%D9%91%D8%B1-%D8%A3%D9%81%D8%AE%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-50-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8 مدرسة تُوفّر أفخم منصة للتعليم الإلكتروني مجانًا لأكثر من 50 مليون طالب عربي

تُوفر منصة (مدرسة) Madrasa التعليمية الإلكترونية المفتوحة محتوى تعليميًا متميزًا ب اللغة العربية في كافة مواد العلوم والرياضيات، لأكثر من 50 مليون طالب عربي أينما كانوا.

أُطلقت منصة مدرسة خلال شهر تشرين الأول/أكتوبر 2018 كإحدى مبادرات مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، بهدف توفير تعليم بجودة عالمية لكل طفل عربي، حيث تسعى المنصة إلى الارتقاء بآليات التعليم في وطننا العربي باستخدام التكنولوجيا.

خلال عام واحد؛ سجلت المنصة أكثر من 45 مليون زيارة لموقعها، واشترك بها أكثر من مليوني مشترك، فيما شهدت مسابقاتها الإلكترونية اليومية بعنوان (1000X1000) أكثر من 4 ملايين مشاركة.

مناهج منصة مدرسة:
تضم المنصة ما يصل إلى 5000 فيديو تعليمي، تشمل مواد: الفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والرياضيات، والعلوم العامة، لتغطّي مختلف المناهج الدراسية، من رياض الأطفال وحتى الصفّ الثاني عشر.

وإلى جانب الفيديوهات التعليمية، تضم المنصة تمريناتٍ وتطبيقات في مختلف المواد العلمية بما يُثري العملية التعليمية في إطار تكاملي.

وأُنتجت هذه الفيديوهات التعليمية بالاستناد إلى أحدث مناهج التعليم العالمية، ضمن خطة تعريب مدروسة تمّت فيها مراعاة احتياجات الطلبة التعليمية في شتى المراحل الدراسية، كما طُبقت أرقى المعايير والضوابط الفنية في اختيار المواد العلمية، وتعريبها، ومواءمتها وفق المناهج المعتمدة في الدول العربية، وذلك من خلال تحدي الترجمة.

ويعتبر تحدي الترجمة أكبر مشروع ترجمة علمي من نوعه أطلقه الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم في سبتمبر 2017 لترجمة وتعريب محتوى تعليمي متميز للطلبة العرب، شارك في تنفيذه المئات من المتطوعين العرب من مترجمين، ومحرّرين علميين، ومعلّقين صوتيّين، ومصمّمي غرافيك ومنتجين فنيين، ومعلمين، وذلك تحت إشراف لجان تربوية وفنية مختصة.

الفئات المستهدفة:
مدرسة هي منصة إلكترونية تعليمية مجانية موجهة للطلبة من مرحلة رياض الأطفال، وحتى الصف الثاني عشر في قطاعي التعليم الحكومي والخاص في الدول العربية، كما تستهدف الطلبة غير المسجلين في أي شكل من أشكال التعليم النظامي، إلى جانب أولياء الأمور، والمعلمين، والمؤسسات التعليمية المختلفة، وكل الراغبين بالمعرفة.

كيف يمكنك المشاركة في مدرسة:
يمكنك تصفح موقع مدرسة عن طريق أجهزة الكمبيوتر المحمولة والمكتبية، والأجهزة اللوحية، والهواتف، حيث يتوافر تطبيق مدرسة لمستخدمي نظام أندرويد على متجر جوجل بلاي، وكذلك لمستخدمي نظام آي أو إس على آب ستور.

بمجرد الوصول للموقع الإلكتروني، أو تثبيت التطبيق على هاتفك، يمكنك إنشاء حساب، ومن ثم إنشاء قائمة الفيديوهات التعليمية الخاصة بك، والبحث عن الفيديوهات التعليمية التي تهمك وإضافتها إلى قائمتك. كما سيتيح لك التسجيل فرصة المشاركة في مسابقة مدرسة، وستصلك أيضًا إشعارات وتنبيهات مستمرة حول الفيديوهات والدروس والمواد الجديدة التي تقدمها منصة مدرسة.

التلعيب في التعليم Gamification:
يتضمن Gamification دمج عناصر اللعب في مجالات مختلفة أخرى بما في ذلك: التعليم، وذلك بهدف زيادة المشاركة، وتشجيع المنافسة، وتحسين الأداء، وحل المشكلات أو جعل الأنشطة أكثر جاذبية ومتعة.

تحت شعار (تعلم وامرح)؛ طرحت منصة مدرسة مبدأ (التلعيب في التعليم) كوسيلة إضافية ومبتكرة لتشجيع الطلاب في العالم العربي على مواصلة التحصيل العلمي، والتعلم الذاتي، وتحفيزهم وتعزيز روح التنافس الإيجابي لديهم، وتنمية قدراتهم التفاعلية من خلال الجمع بين الفائدة والمرح.

يمكن للطلاب المسجلين في المنصة متابعة كافة الدروس التعليمية بالفيديو، والتنافس فيما بينهم لكسب النقاط من خلال المشاركة في مهمات سرية سيكتشفونها أثناء تفاعلهم مع محتوى المنصة، والتسابق لاحتلال مراكز متقدمة في قائمة (نجوم مدرسة) كما ينال المتميزون أوسمة ونياشين.

تحفيز الطلاب:
أطلقت منصة مدرسة مسابقة (1000X1000) أجل تحفيز الطلاب، وهي مسابقة يومية تشمل 1000 سؤال على مدى 1000 يوم. يبلغ إجمالي قيمة جوائز المسابقة مليون دولار أمريكي، وينال الفائز صاحب الإجابة الصحيحة، 1000 دولار، حيث يتم اختيار الفائز من خلال قرعة تُجرى يوميًا.

الأهداف التي تسعى إليها المنصة:
تسعى مدرسة كمنصة تعليمية إلكترونية تضم محتوى تعليمي متميز، إلى تحقيق الأهداف التالية:

• توفير تعليم نوعي، يستند إلى أحدث المناهج العالمية في العلوم والرياضيات، وإتاحته مجانًا لملايين الطلاب العرب؛ بحيث يمكنهم الوصول إليه في أي مكان.

• المساهمة في تغيير واقع التعليم في الوطن العربي، والارتقاء بالتحصيل العلمي لملايين الطلاب العرب، وفتح آفاق معرفية جديدة أمامهم.

• ترسيخ أسس التعلم الذاتي والمنهجي، دون أن يتناقض ذلك مع دور المؤسسة التعليمية التقليدية.

• التصدّي لمشكلة عزوف الطلبة العرب عن دراسة التخصصات العلمية؛ من خلال توفير محتوى تعليمي جذاب ومتميز في مواد العلوم والرياضيات، ابتداءً من مراحل التأسيس الأولى، وحتى مرحلة ما قبل التعليم الجامعي.

• المساهمة في إعداد جيل جديد من الباحثين، والعلماء، والمبتكرين والمخترعين العرب المؤهلين للتصدي لأبرز معوقات التنمية.

• المساهمة في خلق كفاءات عربية شابة مؤهلة علميًا، ومتمكنة من التكنولوجيا الحديثة، وقادرة على بناء مجتمعات قائمة على اقتصاد المعرفة، وممارسة دورها في صناعة مستقبل دولها.

 وقد يهمك ايضا :

بدء دورات تعليم اللغة العربية في جامعة بوروندي

وزارة التربية والتعليم في غزة تُنظّم المؤتمر السنوي السادس لمجمع اللغة العربية

]]>
Fri, 18 Oct 2019 05:25:00 GMT https://www.arabstoday.net/328/052500-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%88%D9%81%D9%91%D8%B1-%D8%A3%D9%81%D8%AE%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-50-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8
جامعة المنصورة تحتل مركزًا متقدمًا بين الجامعات المصرية في تصنيف عالمي https://www.arabstoday.net/328/031814-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A جامعة المنصورة تحتل مركزًا متقدمًا بين الجامعات المصرية في تصنيف عالمي


أعلن رئيس جامعة المنصورة الدكتور أشرف عبد الباسط إدراج الجامعة لأول مرة هذا العام في تصنيف التايمز العالمي (Times Higher Education) في قطاع الهندسة والتكنولوجيا لعام 2020، وذلك بعدما احتلت الترتيب (251-300).

وأوضح رئيس الجامعة - في بيان /الخميس/ - أن جامعة المنصورة حصلت على مركز متميز بين الجامعات المصرية الـ17 التي فازت بمراكز فى قطاع الهندسة والتكنولوجيا بتصنيف التايمز العالمي لهذا العام، مقارنة بالعام الماضي في الترتيب (501-600).

وقد يهمك ايضًا:

مسؤول جامعي هندي يدعو الطلاب الى قتل زملائهم

طالب أسترالي يروي تجربته الفريدة في كوريا الشمالية

 

]]>
Fri, 18 Oct 2019 03:18:14 GMT https://www.arabstoday.net/328/031814-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A
الأوضاع الاقتصادية المتدهورة تزُج بأطفال اليمن إلى ساحة الحرب https://www.arabstoday.net/328/021830-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B6%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AF%D9%87%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B2%D9%8F%D8%AC-%D8%A8%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8 الأوضاع الاقتصادية المتدهورة تزُج بأطفال اليمن إلى ساحة الحرب

يبدو أن أطفال اليمن يقفون بين المستقبل المجهول والتعليم المشلول,وتستقبل اليمن عام دراسي جديد وسط تحديات كبيرة وأضرار بالغة تعرض لها قطاع التعليم في اليمن,ويعاني قطاع التعليم باليمن من عدم دفع رواتب الكادر التعليمي لاسيما في محافظات الجماعة الحوثية بالتزامن مع عدم توفر الكتاب المدرسي إضافة إلى تعرض الكثير من المدارس للدمار بسبب الحرب أو استخدامها ثكنات عسكرية ,ومع تدهور الوضع الاقتصادي لمعظم الناس بفعل الحرب أصبح توفير متطلبات التعليم للأطفال أمر مستحيل لبعض الأسر وانتقل أطفال تلك الأسر إلى ميادين الحرب او سوق العمل وحرموا من التعليم.

وتحدثت  تقارير دولية عن نزوح أكثر من 800 ألاف طفل يمني مع أسرهم  بسبب الحرب وتلقى البعض منهم تعليمهم في مدارس بديلة أو في مراكز تعليمية تفتقد للحد الأدنى من مواصفات البيئة المدرسية، فيما آخرون لم يتمكنوا من مواصلة تعليمهم,وبالتزامن مع الوضع الاقتصادي المتدهور تمكنت الجماعات المسلحة باليمن من استقطاب الكثير من الأطفال  والزج بهم إلى محارق الحرب
وقال مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية ¬أوتشا أن العدد الأكبر من الأطفال غير الملتحقين بالمدارس معرضين لمخاطر التجنيد من قبل الجماعات المسلحة، وغيرها من أشكال الاستغلال وسوء المعاملة، ليكونوا ضحايا عدم الالتحاق بمؤسسات التعليم,وليس الأطفال وحدهم من وقعوا بنيرانالحرب فحتى المعلمين وقعوا بنيران الحرب,وذكر تقرير لمركز الإعلام التربوي أن 20% من المعلمين تحولوا إلى ممارسة أعمال قتالية، فيما لجا المئات إلى ممارسة أعمال أخرى بعد أن توقفت مرتبات أكثر من (170.000)تربوي منذ  تشرين الأول/أكتوبر 2016، بما يمثل نحو 73% من إجمالي المعلمين في اليمن,وقتل أكثر من 1300 معلم خلال الحرب الدائرة في البلاد منذ مارس 2015. وهجر ونزح حوالي (26% ) من المعلمين داخليا ، وتعرض قرابة (3.600 ) للاعتقال والإخفاء ألقسري".

وقالت الاستاذة "لينا العريقي" أن مستوى التعليم انهار بشكل كبير وهناك  انخفاض بعدد الأطفال الذين يتلقون التعليم أو يقبلون عليه وسبب انهيار التعليم توقف رواتب 70% من المعلمين وتعطل نسبة 21%من المدارس بسبب الحرب إضافة لعدم طباعة الكتاب المدرسي وتدهور الوضع المعيشي للكثير من الأسر حيث لا تستطيع توفير احتياجات التعليم لأطفالها .
وأشارت العريقي إلى استخدام الطلاب لكتب غير جديدة استخدمها الطلاب الذين انتقلوا إلى مرحلة جديدة وهناك نقص حاد بالكتب والكادر التعليمي والطلاب لا يتلقون تعليم كامل ويواجهون صعوبات كثيرة وبسبب نقص الكادر التعليمي الطالب لا يأخذ ساعات التعليم اليومية كاملة الكادر التعليمي لا يمتلك قوت يومه أو على الأقل تكاليف التنقل للعمل ما دفعهم للبحث عن أعمال أخرى لإطعام أسرهم .

وأكدت العريقي،أن الأطفال يواجهون خطر الإتجار بالبشر والإنخراط بالصراع المسلح وخطر الإنخراط بأعمال تستغل طفولتهم كما أنهم يواجهون مستقبل مجهول بسبب إنهيار التعليم وإنهيار الوضع المعيشي.

وتشير منظمة اليونيسف التابعة للأمم المتحدة أن 4.5مليون طفل يمني تلقيهم للتعليم مهدد بالخطر بالمناطق التي يسيطر عليها الحوثيين بسبب انقطاع رواتب المعلمين,مشيرة الى تعطل 2500 مدرسة باليمن حيث دمر ثلثاها بسبب العنف، فيما أغلقت 27% وتستخدم 7% في أغراض عسكرية أو أماكن إيواء للنازحين,فيما أصبح الذهاب للمدارس خطير ويواجه الطلاب خطر الموت خلال
ذهابهم للمدرسة بمناطق النزاع,ووفقا لليونيسف فإنها رصدت أكثر من 2419طفل تم تجنيدهم والزج بهم في الحرب منذ مارس 2015 بينما الكثير من الآباء يختارون لأطفالهم البقاء في المنزل ودفع عدم توفر خدمات التعليم الأسر والأطفال إلى بدائل خطرة، منها الزواج المبكر وعمالة الأطفال وتجنيدهم في القتال.

قد يهمك أيضًا

900 انتهاك لجماعة الحوثي ما بين السطو والنهب بحقّ اليمنيين خلال أسبوعين

بدء امتحانات قبول مدربي المعلمين لبرنامج نهج القراءة

 

]]>
Fri, 18 Oct 2019 02:18:30 GMT https://www.arabstoday.net/328/021830-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B6%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AF%D9%87%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B2%D9%8F%D8%AC-%D8%A8%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8
وزير التعليم العالي المصري يترأس الاجتماع الدوري لمجلس المشروعات القومية https://www.arabstoday.net/498/012658-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%B1%D8%A3%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9 وزير التعليم العالي المصري يترأس الاجتماع الدوري لمجلس المشروعات القومية

عقد مجلس المشروعات القومية اجتماعه الدوري برئاسة الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الخميس، بحضور الدكتور ياسر رفعت نائب وزير التعليم العالي والبحث العلمي لشئون البحث العلمي، والدكتور محمد لطيف أمين عام المجلس الأعلى للجامعات وقيادات وزارة التعليم العالي، وممثلين عن الهيئة الهندسية للقوات المسلحة وذلك بمقر جامعة الجلالة.

أكد الوزير على الاهتمام الذي توليه القيادة السياسية للمشروعات القومية في مجال التعليم، موجهاً الشكر لكل القائمين على مشروع إنشاء جامعة الجلالة والتي تعد أحد صروح التعليم العالى في مصر.

وأشار إلى أهمية بذل المزيد من الجهود خلال الفترة القادمة على كافة المستويات من استكمال الإنشاءات وتجهيز المعامل والبنية التحتية وأعمال التأثيث، استعداداً لبدء الدراسة بالجامعة مع بداية العام الدراسي القادم 2020 / 2021.

وأشاد بالتعاون القائم بين الوزارة والهيئة الهندسية للقوات المسلحة وكذلك كافة الشركات المدنية المنفذة للمشروع والبالغ عددها 42 شركة، مؤكداً على دعم خطة الوزارة في التوسع في إنشاء الجامعات وإتاحة التعليم العالي، مشيرًا إلى أهمية متابعة العمل لضمان تنفيذ المشروعات التعليمية الجديدة طبقا لأعلى المواصفات الفنية.

كما وجه الوزير بسرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة نحو تعيين قيادات جامعات الجلالة والعلمين الجديدة والمنصورة الجديدة والملك سلمان وذلك من أجل متابعة أعمال الانشاءات والتجهيزات بتلك الجامعات.

ولفت الوزير إلى ضرورة التسويق الجيد لتلك المشروعات من خلال الإعلام والعلماء والمفكرين فلابد أن يعلم المواطن المصري حجم الإنجازات التي تقوم بها الدولة على المسار التعليمي.

وخلال الاجتماع استمع إلى معدلات الإنجاز والتنفيذ بجامعات الملك سلمان والجلالة والمنصورة الجديدة والعلمين، موجهاً بضرورة الانتهاء من كافة التجهيزات في أقرب وقت ممكن.

ووجه الوزير بالانتهاء من كافة متطلبات الجامعات وفقاً للجداول الزمنية المحددة لها، وطبقاً لأعلى المواصفات الفنية، مع التأكيد على توافر متطلبات العملية التعليمية شاملة المباني التعليمية، والمعامل البحثية، وتوفير الإمكانيات اللازمة لممارسة الأنشطة الطلابية المختلفة.

كما أكد الوزير على ضرورة تأهيل وتدريب العاملين الذين سيقع عليهم الاختيار للعمل بالجامعات الجديدة وتوفير برنامج تدريبي لهم من أجل نجاح المنظومة التعليمية داخل تلك الجامعات.

وتفقد إنشاءات جامعة الجلالة والاطمئنان على سير العمل بها، مشيداً بالإنجازات التي تحققت على أرض الواقع والانتهاء من المنشآت وفقاً للمواصفات المتفق عليها مشيراً إلى حرص القيادة السياسية على سرعة الانتهاء من هذه المشروعات، والتي تبرز حجم اهتمام الدولة بإتاحة التعليم في ربوع مصر.

وشملت الجولة تفقد مبنى الإدارة الرئيسى والمكتبة ومبانى الكليات ومبنى الخدمات وسكن أعضاء هيئة التدريس وسكن الطلاب والطالبات والملاعب.

وأكد الوزير خلال الجولة التفقدية على توفير كافة سبل الراحة للطلاب وكافة العاملين بالجامعة حتى تؤدي الجامعة رسالتها بنجاح وتحقيق الهدف من إنشاءها في تخريج أجيال من الطلاب المتسلحين بالعلوم المتطورة والتكنولوجيا الحديثة، والذي يضاهي في جودته مستويات التعليم العالمية ويجعل الخريج قادر على اقتحام سوق العمل بسهولة.

جدير بالذكر أن جامعة الجلالة تضم 13 كلية في تخصصات الهندسة، الإدارة والسياسات العامة، والبايو تكنولوجى والصناعات الدوائية، والعلوم، والغذاء والصناعات الغذائية، والفنون، والعلوم الإنسانية والاجتماع، والإعلام، والطب البشرى، وطب الأسنان، والعلاج الطبيعى، والتمريض، والعلوم الطبية المساعدة.

وقد يهمك أيضاً :

اتحاد الجامعات الإفريقية يعقد مؤتمره المقبل بالأزهر

مُهاجرة أفغانية تُجسد نجاح اللاجئين في دخول الجامعات الألمانية

 

 

]]>
Fri, 18 Oct 2019 01:26:58 GMT https://www.arabstoday.net/498/012658-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%B1%D8%A3%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9
تفاصيل مهمة بشأن قرار تنظيم العمل في المدارس الرسمية للتلاميذ غير اللبنانيين بعد الظهر https://www.arabstoday.net/328/170416-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86 تفاصيل مهمة بشأن قرار تنظيم العمل في المدارس الرسمية للتلاميذ غير اللبنانيين بعد الظهر

أصدر وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب قراراً حدد بموجبه إجراءات الإدارة والتنفيذ بعد الظهر في المدارس والثانويات الرسمية المعتمدة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين للعام الدراسي 2019-2020، وجاء فيه:

بناء على التجربة التي اعتمدت خلال الأعوام الدراسية السابقة لتأمين فرص تعليم التلامذة غير اللبنانيين، لا سيما من بين الوافدين السوريين، في أبنية المدارس الرسمية دوام بعد الظهر، بناء على رأي مديرة وحدة إدارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل، بناء على اقتراح المدير العام للتربية،

يقرر ما يأتي:

المادة الأولى: تصدر عن وزير التربية والتعليم العالي لائحة المدارس والثانويات الرسمية المخصصة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين، ومن بينهم التلامذة الوافدون من سوريا، خلال دوام بعد الظهر للعام الدراسي 2019-2020.

المادة الثانية : تمتد اعمال التسجيل في المدارس والثانويات الرسمية المخصصة لتدريس هؤلاء التلامذة المشار إليهم في المادة السابقة خلال فترة بعد الظهر من 1/10/2019 حتى 31/10/2019 على ان يتولى هذه الأعمال وبحسب اعداد التلامذة، كل من مدير المدرسة/ الثانوية وناظر واحد أو ناظرين اثنين من نظارها المعتمدين لدوام بعد الظهر، وتبدأ اعمال التدريس يو الاربعاء الواقع فيه 9/10/2019 لتلامذة الحلقة الأولى والثانية والثالثة، ويوم الاربعاء الواقع فيه 16/10/2019 لتلامذة الروضة التحضرية، بمعدل خمسة أيام اسبوعيا ما بين الساعة 2 و3 بعد الظهر حسب الموعد المحدد لانتهاء دوام قبل الظهر، ودون ان يؤدي ذلك الى أي تعديل في هذا الدوام، وينتهي بعد تنفيذ خمس حصص تدريس مدة كل منها 50 دقيقة، يتخللها بعد الحصة الثالثة استراحة لمدة تراوح بين الـ 15 و20 دقيقة.

المادة الثالثة: يتولى مسؤولية إدارة دوام التدريس لفترة بعد الظهر، المدير المكلف إدارة المدرسة في الدوام الصباحي، وإلا فأحد نظار المدرسة نفسها، وفي حال عدم توافرهما أحد مديري او نظار أي من المدارس المجاورة بعد موافقة المدير العام، وذلك وفق القوانين والأنظمة نفسها المعتمدة في الدوام الصباحي، لا سيما لناحية عدد ايام التدريس المخصصة سنويا لانهاء المنهج الرسمي، وموعد اختبارات السعي والامتحانات المدرسية، علما أن السنوات المنهجية التي يمكن لهذا الدوام اعتمادها هي صفوف مرحلة التعليم الأساسي بحلقاته الثلاث، بالإضافة الى صف الروضة التحضيري الذي خصص له المركز التربوي للبحوث والإنماء برنامجا تربويا يجمع كفايات مرحلة رياض الأطفال بسنواتها الثلاث.

المادة الرابعة: يتحمل المسؤول عن المدرسة مسؤولية تأمين انتساب الأعداد الكافية من التلامذة ، ويشترط ان لا يقل عدد التلامذة الإجمالي في المدرسة المعتمدة لإسداء التدريس دوام بعد الظهر عن ال250 تلميذا، وان لا يزيد عن ال 750 تلميذا كحد اقصى، وأن لا يقل عدد التلامذة في الصف الواحد في مرحلة الروضة التحضيرية والحلقتين الأولى والثانية عن ال 25 تلميذا، وفي الحلقة الثالثة عن 20 تلميذا، تحت طائلة عدم فتح الصف ، وإبلاغ المنطقة التربوية وفق الأصول المعتمدة لدرس إمكانية دمج التلامذة المعنيين في اي من المدارس المجاورة، ويمكن مديرة وحدة إدارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل استثناء بعض المدارس من موجب الحدين الادنى والاقصى لاعداد التلامذة الاجمالي او داخل الشعبة الواحدة في ضوء الحاجة الملحة.

المادة الخامسة: تلتزم المدرسة/الثانوية المعتمدة لدوام بعد الظهر، ومنذ بداية العام الدراسي إدخال المعلومات المتعلقة بالتلامذة المسجلين لديها وفق برنامج ال Compiler بما في ذلك ادخال علامات التلامذه الفصلية والنهائيه، وإدخال حضورهم او تغيبهم اليومي عن المدرسة/الثانوية، وتلتزم ايضا منذ بداية العام الدراسي إدخال المعلومات المتعلقة بكل العاملين في المدرسة/الثانوية (المدير، النظار، المدرسون، المرشدون الصحيون، الموجهون التربويون، المتطوعات لصفوف الروضة التحضيرية، المتطوعون باسم اولياء الامر مسؤول المكننة وعمال النظافة) على برنامج ال Compiler.

المادة السادسة: تعتمد المناطق التربوية لتبرير أسماء وأوضاع التلامذة المسجلين في المدارس / الثانويات الرسمية المعتمدة لتدريس غير البنانيين في الدوام بعد الظهر، لوائح التلامذة الإسمية الصادرة عن برنامج Compiler وتتولى وحدة إدارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل التواصل مع المناطق التربوية لمكننة عملية التبرير.

المادة السابعة: يعتبر مدير المدرسة مسؤولا عن دقة تسجيل التلامذة، ويلتزم متابعة حضورهم اليومي الى المدرسة ، على ان يبلغ المنطقة التربوية المعنية حالا وخطيا بحالات الإنقطاع أو التغيب غير المبرر الذي يجاوز العشرة أيام تدريس فعلي لأي تلميذ، ويمتنع المدير عن التدخل في كل ما يتعلق بتأمين وسائل نقل التلامذة من وإلى المدرسة وبناء العلاقات مع أصحاب الباصات والحافلات المدرسية ...

المادة الثامنة: يتولى المسؤول عن المدرسة المحافظة على النظام واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان حسن سير أعمال التدريس ، وهذا ما يستوجب تأمين أجواء هادئة خالية من العنف والتوتر.

المادة التاسعة: تطبق المدارس المعتمدة لدوام بعد الظهر المنهج اللبناني وبالتالي تعتمد الكتب المدرسية الوطنية ، التي تشمل مواد اللغة العربية ، اللغة الأجنبية ، الرياضيات والعلوم ( شرط اعتماد كتب هذه المواد باللغة الاجنبية لصفوف الحلقة الاولى والصف الرابع والخامس من الحلقة الثانية) ، التربية الوطنية والتنشئة المدنية ( مع الإضافة الصادرة عن المركز التربوي للبحوث والانماء اعتبارا من العام الدراسي 2019-2020)، الجغرافيا والتاريخ، وتوزع هذه الكتب مجانا على التلامذة بإستثناء كتاب التاريخ لصفي الثامن والتاسع الأساسي، اما كتب صف الروضة التحضيري ونظرا لخصوصيتها، فتوزع على المدارس المعنية، وفق اعداد التلامذة في كا منها، مباشرة بواسطة منظمة اليونيسف.

المادة العاشرة: تتولى المناطق التربوية متابعة كل ما يتعلق بشؤون التلامذة غير اللبنانيين الوافدين إلى المدارس الرسمية، وتسعى لتأمين مقاعد دراسية لهم في المدارس والثانويات المعتمدة لدوام بعد الظهر، وذلك بحسب أماكن سكنهم ووفق القدرة الاستيعابية لهذه المدرس، على ان تقوم بذلك بالتعاون والتنسيق الكامل مع وحدة ادارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل.

المادة الحادية عشرة: يتولى رئيس المنطقة التربوية المعنية الأعمال التي تنيطها به الأنظمة النافذة ، ويترأس لجنة تضم موظفين من هذه المنظمة، يتراوح عددهم بين الثلاثة والستة بحسب اعداد المدارس والثانويات الرسمية المخصصة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين خلال فترة بعد الظهر للعام الدراسي 2019-2020 واعداد التلامذة الوافدين الى كل منها، على ان تتولى هذه اللجنة متابعة مختلف شؤون هذه المدارس والثانويات الرسمية الواقعة في نطاق المنطقة الجغرافي وفق التعليمات الخاصة بدوام بعد الظهر، وتوزيع القرارات والمذكرات الادارية المتعلقة بالدوام، ودراسة ملفات المدرسين المكلفين أعمال التدريس والنظارة في كل منها لايداعها وحدة ادارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل، وتدقيق موازنات المدارس الرسمية على أن تبقى دراسة وتدقيق موازنات الثانويات المعتمدة لدوام بعد الظهر تحت إشراف مديرية التعليم الثانوي، ويتولى رئيس المنطقة التربوية ارسال كتاب خطي الى وحدة إدارة ومتابعة تنفيذ التعليم الشامل يحدد بموجبة المهمة / المهام المحددة لكل من أعضاء اللجنة المناطقية.

المادة الثانية عشرة: تحضر المناطق التربوية، كل في ما خصها، اللوائح باسماء العاملين في المدرسة المعتمدة لدوام بعد الظهر وفق التالي:

1- المدرسون، يتم تحديدهم وفقا للأولويات التالية وشرط ان لا يتجاوز مجموع ساعات التدريس لأي منهم بين الدوامين الصباحي وبعد الظهر ال 40 حصة اسبوعيا :

أ - من مدرسي ملاك التعليم الرسمي، سواء من المدرسة نفسها أو من المدارس المجاورة ، على أن يكونوا من بين المدرسين الذين يمارسون أعمال التدريس فعليا وأن لا يتجاوز اي منهم سن التقاعد القانونية، وشرط ان يلتزم كل منهم بتدريس مادة واحدة من المواد التي يدرسها في الدوام الصباحي في العام الدراسي 2019-2020 او في اخر ثلاث سنوات دراسية على التوالي .

ب‌ - من المتعاقدين في الدوام الصباحي وفق الاصول القانونية، مهما كانت شهادتهم العلمية أو اختصاصاتهم، وشرط ان يلتزم كل منهم بتدريس مادة واحدة من المواد التي يدرسها في الدوام الصباحي في العام 2019-2020 او في آخر ثلاث سنوات دراسية على التوالي .

ت‌- في حال عدم توافر العدد الكافي من المدرسين في ملاك التعليم الأساسي ومن التعاقد القانوني القديم، يتم الإستعانة بمدرسين جدد او من بين المستعان بهم في الدوام الصباحي الحائزين على الشهادات الجامعية وفق المذكرة خاصة بالإرشادات التوضيحية والتعليمات العامة لإدارات المدارس الرسمية المعتمدة لدوام بعد الظهر للعام الدراسي 2019-2020، وبعد أخذ الموافقة الخطية المسبقة من وزير التربية والتعليم العالي، على أن تكون الاستعانة بهم، في هذه الحالة، محصورة فقط في هذه المدارس المعتمدة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين خلال دوام بعد الظهر، وأن تكون وزارة التربية والتعليم العالي ملزمة بأي شكل من الأشكال بتأمين إستمرارية هذه الاستعانة إن في دوام بعد الظهر أو - وبصورة مطلقة - في الدوام الصباحي ، وعلى أن يبلغ كل هؤلاء المدرسين الجدد بطبيعة الاستعانة المبينة أعلاه.

2- النظار : يتم اختيار النظار من بين مدرسي الملاك الذين يقومون بأعمال النظارة ، ومن ثم من الذين يقومون بأعمال التدريس في الدوام الصباحي في المدرسة نفسها او في المدارس المجاورة، شرط عدم بلوغ السن القانونية (64 سنة ) وشرط ان لا يتجاوز مجموع ساعات الناظر بين الدوامين الصباحي وبعد الظهر ال45 ساعة أسبوعيا ، كما يجب ان يكون المكلف القيام باعمال النظارة مؤهلا من الناحيتين الجسدية والفكرية لمتابعة اوضاع التلامذة، على ان يخصص 25 ساعة نظارة لكل مئة تلميذ . ويتعذر تكليف موظفي المناطق التربوية القيام بأعمال النظارة في المدارس والثانويات الرسمية المعتمدة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين في دوام بعد الظهر، اما تكليف مندوبي المناطق التربوية القيام بهذه الأعمال ، فيرتبط بعدم توافر اي من مدرسي الملاك، وتتحمل ادارة المدرسة مسؤولية التثبت من هذا الامر.

3- المرشد الصحي: يتم في حال توافر التمويل، اختيار مرشد صحي او اكثر، بحسب اعداد التلامذة /الشعب، من بين مدرسي الملاك الذين يقومون باعمال الارشاد الصحي في الدوام الصباحي في المدرسة نفسها او في المدارس المجاورة، وفي حال تعذر ذلك، فمن بين مدرسي الملاك من حملة الشهادات الجامعية ذات الصلة، والا من بين المجازين اصحاب الاختصاص من خارج مدرسي الملاك، على ان يداوم المرشد الصحي بين 16 وال48 حصة اسبوعيا بحسب عدد التلاميذ / الشعب في المدرسة وفق الجدول الوارد في مذكرة الارشادات التوضيحية والتعليمات العامة لادارات المدارس والثانويات الرسمية المعتمدة لدوام بعد الظهر للعام الدراسي 2019-2020.

4- الموجه التربوي / الداعم النفسي الاجتماعي: يتم في حال توافر التمويل، اختيار موجه تربوي او اكثر / بحسب اعداد التلامذة/ الشعب، من بين مدرسي الملاك الذين يقومون باعمال التوجية التربوي في الدوام الصباحي في المدرسة نفسها او في المدارس المجاورة، وفي حال تعذر ذلك، فمن بين مدرسي الملاك من حملة الشهادات الجامعية ذات الصلة، والا من بين المجازين اصحاب الاختصاص من خارج مدرسي الملاك، على ان يداوم الموجه التربوي بين ال 14 وال42 حصة اسبوعيا حسب عدد التلامذة / الشعب في المدرسة وفق الجدول الوارد في مذكرة الارشادات التوضيحية والتعليمات العامة لادارات المدارس والثانويات الرسمية المعتمدة لدوام بعد الظهر للعام الدراسي 2019 - 2020.

المادة الثالثة عشرة: يقبل تسجيل التلامذة الجدد الذين يحملون الافادات المدرسية المصدقة التي تثبت متابعتهم الدراسة خلال العام الدراسي 2018-2019 أو ALP 2017-2018 في مدرسة نظامية لبنانية، رسمية كانت او خاصة، كما يقبل التلامذة الجدد الوافدون من الدول التي تعاني أزمة النزوح في حال عدم توافر الإفادات المدرسية المصدقة شرط تقديم بطاقات العلامات المثبتة لمتابعتهم الدراسة النظامية، على أن ينظم للقادمين منهم من المدارس النظامية، سواء من المدارس اللبنانية الخاصة أو من خارج لبنان، امتحان دخول، يتم من خلال التعرف على مؤهلاتهم وامكانياتهم العلمية، ويتم في ضوء تحديد السنة المنهجية المناسبة لهم، مع امكانية ان ينظم هذا الامتحان باللغة العربية في المواد العلمية ... أما النازحون حديثا، ولا يملكون أي إفادة مصدقة أو بطاقة علامات فتجري لهم المدرسة امتحان دخول ( باللغة العربية للمواد العلمية ) فيقبل الناجحون أما الراسبون فيحولون الى التعليم غير النظامي.

المادة الرابعة عشرة: يستوجب قبول أي تلميذ جديد في أي من صفوف الروضة التحضيرية وصفوف الحلقة الأولى، إبرازه وثيقة ولادة مسجلة في دوائر النفوس، أو إفادة ولادة صادرة من مرجع مسؤول ( هوية ، جواز سفر، افادة مختار، افادة مستشفى او افادة سكن او UNHCR الخ).

أما الانتساب في الصف الأساسي الأول فيستوجب توافر شرط بلوغ سن السادسة قبل 31/1/2020 على ان يقبل في هذا الصف دون شروط، من يتجاوز هذه السن وبلغ السن التاسعة كحد أقصى. ويقبل في صف الروضة التحضيري من أكمل الخمس سنوات قبل تاريخ 14/9/2019 ولم يبلغ الست سنوات وكذلك الطفل الذي تجاوز هذا السن اذا تبين انه غير قادر على متابعة الصف الأول الأساسي بما يتوافر لدية من مؤهلا ت علمية ومعلومات اكاديمية.

أما في ما يتعلق بإعادة قبول التلامذة الذين تابعوا الدراسة للعام الدراسي المنصرم، فتعتمد العلامات المدرسية المحصلة بحيث يتم ترفيع الناجحين منهم الى الصف الأعلى، ويعتبر معيدا كل تلميذ لم يحصل على معدل النجاح المطلوب في نهاية السنة الدراسية.

المادة الخامسة عشرة: لا يقبل للتسجيل الطفل الذي تجاوز التسع سنوات من العمر ولم يدخل المدرسة سابقا لما لا يجوز ان يقبل الطفل الذي انقطع عن الدراسة لمدة سنتين او اكثر، وفي كلتا الحالتين يتم تحويل هؤلاء الأطفال الى برنامج التعليم المكثف - ALP وذلك عبر تنظيم لوائح اسمية بكل منهم مع العمر ورقم الهاتف، يتم ايداعها المنسق الميداني لارسالها الى وحدة ادارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل .

المادة السادسة عشرة: يستفيد تلامذة دوام بعد الظهر من خدمات الكشف الطبي الإلزامي على التلامذة وفق أصول تنفيذه، على أن يتم هذا الكشف في دوام بعد الظهر مرتين في السنة، ومن قبل الأطباء المعتمدين، سواء تم اعتمادهم من قبل تقابتي الأطباء أو الجمعيات التي ترغب في تقديم خدمات الكشف الطبي المجاني، على أن ينفذ الكشف الطبي الثاني قبل نهاية شهر نيسان من العام الدراسي كحد أقصى، كما يستفيد تلامذة دوام بعد الظهر من خدمات تأمين التلامذة وفق أصول التعميم رقم 5 تاريخ 20/12/1997.

المادة السابعة عشرة: تلتزم المدرسة / الثانوية المعتمدة لدوام بعد الظهر باعتماد تدابير السلامة المرورية، فتأخذ ما يلزم من إجراءات وقائية تضمن سلامة كل من المعلمين والمتعلمين، وسائر العاملين في الدوام، لاسيما خلال حركة دخول وخروج السيارات والحافلات المدرسية مع بداية ونهاية دوام التدريس.

المادة الثامنة عشرة: تؤمن في المدارس المعنية خلال دوام بعد الظهر، اعمال الخدمة والنظافة واعمال المكننة وفق الاصول المرعية، على أن تطبق احكام التعميم رقم 35/م/2017 لجهة احتساب ايام العمل للمكننة بحسب اعداد التلامذة انما بانسحاب ما يطبق في الاشهر الثلاثة الاولى على كامل اشهر العام الدراسي، على أن يخصص لعامل المكننة بدل يوم عمل اضافي في حال تجاوز عدد التلامذة التسعماية تلميذ.

المادة التاسعة عشرة: تحدد كلفة الالتحاق بالمدرسة المعتمدة لدوام بعد الظهر للعام الدراسي 2019-2020 900.000 ل.ل عن كل تلميذ تتولى الجهات المانحة تسديدها، على أن يخصص منها مبلغ 240.000 ل.ل عن كل تلميذ لصالح صندوق المدرسة لتغطية الكلفة التشغلية الناتجة عن اعتماد المدرسة للتدريس في دوام بعد الظهر، على ان تنفق أصول الانفاق المحددة في القرار 1845/م/2006 تاريخ 23/12/2006.

المادة العشرون: يكلف عند الحاجة جهاز الارشاد والتوجية في المديرية العامة للتربية الدخول الى المدارس / الثانويات المعتمدة لدوام بعد الظهر بهدف متابعة اعمال التدريس وأصلها وتقويم المسابقات المدرسية وغيرها من الامور التربوية، على أن يخصص لهم من الجهات المانحة المبلغ الذي يغطي بدلات اتعابهم عن هذه الأعباء، وتتولى وحدة ادارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل تنسيق هذا الامر مع من يلزم، كما وتنسيق أعداد الزيارات الميدانية للمرشدين الى هذه المدارس / الثانويات وفق حاجة مدرسيها للمتابعة التربوية.

المادة الحادية والعشرون: تحدد اصول واجراءات ادارة المدارس والثانويات الرسمية

المعتمدة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين في دوام بعد الظهر بموجب مذكرة تصدر عن وزير التربية والتعليم العالي بناء على اقتراح المدير العام للتربية وبعد استطلاع رأي وحدة ادارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل .

المادة الثانية والعشرون : يعمل بهذا القرار فور صدوره ويبلغ من يلزم".

قد يهمك ايضا

وزير التربية اللبناني يؤكد أن الامتحانات الرسمية ستكون عادلة

]]>
Thu, 17 Oct 2019 17:04:16 GMT https://www.arabstoday.net/328/170416-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86
"دبي للمستقبل" تُنظِّم ورشة عمل تدريبية مُكثّفة ضمن مبادرة "مليون مبرمج أردني" https://www.arabstoday.net/328/124205-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%91%D9%90%D9%85-%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9-%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D9%83%D8%AB%D9%91%D9%81%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%B1%D9%85%D8%AC-%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A دبي للمستقبل تُنظِّم ورشة عمل تدريبية مُكثّفة ضمن مبادرة مليون مبرمج أردني

نظَّمت مؤسسة "دبي للمستقبل" ورشة عمل تدريبية مكثفة في العاصمة الأردنية عمّان، لتأهيل متدربين من طلاب الجامعات الأردنية لقيادة مستقبل التطوير الرقمي وعلوم البرمجة ضمن مبادرة "مليون مبرمج أردني"، وذلك في إطار الشراكة الاستراتيجية بين دولة الإمارات والمملكة الأردنية الهاشمية في التحديث الحكومي.

وهدفت الورشة التدريبية التي تم تنظيمها بالتعاون مع مؤسسة ولي العهد في المملكة الأردنية الهاشمية، ومؤسسة «يوداستي» العالميّة، إلى تطوير المهارات الرقمية للطلاب في مجال البرمجة بما يسهم في إعداد مبرمجين محترفين، وتزويدهم بأدوات التكنولوجيا اللازمة من خلال تدريبهم على البرمجة وتقنياتها والتطورات المتسارعة في هذا المجال، وبناء قدراتهم لتمكينهم من قيادة المستقبل الرقمي، في ظل تسارع التكنولوجيا في زمن الثورة الصناعية الرابعة.

برمجيات

وأكد خلفان جمعة بلهول الرئيس التنفيذي لمؤسسة دبي للمستقبل، أن تنظيم الورشة التدريبية يأتي في إطار الجهود لفتح آفاق المستقبل أمام الشباب في المنطقة العربية، من خلال تأهيل وإعداد مجموعة مختارة من الطلاب الجامعيين ليتقنوا لغة المستقبل، ويقودون مسيرة التطوير الرقمي وإعداد جيل جديد من المبرمجين، ما يعكس أهداف الشراكة الاستراتيجية بين دولة الإمارات والمملكة الأردنية، في مشاركة التجارب المعرفية الناجحة من خلال منصة تجمع الراغبين في تطوير مهاراتهم وصقل خبراتهم في علوم البرمجة.

وقال بلهول: «إن البرمجة تمثل إحدى المهارات الأساسية الداعمة لتمكين الشباب من مواكبة المتغيرات المتسارعة في التكنولوجيا الحديثة، بما يسهم في توظيف طاقاتهم وتوجيهها نحو المشاركة في بناء بيئة ابتكارية تدعم الاقتصاد المعرفي وتحقق الريادة وتعزز التنافسية العالمية».

لغة العصر

وقالت الدكتورة تمام منكو المدير التنفيذي لمؤسسة ولي العهد في المملكة الأردنية الهاشمية، إن «مبادرة مليون مبرمج أردني من المبادرات المهمّة لمؤسسة ولي العهد، حيث نطمح من خلالها إلى تعليم فئة كبيرة من الشباب الأردني لغة العصر (البرمجة) لما لها من أهميّة ودور كبير في المستقبل».

وأضافت منكو: «فخورون بشراكات عملنا ونطمح لتعزيز العمل المشترك بالشكل الذي يخدم أهداف ورسالة مؤسسة ولي العهد، العاملة ضمن استراتيجيّة واضحة، لتنفيذ رؤى وتوجيهات سمو الأمير الحسين بن عبد الله الثاني، ولي العهد، في دعم الشباب وتذليل العقبات أمامهم».

وتسعى مبادرة مليون مبرمج أردني المنبثقة من مبادرة «مليون مبرمج عربي» المشروع الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، إلى فتح المجال أمام الشباب للحصول على فرص تمكنهم من توظيف مهاراتهم في مواكبة التطورات المتسارعة في علوم الحاسوب.

يذكر أن مبادرة مليون مبرمج أردني أطلِقت في مايو 2019 برعاية وحضور الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي عهد المملكة الأردنية الهاشمية، وبمشاركة وفد رفيع المستوى من دولة الإمارات العربية المتحدة، بهدف العمل على جعل الأردن واحدة من أكثر دول العالم تقدماً في مجال البرمجة.

شراكة

تندرج مبادرة مليون مبرمج أردني تحت مظلة الشراكة الاستراتيجية في التحديث الحكومي بين الإمارات والأردن، الموقّعة بين البلدين في يونيو 2018، التي تشمل مجموعة من المبادرات والمشاريع الهادفة إلى تحديث العمل الحكومي وتطوير الأداء والارتقاء بمنظومة العمل المؤسسي.

قد يهمك ايضا

"بن راشد للمعرفة" تحفّز شباب الأردن لاستخدام مهارات المستقبل

]]>
Thu, 17 Oct 2019 12:42:05 GMT https://www.arabstoday.net/328/124205-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%91%D9%90%D9%85-%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9-%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D9%83%D8%AB%D9%91%D9%81%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%B1%D9%85%D8%AC-%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A
مدارس تونس تُطلق برنامجًا لمحو أمية النساء وُتعيد حُلم العودة إلى المدرسة https://www.arabstoday.net/498/051011-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%88-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B3%D8%A7%D8%A1-%D9%88%D9%8F%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%AD%D9%8F%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9 مدارس تونس تُطلق برنامجًا لمحو أمية النساء وُتعيد حُلم العودة إلى المدرسة

قبل شهر، انطلق العام الدراسي الجديد في تونس، ولم تفتح المدارس أبوابها للتلاميذ الصغار فقط، بل حتى لمن تزيد أعمارهم عن الستين عاماً. ومنذ أكثر من 15 عاماً، تنتظر نساء بدء العام الدراسي لارتياد مدارس في جهات عدة لتلقي العلم.

وتنهي عزيزة الجندوبي (63 عاماً) مهامها المنزلية باكراً، حتى تلتحق بالمدرسة عند الساعة العاشرة ونصف ضمن برنامج محو الأمية الذي تأمّنه بعض المدارس. لم تكن تتوقع يوماً أن تجالس زملاء في المدرسة كما حلمت لتعلّم الكتابة والقراءة. لكنّها تبدو سعيدة لأنها ستتعلّم القراءة والكتابة. تقول: "لطالما تمنيت كتابة اسمي وقراءة بعض الكلمات. لكنّ تقاليد العائلة كانت تمنع الفتاة من التعليم".

الشرافي يؤكد طموح جامعة الأقصى للتقدم ودعم المعرفة لدى الطلاب

عزيزة، من محافظة جندوبة في شمال تونس، حرمت من الدراسة بسبب الفقر والتقاليد التي تمنع تعليم الفتاة. إلّا أنّ برنامج تعليم الكبار الذي انطلق منذ أكثر من 15 عاماً سمح لها بالالتحاق بالدراسة. في مدرسة سيدي حسين، التي تؤمن برنامج تعليم الكبار، تلتقي عشرات الفتيات والنساء لتعلّم الكتابة والقراءة ضمن برنامج حكومي لمحاربة الأمية، لا سيما بين صفوف النساء. وعلى الرغم من مجانية التعليم منذ الاستقلال وجهود الدولة لرفع نسبة التعليم، إلّا أنّ مؤشرات الأمية ظلت مرتفعة في البلاد، لا سيما في المناطق الداخلية في الشمال والجنوب، التي ترتفع بين النساء نظراً لتزايد نسبة الفقر في تلك المناطق، أو بسبب التقاليد الاجتماعية التي تفرض أن يكون التعليم حكراً على الرجال حتى لدى العائلات الميسورة.

وتجاوزت نسبة الأمية في صفوف النساء 40 في المائة، بحسب وزارة الشؤون الاجتماعية. وارتفعت نسب الأمية بصورة عامة في مناطق الشمال الغربي والوسط الغربي، وتجاوزت 52 في المائة في بعض المناطق، على غرار محافظة القيروان. ويشير مدير إدارة محو الأمية وتعليم الكبار في وزارة الشؤون الاجتماعية هشام بن عبدة ، إلى أنّ وزارة الشؤون الاجتماعية ساهمت بشكل كبير في برنامج محو الأمية الذي أقرّته الدولة منذ سنوات. وتابعت برنامجاً استثنائياً لتكثيف العمل على محو الأمية في الشمال والوسط الغربيين، خصوصاً بعد تراجع برنامج تعليم الكبار بعد الثورة.

وأعلن وزير الشؤون الاجتماعية محمد الطرابلسي أنّ نحو مليوني مواطن تونسي يعانون من جراء الأمية، أي بنسبة 19 في المائة من مجموع السكان. وفي الريق، تصل بين النساء إلى نحو 41.53 في المائة. ويشير إلى أنّ الحكومة جعلت محو الأمية ضمن برامجها الأساسية منذ الاستقلال، فقد كانت نسبتها 90 في المائة بعد الاستقلال، وتراجعت إلى 18.2 في المائة خلال عامي 2010 و2011.

وتبرّر وزارة الشؤون الاجتماعية أسباب ارتفاع نسبة الأمية إلى 19 في المائة في عام 2019 بضعف الميزانية المخصصة لتعليم الكبار، إضافة إلى ارتفاع نسبة الانقطاع المدرسي التي تراوحت ما بين 100 و120 تلميذ سنوياً. كما أنّ 20 في المائة من هؤلاء مهدّدة بالأمية. كما أن ارتفاع نسبة الأمية في صفوف النساء خصوصاً جعلهنّ يعملن في غالبية المهن الشاقة، على غرار الزراعة. وتشير الإحصائيات الرسمية إلى أنّ المرأة تمثل 80 في المائة من نسبة اليد العاملة في القطاع الزراعي. وترتفع نسبة الأمية في المناطق الريفية في الشمال والجنوب (مناطق انتشار الزراعة). كذلك تمتهن غالبية النساء الأميات النسيج وغزل الصوف وتقطير الزيوت وغيرها من الحرف التي لا تحتاج إلى شهادات تعليمية. وفي 24 سبتمبر/ أيلول الماضي، تمّ توقيع اتفاقية بين وزارة الشؤون الاجتماعية ووزارة المرأة والأسرة والطفولة وكبار السن، تهدف إلى القضاء تدريجياً على الأمية في صفوف النساء والفتيات، لا سيما في الريف، وتعزيز اندماجهن الاقتصادي والاجتماعي، خصوصاً لمن تتراوح أعمارهن ما بين 15 و50 عاماً.

كذلك أعلن وزير الشؤون الاجتماعية محمد الطرابلسي عن اتفاقية شراكة مع الكونفدرالية الألمانية لتعليم الكبار، بهدف تنمية المهارات البيداغوجية لدى المشرفين على منظومة محو الأمية وتعليم الكبار، من خلال تجهيز المراكز النموذجية في المدارس في عدد من المحافظات، خصوصاً تلك الموجودة في الشمال والوسط الغربي، إضافة إلى دعم مراكز التكوين المهني وإنشاء قاعدة بيانات لمتابعة سير البرنامج مركزياً وجهوياً ومحلياً.

من جهتها، أكدت وزارة المرأة أنّ البرنامج لا يقتصر فقط على تعليم النساء الأميات، لكن يتضمن أيضاً برنامجاً لتعزيز دور المرأة الاقتصادي والاجتماعي والثقافي في الوسط الريفي، لتحقيق المساواة والعدالة الاجتماعية. وتقول رئيسة الاتحاد الوطني للمرأة التونسية راضية الجربي،: "تعدّ نسبة الأمية مرتفعة بين كبار السن بسبب حرمانهم من التعليم سابقاً، وقد ارتفعت خلال السنوات الماضية نتيجة ارتفاع نسبة التسرب المدرسي التي فاقت 100 ألف تلميذ سنوياً، من بينهم آلاف التلاميذ الذين يغادرون المدرسة باكراً (بعد إتمام أول سنة دراسية)".وتشير الجربي إلى أنّ الاتحاد ساهم، منذ إنشاء برنامج تعليم الكبار، في متابعته، والذي يتجلى في إقبال النساء عليه، إضافة إلى الاطلاع على نسق عمل مراكز تدريس النساء ضمن برنامج محو الأمية.

وقد يهمك أيضًا:

"التعليم المصرية" توقّع اتفاقية تعاون لتدريب طلاب المدارس الزراعية

]]>
Thu, 17 Oct 2019 05:10:11 GMT https://www.arabstoday.net/498/051011-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%88-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B3%D8%A7%D8%A1-%D9%88%D9%8F%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%AD%D9%8F%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9
فتح التسجيل المباشر لحائزي الثانوية الفرع الأدبي للقبول في التعليم الموازي https://www.arabstoday.net/328/224306-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%A8%D9%88%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B2%D9%8A فتح التسجيل المباشر لحائزي الثانوية الفرع الأدبي للقبول في التعليم الموازي

أعلنت وزارة التعليم العالي اليوم عن فتح باب التسجيل المباشر للمرة الثانية للطلاب الحائزين على الشهادة الثانوية-الفرع الأدبي لعام 2019 وفق الشروط والحدود الدنيا المعلن عنها سابقا للقبول في التعليم الموازي فقط وذلك للطلاب الذين لم يتمكنوا من التقدم إلى التسجيل المباشر ضمن المواعيد المحددة خلال الفترة الأولى.

وأشارت الوزارة في إعلان تلقت سانا نسخة منه إلى أن طلبات التسجيل تقدم الكترونيا إلى مديريات شؤون الطلاب المركزية في الجامعات اعتبارا من يوم الأحد 20-10-2019 وحتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس31-10-2019.

وكانت الوزارة حددت فترة التسجيل للفرع الأدبي للعام والموازي خلال الفترة ما بين الـ 2 والـ 18 من أيلول الماضي.

قد يهمك أيضًا

وزارة العمل الأردنية توقف 110عمال مخالفين لقانون العمل

]]>
Wed, 16 Oct 2019 22:43:06 GMT https://www.arabstoday.net/328/224306-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%A8%D9%88%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B2%D9%8A
وزير التعليم العالي الكردستاني يُعلن تخفيض أجور الدراسات الجامعية الأهلية بنسبة 25% https://www.arabstoday.net/328/190538-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D8%AE%D9%81%D9%8A%D8%B6-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-25 وزير التعليم العالي الكردستاني يُعلن تخفيض أجور الدراسات الجامعية الأهلية بنسبة 25

أعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي في حكومة  اقليم كردستان، الثلاثاء، عن خفض اجور الدراسة في الجامعات والكليات والمعاهد الاهلية في الاقليم بنسبة 25% للعام الدراسي 2019 – 2020، رعاية للأوضاع المعيشية لمواطني الاقليم وتطبيقا لما جاء في البرنامج الحكومي والوزارة، وجاءت تصريحات وزير التعليم العالي والبحث العلمي الكردستاني آرام محمد قادر خلال اجتماع له، اليوم الثلاثاء، مع رؤساء وممثلي الجامعات والمعاهد الخاصة في اقليم كوردستان، بحضور المستشارين و المدراء العامين في الوزارة.

وقال قادر ان قسما من الجامعات الخاصة في الاقليم لها نوعيات تعليم ومستويات علمية جيدة وجديرة بقبول الوزارة، مستدركا انه مع ذلك هناك حاجة الى ايلاء قدر اكبر من الاهتمام بها.

واعرب عن امله ان تولي الجامعات الاخرى ان تقتدي بالتجربة الناجحة ورفع المستوى لهذه الجامعات وان توفر بيئة مناسبة للتعليم للطلبة والدارسين في الاقليم.

وأضاف قادر انه في اطار الخطوط العامة لبرنامج عمل التشكيلة الوزارية لحكومة الاقليم وخطط وزارة التعليم العالي كان تخفيض اجور الدراسة في الامعات والمعاهد الاهلية من اولويات اعمال الوزارة، مبينا انه من اجل ذلك ايضا تم تخفيض اجور التعليم الموازي (الباراليل المسائي) بنسبة 45%.

وأوضح قادر ان الاجتماع الاخير لمجلس وزارة التعليم العالي وهو اعلى سلطة قرار في الوزارة، شهد اصدار قرار تخفيض اجور الدراسة في الجامعات والمعاهد الخاصة بنسبة 25 بالمائة.
وعبر الوزير قادر عن شكره للجامعات والمعاهد الخاصة التي قامت من جانبها بتخفيض اجور الدراسة بنسب معينة واخذت بعين الاعتبار الاوضاع المعيشية للمواطنين في اقليم كردستان، منوها ان هذه الخطوة من قبل تلك الجامعات والمعاهد جديرة بالتثمين والتقدير.

قد يهمك أيضًا

سخرية إعلاميين وسياسيين من "المُعلِّم الرَّاقص" في ليبيا تتحوَّل إلى اعتذارات

الحكومة الأردنية تتوصل لاتفاق مع النقابة لإنهاء إضراب المعلمين

]]>
Wed, 16 Oct 2019 19:05:38 GMT https://www.arabstoday.net/328/190538-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D8%AE%D9%81%D9%8A%D8%B6-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-25
مصر تشارك في اجتماع لزيادة القدرة التنافسية للجامعات العربية في الأردن https://www.arabstoday.net/328/073859-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86 مصر تشارك في اجتماع لزيادة القدرة التنافسية للجامعات العربية في الأردن


دعا أمين عام اتحاد الجامعات العربية الدكتور عمرو سلامة إلى تطبيق المعايير الدولية المعتمدة في العملية التعليمية لزيادة القدرة التنافسية للجامعات العربية من أجل الحصول على مراكز متقدمة في التصنيفات العالمية .

وطالب سلامة - خلال اجتماع مجلس إدارة المجلس العربي لضمان الجودة والاعتماد الذي عقد بمقر اتحاد الجامعات العربية بالعاصمة الأردنية عمان اليوم الثلاثاء - الجامعات العربية بالاستفادة من برامج الاتحاد وخططه الاستراتيجية والتثقيفية التي يبذلها للارتقاء بمستوى التعليم العالي في الوطن العربي.

وأكد سلامة - خلال الاجتماع الذي شارك فيه الأمين العام المساعد الدكتور خميسي حميدي وأعضاء مجلس الادارة الذين يمثلون مصر والأردن والبحرين والجزائر والسعودية والإمارات العربية المتحدة - أهمية نشر ثقافة الجودة في الجامعات العربية ، وقال : إن الاتحاد يولي ضمان الجودة أهمية خاصة من خلال وجود وحدات خاصة بضمان الجودة والاعتماد وتطبيق المعايير الدقيقة لمعظم التخصصات والبرامج التدريسية في الجامعات العربية.

بدوره أكد رئيس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها الدكتور بشير الزعبي أن الاتجاه الأكاديمي العالمي اليوم جعل من التعليم الطريق نحو التنافسية ، مشيرا إلى أن هذه الخطوة لن تتحقق إلا بعد ضمان حصول المؤسسة الأكاديمية على مرحلة الاعتماد سواء على مستوى التخصص أو الجامعة.

من جانبه أوضح الأمين العام المساعد للاتحاد الدكتور عبد الرحيم الحنيطي أن المجلس بذل جهوداً كبيرة لإعداد الأدلة الاسترشادية لمعظم التخصصات والبرامج الأكاديمية في الجامعات العربية.

وأشار الحنيطي إلى أن المجلس يسعى لاستكمال باقي التخصصات في الجامعات العربية مع حرصه على الاستمرار في عقد الورش والفعاليات العلمية التي تعزز ثقافة الجودة ونشرها بين الأوساط الأكاديمية لارتباطها وانعكاسها المباشر على مستوى الخريجين ورفع الكفاءة العلمية والعملية لديهم.

وقد ناقش أعضاء المجلس بنود جدول الأعمال الذي قدمته الأمانه العامه للمجلس وتضمن إنجازات المجلس على مستوى عقد الورش التدريبية ومشروع تصنيف الجامعات العربية والمؤتمر الدولي السنوي لضمان الجودة والاعتماد لاتحاد الجامعات العربية والذي يتخذ من جامعة الزرقاء الأردنية مقرا دائما له ، كما ناقشوا الأدلة للجمعيات العلمية للكليات المتناظرة في الجامعات العربية مطالبين الجمعيات بضرورة الانتهاء من إعداد الأدله وفق المعايير الدولية المعتمدة.

قد يهمك أيضا:

تعليق الدراسة في جامعتي جدة والملك عبد العزيز بسبب الطقس

الأمير خالد الفيصل يحاور طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز

]]>
Wed, 16 Oct 2019 07:38:59 GMT https://www.arabstoday.net/328/073859-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86
محمد الخشت يؤكد أن تجربة تدريس التفكير النقدي للطلاب الجدد حققت أهدافها https://www.arabstoday.net/498/044623-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B4%D8%AA-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%AD%D9%82%D9%82%D8%AA-%D8%A3%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81%D9%87%D8%A7 محمد الخشت يؤكد أن تجربة تدريس التفكير النقدي للطلاب الجدد حققت أهدافها

أكد الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس جامعة القاهرة، أن تجربة تدريس مقرر التفكير النقدي على الطلاب الجدد -التي تم تطبيقها لأول مرة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2018/2019- نجحت بشكل كبير في تحقيق الهدف المنشود منها في تزويد الطلاب بمهارات التفكير وتطبيقاته في مختلف المواقف والمجالات والمشكلات التي يواجهونها في حياتهم العلمية والعملية وليس تزويدهم بالمعلومات فقط.

وأضاف الخشت، أن جامعة القاهرة اتبعت عدة طرق في تدريس مقرر التفكير النقدي سواء من خلال التفاعل المباشر بين الطالب والأستاذ في المحاضرات داخل الكليات، أو تقديم المقرر إلكترونيًا من خلال اتاحته على موقع التعليم الإليكتروني في صورة مادة فيلميه ومشاهد سينمائية وعروض تقديمية وتعليق صوتي، بالإضافة إلى الإجابة عن كل تساؤلات الطلاب.

وتابع رئيس الجامعة، أن الامتحانات في مقرر التفكير النقدي تمت بنظام الكتاب المفتوح - لأول مرة في الجامعة - بضوابط موضوعية ومعايير موحدة التزم بها الجميع في مختلف الكليات، وتم إعلام الطلاب بها، والتدريب على أسئلة مماثلة لتلك التي شملتها الامتحانات.

وأوضح أن الامتحانات كانت عبارة عن حالات عملية ومشكلات تتطلب توظيف مهارات التفكير التي تم تعليمها للطلاب ولها علاقة بالتخصص الذي يدرسونه دون الحاجة لاسترجاع أية معلومات موجودة بالكتاب المقرر. وشملت الأسئلة الخاصة بهذه الحالات الاختيار من متعدد والإجابة في ورقة البابل شيت، وتم تصحيحها الكترونيًا، موضحًا أن هناك اتجاهًا لإضافة مقرر التفكير النقدي للمجموع الدراسي للطالب (المعدل التراكمي).

ونوه بأن طلاب جامعة القاهرة أصبحت لديهم القدرة على تحليل الآراء المطروحة وأنواعها، واكتشاف مدى صدقها وصحتها وجوانب القوة والضعف فيها، ورصد الأخطاء الشائعة في التفكير، وبخاصة فيما يتعلق بالأحكام المسبقة، للتحول إلى التفكير العقلي النقدي الذي تحاول الجامعة غرسه في طلابها.

يذكر أن الدكتور محمد الخشت رئيس الجامعة، أعلن مع بداية العام الدراسي الحالي عن بدء تدريس مقرر جديد لطلاب الفرق الثانية بالجامعة، وهو مقرر ريادة الأعمال، بهدف تزويد جميع الطلاب بالمهارات اللازمة لنجاحهم كرواد أعمال، واكسابهم أساسيات بدء المشروعات، ووضع خططها، والبحث عن مصادر تمويلها، وتسويق منتجاتها أو خدماتها مما ينعكس على الاقتصاد القومي، مؤكدًا أن هدف الجامعة هو تنمية قدرات الطلاب العلمية والبحثية، وإكسابهم القدرة على إدراك أهمية دور ريادة الأعمال والمشروعات الصغيرة في التنمية وعوائدها على الفرد والمجتمع.

 وقد يهمك ايضا :

مكافأة 700 جنيه لـ"هيئة التدريس" و600 لـ"المعاونة والعاملين" في جامعة القاهرة المصرية

رئيس جامعة القاهرة يقرر صرف مبلغ 600 جنيه لكل العاملين لجهودهم

]]>
Wed, 16 Oct 2019 04:46:23 GMT https://www.arabstoday.net/498/044623-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B4%D8%AA-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%AD%D9%82%D9%82%D8%AA-%D8%A3%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81%D9%87%D8%A7
تأسيس أول مدرسة تضم مهمشين ولاجئين وبلا مبنى لها جنوب اليمن https://www.arabstoday.net/328/175202-%D8%AA%D8%A3%D8%B3%D9%8A%D8%B3-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%85-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86-%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%A6%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A8%D9%84%D8%A7-%D9%85%D8%A8%D9%86%D9%89-%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86 تأسيس أول مدرسة تضم مهمشين ولاجئين وبلا مبنى لها جنوب اليمن

طالب مهمش في مديرية قعطبة بمحافظة الضالع جنوب اليمن قضى نحبة في الطريق فكان سببا في تأسيس هذه المدرسة الذي بدأت قبل عامين.

مدرسة الفقيد أكرم الصيادي كانت فكرة فأصبحت حقيقة لتصبح المدرسة النموذجية متصدرة بالتعليم ومخرجاته ، مدرسة أسست في مبنى خاص بمواطن لم يرمم بعد وبلا نوافذ، عندما تهطل الأمطار تغمر الفصول بالمياة والى اليوم لم يتم إنشأ مبنى مستقل بها، الكادر إدارة ومعلمات متطوعات بدون رواتب وهبن أنفسهن في خدمة التعليم دون كلل أو ملل.

ما يميز المدرسة أنها تضم في صفوفها نازحين ومهمشين ولاجئين صومال ذكور وإناث، في المدرسة تجد التعايش والمساواة وقيم الإنسانية حاضرة بكل تفاصيلها لدى المعلمات ، تشعر بتحررهن من قيود المال ويعملن بتفاني من أجل هذه الرسالة السامية.

معاناة بلا حدود

تشرح مديرية المدرسة أسمهان علي سعيد ومن مكتبها الذي خصص كرسي على مدخل المدرسة حال المدرسة بالقول هذه المدرسة تضم اكثر من 700 طالب وطالبة وإزدحام فيها بعض الصفوف تم تقسيمها شعبتين.

وأضافت أسمهان أن المعلمات يعملن تطوعا والمبنى الذي تشاهدون بدون نوافذ او أبواب ولنا عامين فيه وهو تابع لمواطن تبرع فيه حتى يتم بناء مدرسة.

وأوضحت أن هناك معاناة بالامكانيات وتقتصر على رسوم البعض فيما اعفي النازحين والمهمشين و انه في حال سقوط الامطار  تتعرض الكتب للتلف والفصول تغمرها المياة.

المعلمات المتطوعات إرادة لا تتوقف

وتتحدث المعلمة المتطوعة تغريد المنصوب عن المدرسة بالقول أنها تحوي أكثر من 700 طالب موزعين على 10 فصول وبعض الصفوف شعبتين بسبب الازدحام وهناك 12 معلمة متطوعة بدون رواتب.

وإضافة تغريد ان المدرسة تميزت بإنشطتها على مستوى المحافظة بالرغم من تواضعها وامكانياتها بالتميز فيها بالقرأة والكتابة والتركيز .

وأشارت إلى أن المدرسة تحوي طلاب مهمشين ولاجئين صومال تم دمجهم في الصفوف معا وأصبحت هناك علاقات إجتماعية  وتعايش بين الطلاب يتحسن يوم بعد آخر، وعملنا على ترتيب زيارات للأسر واللقاء بامهات الطلاب.

الإدارة كرسي على المدخل

عندما تصل الى بوابة المدرسة يستوقفك كرسي في المدخل سألنا من يجلس عليه فكانت الإجابة مديرة المدرسة وهذا مكان الإدارة ، ومديره ومعلمة بلا راتب مشهد يجعلك تشعر بالحزن ، مئات المعلمين تصرف لهم رواتب الى المنازل ولا يؤدون مهامهم فيما متطوعات يعملن بلا ملل خدمة للأجيال ، أي قيم وروح حب العمل من أجل الآخرين في هؤلاء.

مكان يتجسد فيه التعايش الفعل

في هذه المدرسة المتواضعة تجد فيها قيم التعايش وذوبان الفوارق حيث تجد المهمشين والصومال مع الآخرين معا حتى ان هناك تجسيد للعلاقات الاجتماعية حيث تقوم المدرسة بزيارة الأسر.

جودة في التعليم

واحتلت مدرسة الفقيد أكرم الصدارة في جودة التعليم كون الطلاب غادروا المدارس الأهلية والحكومية اليها ، حيث اتضح أنها ارقى من التي تتوفر فيها إمكانيات ضخمة ورواتب معلمين.

كما قدمت إدارة المدرسة الشكر لمدير مكتب التربية عبدالباسط المرح الذي يولي إهتمام بالمدرسة وللإستاذ محمد المحاقري المشرف العام الذي يتابع بإستمرار المدرسة ويقدم العون للمدرسة دائما.

رسالة للحكومة والمنظمات ورجال الأعمال

هذه هي مدرسة الفقيد أكرم الصيادي وهذا حالها الذي تفتقر لأبسط المقومات التي تعينها على البقاء بالرغم من إرادة التحدي التي تقوم بها المعلمات أثبتت أنها النموذج في التربية والتعليم بالمخرجات هي بحاجة الى لفتة إنسانية وتناشد  الحكومة اليمنية والمنظمات المحلية والدولية المهتمة بالتعليم لتوفير مبنى وفصول تكفي لإستيعاب الطلاب كونأكثر ما يقلقهم هو مالك المبنى الذي تركه لعامين بدون أي مقابل، وكذا إعتماد نفقات لها ومكافئة المتطوعات الذي يبذلن جهودا تفوق التصور.

قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

قوَّات الجيش الوطني تُواصل تقدّمها في محافظة الضالع وتأسر عناصر من الحوثي

]]>
Tue, 15 Oct 2019 17:52:02 GMT https://www.arabstoday.net/328/175202-%D8%AA%D8%A3%D8%B3%D9%8A%D8%B3-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%85-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86-%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%A6%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A8%D9%84%D8%A7-%D9%85%D8%A8%D9%86%D9%89-%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86
تفاصيل مهمة بشأن إنقاذ نحو300 طالب تم تقييدهم والاعتداء عليهم جنسيًا في نيجيريا https://www.arabstoday.net/328/122333-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A5%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B0-%D9%86%D8%AD%D9%88300-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%AA%D9%85-%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D8%AF%D9%87%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D9%85-%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A تفاصيل مهمة بشأن إنقاذ نحو300 طالب تم تقييدهم والاعتداء عليهم جنسيًا في نيجيريا

أعلنت الشرطة النيجيرية إنقاذ أكثر من 300 شاب، من مدرسة داخلية إسلامية، حيث تم تقييدهم والاعتداء عليهم جنسيا، في ثاني عملية من هذا النوع في غضون شهر، ودهم فريق الشرطة المدرسة في داورا بولاية كاتسينا شمالي البلاد، الاثنين، بعدما فر بعض الطلبة من النزل الأحد وخرجوا إلى الشوارع للاحتجاج على ما يتعرض له الشباب في المدرسة.

وقال سانوسي بوبا رئيس شرطة كاتسينا للصحفيين في داورا، إنه تم تقييد وتعذيب الشباب.

وصرح: "علمنا أن عدد المحتجزين هنا يتجاوز الـ300 وثاروا يوم الأحد بسبب المعاملة غير الإنسانية التي يتعرضون لها. بعضهم تمكن من الهرب بينما بقي 60 منهم في الداخل"، مشيرا إلى أنه عثر على بعضهم مقيدين.

وأفاد بوبا أن المدرسة تأسست على أيدي رجل دين مسلم هو بلّو ماي ألماغيراي قبل 40 عاما وأنه سلم إدارتها لاحقا إلى نجله، وأوضح المصدر أن المسجلين فيها هم طلاب أحضرتهم عائلاتهم ليتعلموا القرآن ويتلقوا العلاج من إدمان المخدرات وغيره.

ويتحدر الرئيس محمد بخاري من داورا الواقعة على بعد 70 كلم من عاصمة الولاية وقرب حدود النيجر، وقال مسؤول الشرطة إن الطلبة ينتمون إلى مناطق مختلفة من نيجيريا والنجير.

وبحسب بوبا، تعرض الطلبة إلى "ظروف غير إنسانية" إذ كشف بعضهم أن أساتذتهم مارسوا الجنس معهم، وأكد أن الشرطة ستنسق مع حكومة الولاية للتحقق من هوياتهم والتواصل مع عائلاتهم لإعادتهم، والشهر الماضي، حررت الشرطة في ولاية كادونا القريبة أكثر من 300 طالب من مدرسة داخلية تعرضوا لاعتداءات مشابهة.

 ويجبر ارتفاع معدلات إدمان المخدرات وغياب مراكز إعادة التأهيل في شمال نيجيريا، الأهالي على تسجيل أبنائهم في مدارس إصلاحية غير رسمية، حيث يتعرضون لانتهاكات.

قد يهمك أيضًا

الشرطة النيجيرية تنقذ نساء حوامل من "مصانع الأطفال"

الشرطة النيجيرية تعلن عن خطف اثنين من علماء الآثار الألمان في أبوجا

]]>
Tue, 15 Oct 2019 12:23:33 GMT https://www.arabstoday.net/328/122333-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%A5%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B0-%D9%86%D8%AD%D9%88300-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%AA%D9%85-%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D8%AF%D9%87%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D9%85-%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A
"مبادرات مسك" يختم يقدّم الدعم الأكاديمي للطلبة السعوديين في الجامعات الأميركية https://www.arabstoday.net/328/104231-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B3%D9%83-%D9%8A%D8%AE%D8%AA%D9%85-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 مبادرات مسك يختم يقدّم الدعم الأكاديمي للطلبة السعوديين في الجامعات الأميركية

اختتم مركز المبادرات في مؤسسة محمد بن سلمان الخيرية "مسك الخيرية" في العاصمة الأميركية واشنطن ملتقى تحضيريًا لبرنامج "زمالة مسك للمرحلة الجامعية"، الذي يقدم حزمة من أدوات الدعم والإسناد الأكاديمي للطلبة والطالبات السعوديين المقبولين في نخبة الجامعات العالمية.

وشهدت أعمال الملتقى سلسلة من برامج التدريب وجلسات الحوار المفتوح مع "زملاء مسك" الحاصلين على قبول في واحدة من أقوى 15 جامعة في العالم في مجالاتهم، بهدف تقديم الدعم اللازم لبدء رحلة جامعية ناجحة وتمكينهم من الانخراط الفعال والاندماج الإيجابي في المجتمع الأكاديمي العالمي.

ويقدم برنامج "زمالة مسك للمرحلة الجامعية" منحة دراسية للطلاب والطالبات السعوديين الحاصلين على قبول في إحدى الجامعات المصنفة في المراتب الـ15 الأولى عالميًا، إضافةً إلى الدعم الأكاديمي الشامل خلال سنوات الدراسة الجامعية؛ الذي يتضمن النصح والإرشاد الأكاديمي والاجتماعي، والإرشاد الوظيفي، والتدريب الداخلي والخارجي، والعثور على الفرص الوظيفية بعد التخرج.

يُذكر أن عدد المقبولين في برنامج "زمالة مسك للمرحلة الجامعية" لعام 2019 بلغ نحو 100 زميل، 50% منهم يدرسون في نخبة من الجامعات المرموقة على مستوى الولايات المتحدة والعالم، مثل ستانفورد وكولومبيا، وجونز هوبكينز، ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.

ويُعَد برنامج "زمالة مسك للمرحلة الجامعية" من برامج مبادرة "مسك للزمالة والتدريب"، التي أطلقها مركز "مبادرات مسك" لتهيئة الطلاب والطالبات للمستقبل، وتمكينهم من الانخراط في برنامج التنمية الشاملة للمملكة العربية السعودية، عبر إكسابهم أحدث المعارف والمهارات وعلى ضوء أهداف "رؤية السعودية 2030".

وتتمتع مبادرة "مسك للزمالة والتدريب" بشراكات مع جامعات ومعاهد ومنظمات دولية ومحلية، لتقديم برامج تأهيلية في شتى المجالات، استفاد منها حتى الآن ما يزيد على تسعة آلاف شاب وشابة في المملكة حتى نهاية عام 2018.

وتندرج "مسك للزمالة والتدريب" ضمن باكورة مركز "مبادرات مسك الخيرية"، الذي يُعنى بالمبادرات الهادفة لبناء القدرات ورعاية الطاقات والمواهب السعودية، وتمكين الشباب وتهيئة الفرص أمامهم للتطور والابتكار، بما يخدم المجتمع ويحقق قيمة مضافة لمستقبل المملكة.

قد يهمك أيضًا

سخرية إعلاميين وسياسيين من "المُعلِّم الرَّاقص" في ليبيا تتحوَّل إلى اعتذارات

الحكومة الأردنية تتوصل لاتفاق مع النقابة لإنهاء إضراب المعلمين

]]>
Tue, 15 Oct 2019 10:42:31 GMT https://www.arabstoday.net/328/104231-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B3%D9%83-%D9%8A%D8%AE%D8%AA%D9%85-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
الشغف بالتدريس يعيد بريجيت ماكرون إلى الفصل التعليمي مجدّدًا https://www.arabstoday.net/328/101603-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%BA%D9%81-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D9%83%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%AF%D9%91%D8%AF%D9%8B%D8%A7 الشغف بالتدريس يعيد بريجيت ماكرون إلى الفصل التعليمي مجدّدًا

لم تنس السيدة الأولى في فرنسا بريجيت ماكرون شغفها بالتدريس، إذ زارت الاثنين، إحدى مدارس تعليم الكبار في أحد الأحياء الفقيرة في باريس، وظهرت كمعلمة وسط الطلاب في الفصل.

وتحدثت زوجة الرئيس الفرنسي خلال زيارتها اليوم (الاثنين) مع طلاب المركز التعليمي، وكان بصحبتها وزير التعليم الفرنسي جان ميشال بلانكر، الذي أعطى بدوره إرشادات للطلاب أثناء الزيارة، حسب وكالة الصحافة الفرنسية.

وأعلنت بريجيت (66 عاما) في منتصف سبتمبر (أيلول) الماضي نيتها العودة للتدريس، في زيارة لنفس المركز التعليمي في حي "كليشي سو بواه" بباريس، معتبرة أن "التعليم رسالة في غاية الأهمية وأنه ممكن في أي عمر"، وفقا لما ذكرته وكالة "أسوشيتد برس".

والمركز التعليمي الجديد تابع لإحدى الجمعيات الخيرية، ويقدم خدماته للبالغين الذين تتراوح أعمارهم ما بين 25 و48 عامًا، ويقع في واحدة من أفقر المناطق السكنية بشمال شرقي باريس.

وقالت بريجيت خلال زيارته في سبتمبر الماضي إنها ستشارك في الإدارة، وكذلك إعطاء دروس في الأدب من حين لآخر للطلاب هناك.

وكانت بريجيت في السابق معلمة لمادة الدراما، وكانت قد التقت الطالب حينها إيمانويل ماكرون وهو لا يزال 15 عاما، إذ كان تلميذا لديها في مدرسة اليسوعيين الخاصة في منطقة أميان في شمالي فرنسا، حسب هيئة الإذاعة البريطانية "بي بي سي".

وقد تقاعدت بريجيت عن عملها كمعلمة في عام 2015 من أجل دعم زوجها في حياته السياسية، وعقبها بعامين أصبح زوجها رئيسا لفرنسا.

قد يهمك أيضًا

ميلانيا ترامب وبريجيت ماكرون تتنافسان في الإطلالات أثناء حضورهما "قمة السبع"

بريجيت ماكرون ترد على تعليقات الرئيس البرازيلي المسيئة لها

]]>
Tue, 15 Oct 2019 10:16:03 GMT https://www.arabstoday.net/328/101603-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%BA%D9%81-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D9%83%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%AF%D9%91%D8%AF%D9%8B%D8%A7
رئيس جامعة الأزهر يبحث سُبل التعاون العلمي مع سفير الكاميرون https://www.arabstoday.net/328/040312-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B3%D9%8F%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%B9-%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%88%D9%86 رئيس جامعة الأزهر يبحث سُبل التعاون العلمي مع سفير الكاميرون

بحث رئيس جامعة الأزهر الدكتور محمد المحرصاوي، الإثنين، مع سفير الكاميرون بالقاهرة الدكتور محمد ولبرنغ والوفد المرافق له، آفاق التعاون المشترك بين الجامعةوالجامعات والمؤسسات العلمية والأكاديمية في الكاميرون.

وأكد المحرصاوي - خلال اللقاء - اهتمام الجامعة بفتح آفاق التعاون في الأمور ذات الاهتمام المشترك ، موضحا أن الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر، يهتم بالطلاب الوافدين؛ لأنهم سفراء الأزهر في شتى دول العالم، وتقع على عاتقهم مسؤولية نشر ما تعلموه في الأزهر من وسطية واعتدال.

وبحث رئيس الجامعة عددًا من الأفكار المتعلقة بسبل تطوير وتوسيع آفاق التعاون بين جامعة الأزهر والجامعات الكاميرونية في مختلف المجالات الأكاديمية والبحثية والثقافية، خاصة في ضوء توجهات الدولة المصرية، من خلال رئاستها للاتحاد الأفريقي في الدورة الحالية، وفي إطار توجيهات فضيلة الإمام الأكبر، بتعميق أواصر التعاون بين الأزهر الشريف وأفريقيا في كافة المجالات، ومن بينها مجالات التعاون الأكاديمي والبحثي.

وأكد أن سر بقاء الأزهر الشريف على مدار أكثر من ألف عام يكمن في التزامه بالمنهج الوسطى المعتدل، مشيرا إلى أنه يدرس بالأزهر أكثر من 33 ألف طالب وطالبة وافدين من أكثر من 100 دولة، وفي هذا دلالة وتأكيد واضح على مكانة الأزهر الشريف وثقة دول العالم به، إضافة إلى طلب معظم السفراء المعتمدين في جمهورية مصر العربية لزيادة عدد المنح الدراسية لأبنائهم.

وأشاد السفير الكاميروني بالدور الريادي الذي يقوم به الأزهر الشريف، وخاصة دوره في تعليم الطلاب الوافدين وتدريب الأئمة والوعاظ الوافدين، مثمنا الاهتمام الذي توليه الدولة المصرية بالشؤون الأفريقية.

وطلب الوفد الكاميروني دعم الجامعة في مجال الهندسة الزراعية والاستفادة من تجربتها، وكذلك الاستفادة من الخبرات الكبيرة والمتميزة لأساتذة جامعة الأزهر المتخصصين في مجالات الهندسة الزراعية التي تتميز بها الجامعة عن غيرها من الجامعات.

وقد يهمك ايضا :

جامعة الأزهر في غزة تحصل على اعتماد برنامج الدكتوراة في "العلوم الإدارية والمالية"

غانا تروِّج لمؤتمر قادة تعليم أفريقيا بجامعة الأزهر في القاهرة

 

 

]]>
Tue, 15 Oct 2019 04:03:12 GMT https://www.arabstoday.net/328/040312-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B3%D9%8F%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%B9-%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%88%D9%86
"التعليم" تناقش مع "الأوقاف" توفير 200 مليون جنيه لبناء مدارس بالمناطق الفقيرة https://www.arabstoday.net/328/033829-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%81-%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%B1-200-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AC%D9%86%D9%8A%D9%87-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%82%D9%8A%D8%B1%D8%A9 التعليم تناقش مع الأوقاف توفير 200 مليون جنيه لبناء مدارس بالمناطق الفقيرة

التقى وزير التربية والتعليم، الاثنين، بوزير الأوقاف لمناقشة سبل تنفيذ البرامج التثقيفية المشتركة بين الوزارتين.

وناقش الاجتماع التعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الأوقاف في مجال بناء الشخصية ومواجهة الفكر المتطرف، وتصحيح المفاهيم الخاطئة، والمسابقات الثقافية المشتركة، وبرامج التدريب المشترك حول تصحيح المفاهيم الخاطئة.

وتمت دراسة البروتوكول المشترك الذي توفر من خلاله وزارة الأوقاف المصرية ٢٠٠ مليون جنيه لبناء مدارس بالقرى والمناطق الأولى بالرعاية لصالح وزارة التربية والتعليم، وعلى أن تكون الإدارة الكاملة بهذه المدارس بمعرفة وزارة التربية والتعليم.

قد يهمك أيضا:

"تعليم" القاهرة تُعلن نتيجة امتحانات آخر العام للمرحلة الابتدائية

"التعليم" المصرية تقيم قدرة التحمل لنظام امتحانات "أولى ثانوي" الأحد

 

]]>
Tue, 15 Oct 2019 03:38:29 GMT https://www.arabstoday.net/328/033829-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%81-%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%B1-200-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AC%D9%86%D9%8A%D9%87-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%82%D9%8A%D8%B1%D8%A9
وزير التعليم العالي يلقي كلمة مصر أمام الدورة 207 لمنظمة اليونسكو https://www.arabstoday.net/498/012820-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D9%84%D9%82%D9%8A-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-207-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3%D9%83%D9%88 وزير التعليم العالي يلقي كلمة مصر أمام الدورة 207 لمنظمة اليونسكو

ألقى وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس اللجنة الوطنية لليونسكو، كلمة مصر أمام الدورة "207" للمجلس التنفيذى لمنظمة اليونسكو المنعقدة فى باريس، وذلك مساء الإثنين، بحضور السفير لى بيونج هان رئيس المجلس التنفيذى، أودري أزولاي المدير العام للمنظمة، والسفيرة زهور العلاوي رئيسة المؤتمر العام، ود. غادة عبدالباري أمين عام اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة، وبمشاركة العديد من سفراء وممثلي الدول الأعضاء بالمجلس التنفيذي للمنظمة، والذين يبلغ عددهم ٥٨ دولة بالتنسيق مع وفد مصر الدائم لدى اليونيسكو.

وأكد الوزير في بداية الكلمة، أهمية افتتاح الدورة 207 للمجلس التنفيذي، نظراً لتناولها عدة موضوعات هامة، مطالباً بضرورة التمسك بالتقاليد الراسخة للمنظمة المرتبطة بتبني القرارات عبر التوافق، وهو ما يتطلب من كافة الدول الأعضاء بذل قصاري جهدها للتحاور البناء بهدف تقريب وجهات النظر فيما بينها، مشيراً إلى المناقشات التي شهدتها منظمة اليونسكو بشأن تطبيق التوصيات الصادرة عن المؤتمر العام في دورته الـ ٣٩ حول الحوكمة، ودراسة سبل تطبيقها، وتدعو لتكثيف المناقشات خلال العامين المقبلين للتوصل إلى صيغ توافقية.

وأكد الوزير أن مصر تؤيد كافة الجهود الرامية إلى إصلاح المنظمة وتمكينها من الاضطلاع بدورها المحوري في التربية والعلوم والثقافة، موضحاً أن الإصلاح يجب ان يستند إلى رؤية واضحة لتحديث برامج المنظمة ومواكبتها للتغييرات التي شهدها العالم خلال السنوات الماضية، وعلى النحو الذي يضمنه قرار المجلس في الدورة ٢٠٥ من مطالبة الدول الأعضاء بالتقدم بمقترحات عليها في هذا الشأن.

كما طالب بترشيد استخدام موارد المنظمة وحسن استغلالها، سواء بالمساهمات الإلزامية للدول الأعضاء في المنظمة أو الأرصدة المختلفة التي سوف يتعين على المجلس التنفيذي البت في سبل صرفها بعد انقضاء العام المالي الحالي، موجهاً بضرورة إعادة النظر في أسلوب تطبيق الأولوية بالمنظمة، ومطالباً بالاهتمام بأفريقيا ومراجعة حجم الموارد الموجهة للقارة والنسبة المخصصة لها، من الميزانية الإجمالية، بما يعزز من دور المنظمة في مساعدة الدول الأفريقية على تحقيق الأجندة ٢٠٦٣، وذلك في ضوء تولي السيد رئيس الجمهورية عبدالفتاح السيسي، رئاسة الدورة الحالية للاتحاد الأفريقي.

وأشار الوزير إلى أن مصر تولي أهمية كبيرة لمحاربة الإتجار غير الشرعي في الممتلكات الثقافية، حيث تقدمت مصر مع اليونان و30 دولة آخرى، بمبادرة لتعزيز تطبيق معاهدة 1970 بشأن الوسائل التي تستخدم لحظر ومنع استيراد وتصدير ونقل ملكية الممتلكات الثقافية بطرق غير مشروعة، وتفعيل دور اليونسكو الريادي في هذا الشأن، واغتنام فرصة حلول الذكرى السنوية الخمسين للاتفاقية لإطلاق حملة توعية وإعلان يوم عالمي لمحاربة هذه الظاهرة.

واستعرض الوزير الخطوات الرئيسية التي اتخذتها مصر على مستوى السياسات والتشريعات والتطبيقات، بهدف جعل باب التعلم أكثر اتساعًا أمام الجميع، خاصة بعدما أطلقت مصر على عام 2019 "عاماً للتعليم"، مشيراً إلى أنه تم إطلاق خطة طموحة لتطوير التعليم قبل الجامعي من خلال الاهتمام بكافة مكونات المنظومة التربوية، ودعمها من خلال إدخال المكون التكنولوجي مع إعطاء أولوية للتعليم الفني والمهني، بالإضافة للاهتمام بالمشروعات القومية مثل إنشاء جامعات جديدة، و إنشاء عدد من الجامعات التكنولوجية المتخصصة وعدد من أفرع الجامعات الدولية، لتوفير بيئة تدعم التحول الرقمي والثورة الصناعية واحتياجات سوق العمل.

وأضاف أنه على الصعيد العربي، فإن القاهرة ستستضيف في شهر ديسمبر المقبل، المؤتمر السابع عشر لوزراء التعليم العالي والبحث العلمي بالتعاون مع المنظمة العربية للتربية والعلوم والثقافة، حيث سينعقد الاجتماع تحت عنوان "الذكاء الاصطناعي والتعليم .. التحديات والرهانات"، لاسيما وأن الذكاء الاصطناعي واستخداماته أداة هامة يمكن من خلالها تحقيق أهداف التنمية المستدامة وعلى رأسها الهدف الرابع المعني بالتعليم، مؤكداً على ضرورة مراعاة خصوصية كل بلد وإمكانياته عند تناول اليونسكو للبعد الأخلاقي في الذكاء الاصطناعي، وعلى نحو يأخذ بعين الاعتبار تطلعات الدول النامية، والطابع الدولي المتعدد للمنظمة.

قد يهمك أيضا:
]]>
Tue, 15 Oct 2019 01:28:20 GMT https://www.arabstoday.net/498/012820-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D9%84%D9%82%D9%8A-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-207-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3%D9%83%D9%88
كتب المناهج الدراسية اليمنية بأسعار خيالية داخل السوق السوداء برعاية الحوثيين https://www.arabstoday.net/328/101432-%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%B1-%D8%AE%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A8%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%8A%D9%86 كتب المناهج الدراسية اليمنية بأسعار خيالية داخل السوق السوداء برعاية الحوثيين

تواصل الجماعة الحوثية المدعومة إيرانيًا جرائمها وعبثها في حق قطاع التعليم في اليمن، وكل مرة تفاجئ هذه الميليشيات الانقلابية اليمنيين بوسيلة نهب وابتزاز جديدة، تقوم بها داخل مختلف القطاعات الحكومية، لتجني من ورائها المليارات التي تذهب لحساباتها الشخصية من جهة، ودعم معاركها القتالية ضد اليمنيين من جهة أخرى.

كشف سكان محليون في صنعاء وإب ومدن يمنية أخرى خاضعة لسلطة الميليشيات، من تحول كثير من شوارع مدنهم إلى أسواق سوداء، لبيع المناهج والكتب المدرسية، وبأسعار وصفت بـ"الخيالية".

وأكد السكان تعمد قيادات ميليشيات الحوثي في وزارة التربية والتعليم، حرمان الطلاب من حصولهم على الكتاب المدرسي، مشيرين إلى وجود مماطلات عدة من قبل إدارات المدارس الموالية للجماعة، فيما يتعلق بتأمين الكتب المدرسية للطلبة.

وقالوا إن الشهر الأول من العام الدراسي الجاري شارف على الانتهاء، في الوقت الذي لم يحصل أبناؤهم الطلاب على مناهجهم الدراسية. وأضاف السكان، في أحاديث متفرقة مع "الشرق الأوسط": "إن الميليشيات الحوثية عمدت إلى الإشراف وبشكل مباشر على افتتاح أسواق سوداء عدة في مناطق سيطرتها، لبيع الكتب والمناهج الدراسية بالتزامن مع دخول الشهر الأول من بدء العملية التعليمية". وطالبوا المعنيين بوضع حد للعبث الحوثي، واستغلاله للكتاب المدرسي وبيعه في الأسواق السوداء، وحرمان طلاب وطالبات المدارس من الحصول عليه.

من جهتها، كشفت مصادر خاصة في وزارة التربية والتعليم الخاضعة لقبضة الميليشيات، عن قيام نافذين يعملون في الوزارة ومطابع الكتاب المدرسي، ومحسوبين على ميليشيات الحوثي، ببيع الكتاب المدرسي في الأسواق السوداء بمناطق سيطرتها، على حساب مصلحة الطلبة ومستقبلهم الدراسي.

وأشارت المصادر، التي فضلت عدم الكشف عن هويتها، لـ"الشرق الأوسط"، إلى أن السبب الرئيسي وراء اختفاء الكتاب المدرسي خلال السنوات الماضية والسنة الحالية، يكمن في وقوف هؤلاء المتنفذين التابعين للجماعة الحوثية، ومتاجرتهم بالعملية التعليمية وبالكتاب المدرسي ومستقبل الطلبة في اليمن.

واعتبرت أن من أولويات الوزير الحوثي في هذا الوقت، المتاجرة بالكتاب المدرسي وإنعاش الأسواق السوداء. وأكدت أن الميليشيات بقيادة الوزير الحوثي سعت جاهدة وبكل الطرق والأساليب، إلى إنعاش الأسواق السوداء لبيع المناهج الدراسية قبيل بدء العام الدراسي الجديد.

ويعد الكتاب المدرسي الركيزة الأولى التي يتعلم منها الطلاب في المدارس، وفقًا لـمحمد السعيدي. ويقول السعيدي، وهو أب لثلاثة طلاب، في لقائه مع "الشرق الأوسط"، إن أبناءه لم يتسلموا منذ بدء العام الدراسي وحتى اليوم كتابًا واحدًا من المدرسة، رغم تسليمه لعدد قليل جدًا من الطلبة في المدرسة واستثناء البقية.

وتساءل السعيدي: "لماذا لا يتم توفير الكتاب المدرسي لجميع الطلبة؟ وكيف يسمح المسؤولون بتوفير الكتاب في الأسواق السوداء التي تتلاعب بأسعارها، مما يضيف أعباء إضافية للأسر اليمنية؟".

وتابع: "عند سؤالنا عن الكتب يقولون لنا في المدارس: لا توجد مناهج دراسية هذا العام! وفي الوقت نفسه تتوفر وبأعداد مهولة لدى الباعة في الشوارع وبأسعار مرتفعة". وطالب بضرورة طباعة الكتب وتوفيرها بالمدارس، وعدم تحميل كلفتها للمواطن الذي لم يعد قادرًا على تحمل أعباء اقتصادية ومعيشية جديدة. وفي السياق ذاته، كشف تربويون في صنعاء، لـ"الشرق الأوسط"، أن الميليشيات اكتفت قبل أيام قليلة بتوزيع بعض الكتب والمناهج المدرسية على عدد محدود من المدارس الحكومية، بطريقة انتقائية وبمحسوبية.

وأشاروا إلى أن هدف الميليشيات من تلك الأساليب إثارة حفيظة الطلبة، ودفع أولياء الأمور نحو السوق السوداء لاقتناء المناهج لأبنائهم، ليتمكنوا من مواصلة تعليمهم.

وقال عدد من التربويين، الذين فضلوا عدم الحديث عن هوياتهم، لـ"الشرق الأوسط"، إن اختفاء الكتاب المدرسي من المدارس منذ ثلاثة أعوام، يعود لبيعه في الأسواق السوداء من قبل نافذين محسوبين على الوزير الحوثي.

ويباع المنهج الدراسي في السوق السوداء بمناطق سيطرة الميليشيات، بحسب التربويين، بأكثر من 15 ألف ريال يمني للمنهج الواحد لطلاب المدارس الخاصة، وبنحو 10 آلاف ريال يمني لطلاب المدارس الحكومية، في حين يصل سعر الكتاب الواحد لأكثر من 500 ريال يمني.

وكانت الميليشيات الانقلابية قد استبقت العام الدراسي الجديد بإدخال حزمة من التعديلات الطائفية على بعض المناهج الدراسية. وبالمقابل أكد موظف في المؤسسة العامة لمطابع الكتاب المدرسي الخاضعة لقبضة الميليشيات، تقليص الجماعة لطباعة الكتاب المدرسي من 60 مليون كتاب في العام الواحد إلى أقل من 8 ملايين كتاب، ما جعل توزيع الكتاب المدرسي المعدل طائفيًا من قبل الحوثيين ضربًا من الوهم.

وأكد الموظف بمؤسسة مطابع الكتاب المدرسي، أن توزيع الكتب على المدارس من قبل المؤسسة يعد مسألة صعبة جدًا. وعزا ذلك إلى أن معظم المدارس لا تخضع اليوم لمؤسسة مطابع الكتاب المدرسي، لا ماليًا ولا إداريًا ولا رقابيًا، وإنما تتبع وزارة التربية المسؤول عنها الشقيق الأكبر لجماعة الميليشيات الحوثية.

وقال الموظف الحكومي، الذي طلب عدم ذكر اسمه: "إنه تتم حاليًا طباعة 8 ملايين كتاب فقط، وقد لا نصل إلى هذا العدد، بينما كنا نغطي كامل احتياج وزارة التربية والتعليم، 60 مليون كتاب تقريبًا في السنة".

وطبقًا للموظف، فقد حرفت الميليشيات مطابع الكتاب المدرسي عن عملها ومسارها الصحيح، منذ دخولها العاصمة صنعاء وإحكام سيطرتها على كافة مؤسسات الدولة، بما فيها المؤسسة.

وأضاف: "إنه للأسف بدلًا من أن تقوم هذه المطابع الحكومية بمهمتها الأساسية بطباعة الكتاب المدرسي، وكل ما يتعلق بالتعليم والعملية التعليمية، حولتها تلك الميليشيات إلى أداة من أدواتها، وجعلت مهمتها الأولى طباعة الأوراق والمذكرات والشعارات والمنشورات الحوثية".

وأكد أن ذلك يعد سببًا رئيسيًا للعجز الموجود اليوم في توفير الكمية المطلوبة، لتغطية احتياجات المدارس من المناهج التعليمية.

ومنذ إحكام الميليشيات الكهنوتية قبضتها على العاصمة صنعاء ومناطق يمنية أخرى، تواصل حملات الابتزاز والنهب والعبث بكل مقدرات الدولة اليمنية، وكذا بث أفكارها الطائفية، ونشر ثقافة العنف والكراهية في أوساط المواطنين بمختلف شرائحهم، وعلى رأسهم طلبة المدارس، في محاولة منها لإقناع أكبر عدد بمشروعها الطائفي المستورد من الحوزات الإيرانية، على حساب مصالح أبناء الشعب اليمني وأمنهم واستقرارهم.

وكان مراقبون محليون في صنعاء، قد تحدثوا عن الواقع الحقيقي الذي يمر به اليوم قطاع التعليم برمته، وما خلفه الانقلاب الحوثي من أوضاع كارثية لحقت بالعملية التعليمية.

وتطرق المراقبون إلى سلسلة من الجرائم والانتهاكات التي طالت العملية التعليمية في مناطق سيطرة الميليشيات، بدءًا من الأوضاع السيئة التي خلفتها الميليشيات في صفوف المعلمين، نتيجة نهبها رواتبهم للعام الرابع، ومرورًا بزجها بآلاف من طلبة المدارس في جبهاتها القتالية، وصولًا إلى اقتحامها وتفجيرها للمدارس، وتحويل بعضها لثكنات عسكرية، وعبثها الممنهج بمحتويات المنهج الدراسي.

قد يهمك أيضًا

900 انتهاك لجماعة الحوثي ما بين السطو والنهب بحقّ اليمنيين خلال أسبوعين

بدء امتحانات قبول مدربي المعلمين لبرنامج نهج القراءة

]]>
Mon, 14 Oct 2019 10:14:32 GMT https://www.arabstoday.net/328/101432-%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%B1-%D8%AE%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A8%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%8A%D9%86
دراسة جديدة تؤكد أن الأطفال الذين يقضون أوقاتًا أطول مع آبائهم يتمتعون بدرجات ذكاء أعلى https://www.arabstoday.net/328/072629-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D9%82%D8%B6%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%B7%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%88%D9%86 دراسة جديدة تؤكد أن الأطفال الذين يقضون أوقاتًا أطول مع آبائهم يتمتعون بدرجات ذكاء أعلى

بين من أحدث البحوث الاجتماعية أن الأطفال الذين يقضون أوقاتاً أطول مع آبائهم يتمتعون بدرجات ذكاء أعلى وقدرات ومهارات أفضل من نظرائهم الذين يفتقدون لدور الأب وتقتصر تربيتهم على الأم، مثل أولئك الذين يعيشون في منزل ينفصل فيه الزوجان عن بعضهما، وبحسب الدراسة التي نشرتها جريدة "ديلي تلغراف" البريطانية فإن الأطفال الذين يقضون مع آبائهم الرجال وقتاً أطول ويشاركونهم أنشطتهم وألعابهم يتمتعون بصحة عقلية أفضل وذكاء أكبر وتتحسن لدى الطفل الآفاق في المستقبل.

الأهتمام أكثر
وأجرى الدراسة أكاديميون من جامعة "نيوكاسل" البريطانية ليكتشفوا أيضاً أن الرجال يميلون للاهتمام أكثر بأبنائهم دون بناتهم.
وقال الباحثون إنه لا يكفي أن يعيش الأب والأم معا بل يجب على الأب المشاركة بالأنشطة الحياتية للطفل حتى يتعزز لديه النمو، وتزداد قدراته العقلية والذكائية، حيث خلص الباحثون إلى هذه النتائج بعد أن قاموا بدراسة أكثر من 11 ألف حالة من الرجال والنساء البريطانيين الذين ولدوا في عام 1958، حيث سأل الباحثون الأمهات عن عدد المرات التي شارك فيها الآباء في أنشطة أطفالهم بما في ذلك قراءة القصص وتنظيم الرحلات وغير ذلك من الأشياء.

تفاعل اجتماعي أكبر
وأظهرت نتائج الدراسة أن الأطفال الذين قضى آباؤهم معهم أوقاتا أطول لديهم معدلات ذكاء أعلى من غيرهم، وكانوا أكثر قدرة على التفاعل الاجتماعي من أولئك الذين حظوا باهتمام أقل.

وقال قائد الفريق البحثي الدكتور دانييل نيتل: "ما كان مفاجئا حقا في هذا البحث هو الفرق الحقيقي والكبير في تقدم الأطفال الذين استفادوا من الاهتمام الأبوي، وحتى بعد مرور ثلاثين عاما كانوا أكثر قدرة على تحصيل طبقة اجتماعية مرموقة ومكانة وثروة".

وأضاف: "تشير البيانات إلى أن إشراك شخص بالغ ثانٍ في مرحلة الطفولة له فوائد جمة من حيث المهارات والقدرات التي تدوم حتى بعد التقدم في العمر".

  وقد يهمك ايضا :

الجامعة "الألمانية - الأردنية" تشارك في مؤتمر دولي عن اللاجئين والتعليم في برلين

وزير التعليم العالي المصري يُعلن جاهزية مكاتب التنسيق لاستقبال طلاب الثانوية العامة

 

]]>
Mon, 14 Oct 2019 07:26:29 GMT https://www.arabstoday.net/328/072629-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D9%82%D8%B6%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%B7%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%88%D9%86
انطلاق فعاليات الاحتفال بـ"اليوبيل الذهبي" لكلية العلوم بجامعة طنطا في مصر https://www.arabstoday.net/498/014604-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%86%D8%B7%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 انطلاق فعاليات الاحتفال بـاليوبيل الذهبي لكلية العلوم بجامعة طنطا في مصر

انطلقت الأحد، فعاليات الاحتفال باليوبيل الذهبي لكلية العلوم بجامعة طنطا، بحضور الدكتور مجدي سبع رئيس الجامعة، الذي وجه في كلمته، التحية لرؤساء الجامعات المكرمين باليوبيل الذهبي وهم الدكتور معوض الخولي رئيس جامعة المنوفية السابق، والدكتور ماجد القمري رئيس جامعة كفر الشيخ السابق ، والدكتور محمود هاشم رئيس الجامعة الأوربية.

وأشاد رئيس جامعة طنطا بالطفرة التي أحدثها دكتور القمري خلال فترة تولية رئاسة جامعة كفر الشيخ، كما وجه التحية للأنبا بولا مطران الكنيسه القبطية الأرثوذكسية بطنطا وتوابعها، مشيدًا بصدقه واخلاصه وموافقة الوطنية التي لا تنسي.

وقال رئيس الجامعة، إن الاهتمام بالتعليم والبحث العلمي من أهم اهتمامات الدولة، موضحًا ان تحديات العصر الذي نعيشه الآن هي في الواقع تحديات تكنولوجية وعلمية.

واعلن رئيس الجامعة خلال الاحتفال عن دعمه المطلق وغير المحدود للبحث العلمي بالجامعة وخاصه لكلية العلوم، موضحًا أن الابحاث العلمية المنشورة لجامعة طنطا في الدوريات العلمية ساهمت في إحداث قفزة كبيرة في التصنيف الدولي للجامعة.

قد يهمك أيضا:

طلاب جامعة زايد يشاركون في تشكيل مستقبل جزيرة ياس

تكريم 5 أفلام فائزة بجوائز مهرجان جامعة زايد السينمائي

 

 

]]>
Mon, 14 Oct 2019 01:46:04 GMT https://www.arabstoday.net/498/014604-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%86%D8%B7%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
جامعة أوكسفورد "كادت تدمر" عالما فاز بنوبل https://www.arabstoday.net/498/060959-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%88%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D9%83%D8%A7%D8%AF%D8%AA-%D8%AA%D8%AF%D9%85%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7-%D9%81%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D9%86%D9%88%D8%A8%D9%84 جامعة أوكسفورد كادت تدمر عالما فاز بنوبل

بعد حصوله على جائزة نوبل في الكيمياء، انتقد الأكاديمي الأميركي جون غوديناف جامعة أكسفورد البريطانية، لإجباره على التقاعد في سن 65 عاما، في خطوة كانت من الممكن أن تبعده تماما عن الحقل العلمي.

والأربعاء منحت الأكاديمية السويدية جائزة نوبل 2019 للكيمياء، لثلاثة علماء قاموا بتطوير بحوث حول بطاريات الليثيوم، هم غوديناف والبريطاني ستانلي ويتينغهام والياباني أكيرا يوشينو.

وتستخدم بطاريات الليثيوم في تكنولوجيا الحياة اليومية، وتمتاز بوزنها الخفيف وتخزينها كميات كبيرة من طاقة الشمس والرياح.

ونقلت صحيفة "ذا تايمز" البريطانية عن غوديناف (97 عاما)، الذي أصبح أكبر الفائزين بجائزة نوبل سنا، قوله إنه لا يزال يعمل في جامعة تكساس بمدينة أوستن الأميركية، بعد أن غادر أوكسفورد قبل نحو 33 سنة.

وذكر العالم الأميركي: "لقد هربت من أوكسفورد، كنت أعتقد أنهم سيحيلوني على التقاعد، لم أكن أريد ذلك. في تكساس لن يفعلوا هذا الأمر".

قد يهمك أيضا:

فوز رئيس الوزراء الإثيوبي أبي أحمد بجائزة نوبل للسلام

رئيس الوزراء الإثيوبي آبي أحمد يتوج بجائزة نوبل للسلام

 

]]>
Sun, 13 Oct 2019 06:09:59 GMT https://www.arabstoday.net/498/060959-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%88%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D9%83%D8%A7%D8%AF%D8%AA-%D8%AA%D8%AF%D9%85%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7-%D9%81%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D9%86%D9%88%D8%A8%D9%84
طالبة تحصل على الدرجة النهائية عن ورقة بحثية فارغة في اليابان https://www.arabstoday.net/328/072527-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D9%88%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%BA%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86 طالبة تحصل على الدرجة النهائية عن ورقة بحثية فارغة في اليابان

حصلت طالبة جامعية يابانية على الدرجة النهائية عن ورقة بحثية فارغة طلبها منها أستاذها، وذلك بعد أن تبين له أنها كتبتها باستخدام «حبر سري»، وبحسب شبكة «بي بي سي» البريطانية، فقد كانت إيمي هاغا (19 عاماً) الطالبة في جامعة «مي» اليابانية، تكتب مقالاً بحثياً عن زيارتها إلى متحف النينجا بناءً على طلب أستاذها بالجامعة، فقررت استخدام الطريقة التي استخدمها النينجا للتواصل السري فيما بينهم، والتي تدعى «أبوريداشي».

وتعتمد طريقة «أبوريداشي» على كتابة الرسائل باستخدام مستخلص فول الصويا الممزوج بالماء؛ مما يجعل الكلمات غير مرئية، إلى أن يقوم الفرد بتسخين الرسالة فتظهر الكتابة مرة أخرى.
وعلقت هاغا على فكرتها قائلة: «قررت أن أفعل ذلك بعد أن قال الأستاذ يوغي يامادا إنه سيعطي درجة عالية للتفكير الإبداعي».

وسلمت هاغا المقال ليامادا مرفقاً بورقة مكتوبة بالحبر العادي جاء فيها «يرجى قراءته بعد تسخين الورقة».

وأعرب يامادا عن إعجابه الشديد بفكرة هاغا قائلاً إنه انبهر عندما بدأت الكلمات تظهر له بوضوح أثناء تسخينه للورقة، ومن ثم قرر أن يمنحها الدرجة النهائية رغم اعترافه بأنه لم يقرأ البحث حتى نهايته.

قد يهمك أيضا:

طالبة جامعية تشتري منزلًا فخمًا بدلًا من السكن الجماعي

انتحار طالبة جامعية لمرورها بحالة نفسية سيئة في الأقصر

 

]]>
Sat, 12 Oct 2019 07:25:27 GMT https://www.arabstoday.net/328/072527-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D9%88%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%BA%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86
جامعة القاهرة تُنهي المرحلة الثالثة من تطوير الحرم مع الحفاظ على طابعها العمراني https://www.arabstoday.net/328/044126-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%81%D8%A7%D8%B8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D9%87%D8%A7 جامعة القاهرة تُنهي المرحلة الثالثة من تطوير الحرم مع الحفاظ على طابعها العمراني

أعلن الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، الانتهاء من أعمال تطوير المرحلة الثالثة من الحرم الجامعي، والتي شملت كليتي العلوم والاقتصاد والعلوم السياسية، مؤكدًا أن عمليات تطوير منشآت الجامعة تمت وفق أحدث معطيات العصر.

وأوضح رئيس جامعة القاهرة، أن تطوير الحرم الجامعي في مراحله الثلاث تم بطريقة تتناسب مع الطراز العمراني لجامعة القاهرة والمباني التاريخية بها وذلك من خلال لجنة مشتركة بين كلية الآثار ووزارة الآثار.

وقال الخشت، إن المرحلة الأولى من عملية التطوير شملت سور الجامعة، وبرج الساعة ومبنى القبة والمنطقة المحيطة بهما، وتابع أن المرحلة الثانية من عمليات التطوير شملت تجديد الواجهات التاريخية لكليتي الآداب والحقوق، وتطوير مدخل المدينة الجامعية، وتطوير النافورة، والحدائق، والمطعم، ومسجد المدينة، ورصف طرقات المدينة، وتجديد واجهة قاعة المؤتمرات ومبنى المجلس العربي بالمدينة، ودهانات الأبواب والأسوار الخارجية، مضيفًا أنه تم تطوير قاعة الاحتفالات الكبرى وإنشاء نظم جديدة للصوتيات والإضاءة والميكانزمات الخاصة بتشغيل الستائر وفصل أجزاء المسرح، وفقًا لأحدث ما وصلت إليه تكنولوجيا إدارة المسارح عالميًا مع الالتزام بالطابع الأثري الذي يميز القاعة.

قد يهمك ايضا : 

«جامعة القاهرة» تتقدم 100% في تصنيف QS البريطاني 2019

جامعة القاهرة تتقدم 49 مركزًا في تصنيف ويبوميتركس الإسباني للجامعات

]]>
Sat, 12 Oct 2019 04:41:26 GMT https://www.arabstoday.net/328/044126-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%81%D8%A7%D8%B8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D9%87%D8%A7
دراسة جديدة تنسف مقولة "من طلب العلا سهر الليالي" للطلاب الجامعيين https://www.arabstoday.net/328/075622-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B3%D9%81-%D9%85%D9%82%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7-%D8%B3%D9%87%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86 دراسة جديدة تنسف مقولة من طلب العلا سهر الليالي للطلاب الجامعيين

في كشف جديد مغاير لمقولة "من طلب العلا سهر الليالي"، توصلت دراسة علمية جديدة إلى أن طلاب الجامعات الذين ينامون أقل من 7 ساعات كل ليلة تنخفض درجاتهم في الامتحانات بنسبة 50% بالمقارنة مع متوسط نتائج الطلاب الذين ناموا 8 ساعات، وفقا لما نشرته "ديلي ميل" البريطانية.

كما تشير نتائج الدراسة إلى أن أداء الطلاب الذين ذهبوا إلى الفراش بعد الساعة الثانية صباحًا كانت أسوأ في الاختبارات، حتى لو حصلوا على 7 ساعات من النوم.

يقول فريق الباحثين، من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، إن النتائج تضيف دليلًا إضافيًا على أضرار قلة النوم، ومدى أهمية التأكيد على قيمة النوم لنجاح الطلاب.

الأداء الإدراكي واللياقة البدنية
بدأت الدراسة، التي نشرت في دراسة Science of Learning، في الأصل كبحث حول ما إذا كان هناك علاقة بين ممارسة الرياضة البدنية والأداء الأكاديمي أم لا.

وبدأ جميع طلاب فصل الكيمياء في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في ممارسة الرياضة وكان 25% منهم مسجلا بالفعل في دورة مكثفة للياقة البدنية. ولكن لم تظهر النتائج الأولية أي اختلاف واضح في أداء الاختبارات بين المجموعة، التي انضمت لتدريبات اللياقة البدنية، وهؤلاء المواظبين عليها، ولا من تغيبوا عنها.

وقال الدكتور جيفري غروسمان، أستاذ علوم وهندسة المواد في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا: "أفادت النتائج بانعدام وجود صلة بين تحسين الأداء الإدراكي وتمرينات اللياقة البدنية، وهو أمر يجب أن أقول إنه كان مخيبا للآمال، لأنني اعتقدت وما زلت أعتقد أن هناك تأثيرا إيجابيا هائلا للتمرين على الأداء الإدراكي".

تتبع مسار النوم
ثم تحولت الدراسة لتتبع مسار النوم بين المشاركين لكشف أسباب التباين في بعض النتائج، وتم التثبت من أن هناك علاقة واضحة بين النوم والأداء الأكاديمي. وتوصل الباحثون إلى أن الطلاب الذين حصلوا على 7 ساعات من النوم على الأقل حصلوا على أفضل الدرجات في جميع اختبارات فصلهم على مدار العام الدراسي.

أما الطلاب الذين بلغ متوسط ساعات نومهم ست ساعات ونصف الساعة فقد حصلوا على درجات إجمالية تقل بنسبة 50% عن الطلاب الذين يحصلون على ساعة نوم واحدة زيادة كل ليلة.
وقال الدكتور غروسمان إن العلاقة بين النوم والدرجات لم تكن مفاجئة، ولكن مدى تأثير ذلك هو الذي كان مفاجئا. وبينما يقول إنه ربما كانت هناك عوامل أخرى أثرت على الدرجات إلا أن النتائج تظهر أن النوم "مهم حقًا".

لا مدارس قبل 8.30 صباحاً
نصحت مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها بالأمر نفسه، ما أدى إلى توقيع حاكم كاليفورنيا، جيري براون، على مشروع قانون يحظر على المدارس المتوسطة، والثانوية العامة في الولاية البدء في الدراسة قبل الساعة 8.30 صباحًا.

وقال الدكتور غروسمان: "إذا كنت تحصل على قدر معين من النوم، طالما كان ذلك قبل أوقات معينة، فعلى سبيل المثال من يأوي إلى الفراش عند العاشرة مساء أو الثانية عشرة منتصف الليل، فإن محصلة الأداء هي نفسها، ولكن الخلود للنوم بعد الثانية صباحا يؤدي لانخفاض الأداء حتى لو حصل الطالب 7 ساعات".

وأضاف دكتور غروسمان "لقد سمعنا عبارة:" استمتع بنوم هادئ، أمامك يوما طويلا غدا"، موضحا أنه ثبت أن هذه العبارة غير دقيقة ولا تؤدي لتحسن في الأداء خلال الاختبارات، حيث أن ما يؤثر بشكل فعلي هو الحصول على أكثر من 7 ساعات نوم جيدة وقبل الساعة الثانية صباحا خلال أيام المذاكرة وليس ليلة الامتحان فحسب.

قد يهمك أيضا:

إقبال متزايد من الطلاب الأجانب للإلتحاق بالجامعات البريطانية

ارتفاع نِسب قبول طلاب الدرجات المتدنية في الجامعات البريطانية

]]>
Fri, 11 Oct 2019 07:56:22 GMT https://www.arabstoday.net/328/075622-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B3%D9%81-%D9%85%D9%82%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7-%D8%B3%D9%87%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86
"التعليم" المصرية تُحيل واقعة التنمر بـ"طالبة الإسكندرية" إلى التحقيق https://www.arabstoday.net/328/070055-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D9%8A%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D8%B1-%D8%A8%D9%80-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82 التعليم المصرية تُحيل واقعة التنمر بـطالبة الإسكندرية إلى التحقيق

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن متابعتها واقعة تعدي والدة إحدى الطالبات بمدرسة عمر مكرم الابتدائية والتنمر بالطالبة (ر.م)، المقيدة بالصف الرابع بذات المدرسة التابعة لإدارة المنتزه التعليمية، ووجهت باتخاذ كافة الإجراءات وإحالة الموضوع للتحقيق بالشئون القانونية بالوزارة، ووجه وزير التربية والتعليم الشئون القانونية بالتحقيق في تلك الواقعة، ومخاطبة المديريات التعليمية بالمحافظات للتأكيد على ضرورة الحفاظ على الطلاب ومحاربة كافة ظواهر التنمر التي قد يتعرضون لها، مشيرًا إلى أن الوزارة ستلتقي الطالبة المعتدي عليها لتكريمها، مؤكدًا أنها لن تتوانى في محاربة "ظاهرة التنمر" بين طلاب المدارس والعمل على القضاء على هذه الظاهرة، حيث أنها تشكل خطورة على الطلاب في المدارس.

وكانت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية قد أصدرت قرارا بإلغاء تكليف مدير مدرسة عمر مكرم الابتدائية المسائية بإدارة المنتزه لما نسب إليه من قصور في أداء مهامه وواجبه الوظيفي، كما تم استبعاد الأخصائية الاجتماعية بالمدرسة لحين الانتهاء من التحقيقات.

وأحالت المديرية ولي أمر الطالبة (المعتدية) إلى لجنة الحماية المدرسية لتطبيق اللائحة، وتم توجيه خطاب استدعاء له ولم يحضر حتى تاريخه.

وزار وكيل المديرية ووفد من إدارة المنتزه التعليمية ومجلس الأمناء والآباء وموجه عام التربية النفسية، الطالبة (المعتدي عليها) وتقديم الدعم لها ولأسرتها والتأكد من تلقي الطالبة كامل الرعاية داخل المستشفى، حيث كانت الوزارة قد أطلقت حملة بعنوان "أنا ضد التنمر"، بالتعاون مع منظمة "اليونيسيف، والمجلس القومي للطفولة والأمومة، لمحاربة "ظاهرة التنمر" بين طلاب المدارس، التي تعرف بالتنمر المدرسي. 

قد يهمك أيضًا:
]]>
Fri, 11 Oct 2019 07:00:55 GMT https://www.arabstoday.net/328/070055-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D9%8A%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D8%B1-%D8%A8%D9%80-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82
"التعليم" المصرية تُحيل واقعة التنمر بـ"طالبة الإسكندرية" إلى التحقيق https://www.arabstoday.net/328/065746-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D9%8A%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D8%B1-%D8%A8%D9%80-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82 التعليم المصرية تُحيل واقعة التنمر بـطالبة الإسكندرية إلى التحقيق

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن متابعتها واقعة تعدي والدة إحدى الطالبات بمدرسة عمر مكرم الابتدائية والتنمر بالطالبة (ر.م)، المقيدة بالصف الرابع بذات المدرسة التابعة لإدارة المنتزه التعليمية، ووجهت باتخاذ كافة الإجراءات وإحالة الموضوع للتحقيق بالشئون القانونية بالوزارة، ووجه وزير التربية والتعليم الشئون القانونية بالتحقيق في تلك الواقعة، ومخاطبة المديريات التعليمية بالمحافظات للتأكيد على ضرورة الحفاظ على الطلاب ومحاربة كافة ظواهر التنمر التي قد يتعرضون لها، مشيرًا إلى أن الوزارة ستلتقي الطالبة المعتدي عليها لتكريمها، مؤكدًا أنها لن تتوانى في محاربة "ظاهرة التنمر" بين طلاب المدارس والعمل على القضاء على هذه الظاهرة، حيث أنها تشكل خطورة على الطلاب في المدارس.

وكانت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية قد أصدرت قرارا بإلغاء تكليف مدير مدرسة عمر مكرم الابتدائية المسائية بإدارة المنتزه لما نسب إليه من قصور في أداء مهامه وواجبه الوظيفي، كما تم استبعاد الأخصائية الاجتماعية بالمدرسة لحين الانتهاء من التحقيقات.

وأحالت المديرية ولي أمر الطالبة (المعتدية) إلى لجنة الحماية المدرسية لتطبيق اللائحة، وتم توجيه خطاب استدعاء له ولم يحضر حتى تاريخه.

وزار وكيل المديرية ووفد من إدارة المنتزه التعليمية ومجلس الأمناء والآباء وموجه عام التربية النفسية، الطالبة (المعتدي عليها) وتقديم الدعم لها ولأسرتها والتأكد من تلقي الطالبة كامل الرعاية داخل المستشفى، حيث كانت الوزارة قد أطلقت حملة بعنوان "أنا ضد التنمر"، بالتعاون مع منظمة "اليونيسيف، والمجلس القومي للطفولة والأمومة، لمحاربة "ظاهرة التنمر" بين طلاب المدارس، التي تعرف بالتنمر المدرسي. 

قد يهمك أيضًا:
]]>
Fri, 11 Oct 2019 06:57:46 GMT https://www.arabstoday.net/328/065746-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D9%8A%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D8%B1-%D8%A8%D9%80-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82
مؤتمر اتحاد المعلمين العرب لمناقشة أزمة الأمية وتعليم أبناء اللاجئين السبت https://www.arabstoday.net/498/031847-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4%D8%A9-%D8%A3%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%A6%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA مؤتمر اتحاد المعلمين العرب لمناقشة أزمة الأمية وتعليم أبناء اللاجئين السبت

تواصل نقابة المهن التعليمية برئاسة خلف الزناتى نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب استقبال الوفود العربية المشاركة في مؤتمر اتحاد المعلمين العرب الذى تستضيف فعالياته نقابة المعلمين المصرية، ويعقد السبت 12 تشرين الأول/أكتوبر 2019 بحضور الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم ونقباء المعلمين العرب وهيئات مكاتبهم وعدد من الوزراء الحاليين والسابقين والعديد من الشخصيات العامة بمصر والوطن العربي.

ومن المقرر أن يشهد المؤتمر مناقشة أهم القضايا التعليمية التي تشهدها المنطقة العربية وعلى رأسها قضية تعليم أبناء اللاجئين وعرض للتجربة المصرية في التعامل مع اللاجئين دون معسكرات أو مخيمات وتعليم أبنائهم ودمجهم في النسيج المصري، كما يناقش المؤتمر قضية الأمية وتأثيرها السلبي على المجتمعات العربية وكيف أنها تعد تربة خصبة لنشر الأفكار المتطرفة ووضع آلية عمل لمواجهة أزمة الأمية والقضاء عليها.

وتستمر الجلسات التشاورية بين أعضاء الأمانة العامة لاتحاد المعلمين العرب على مدار أيام 12 و13 و14 أكتوبر الجاري، وتنتهي الجلسات الحوارية بعرض وثيقة عمل للاتحاد في القضايا المثارة للنقاش.

قد يهمك أيضًا

وزارة التعليم السعودية تنفي إلغاء أو إيقاف مدارس البنين في المملكة

أكثر من 15 ألف معلم ومعلمة يباشرون عملهم في مدارس تعليم صبيا

 

]]>
Fri, 11 Oct 2019 03:18:47 GMT https://www.arabstoday.net/498/031847-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4%D8%A9-%D8%A3%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%A6%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA
مصر وفلسطين يبحثان سبل تعزيز التعاون العلمي بين البلدين https://www.arabstoday.net/328/083603-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%88%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86 مصر وفلسطين يبحثان سبل تعزيز التعاون العلمي بين البلدين

استقبل وزير التعليم العالي والبحث العلمي المصري الدكتور خالد عبد الغفار، الخميس، الدكتور محمود أبو مويس وزير التعليم العالي والبحث العلمي الفلسطينى؛ لبحث إمكانية زيادة المنح الدراسية المقدمة للطلاب الفلسطينيين للدراسة بالجامعات المصرية، وتيسير الإجراءات لهم، انتداب بعض الأساتذة المصريين للتدريس بالجامعات الفلسطينية ، وأكد وزير التعليم العالي حرص مصر على دعم الأشقاء في دولة فلسطين الشقيقة، وتعزيز آفاق التعاون خاصة في مجال التعليم العالي، مشيرًا إلى استعداد الوزارة لتذليل كل الصعوبات والمشكلات التي تواجه الطلاب الفلسطينيين الدارسين بالجامعات المصرية.

وأشاد الوزير الفلسطيني الدكتور محمود أبو مويس، بدور مصر الرائد في المنطقة بما قدمته وتقدمه للشعب الفلسطيني من دعم ومساندة في كل المجالات، مستعرضًا آليات تطوير منظومة التعليم بفلسطين، والتي ترتكز على اختيار التخصصات العلمية التي تلبي احتياجات سوق العمل ، ولفت إلى سعي فلسطين لتطوير منظومتها التعليمية من خلال الاستعانة بالخبرات المصرية، خاصة في مجالات الجودة والاعتماد المؤسسي والبرامجي، وآليات تقييم الدوريات العلمية والباحثين، فضلا عن الاستعانة بمحكمين مصريين في البرامج البحثية والعلمية التنافسية، وإنشاء المراكز البحثية؛ بهدف إثراء البحث العلمي في فلسطين.

وأشار إلى تميز الكفاءات العلمية والأكاديمية في الجامعات المصرية، مطالبًا بزيادة عدد المنح الدراسية المقدمة للطلبة الفلسطينيين، خاصة في المجالات التقنية والزراعية، وانتداب بعض الأساتذة المصريين للتدريس بالجامعات الفلسطينية، فضلا عن الاستفادة من التجربة المصرية في التعليم الفني والتقني لإنشاء جامعة تقنية بفلسطين ، وأشار المستشار الثقافي الفلسطيني بالقاهرة، إلى زيادة أعداد الطلاب الفلسطينين الدارسين بمصر هذا العام مقارنة بالأعوام السابقة، وذلك في إطار مبادرة "ادرس في مصر".

قد يهمك أيضًا

الجامعات الفلسطينية في غزة تشارك في المهرجان الدولي للتراث

"التعليم العالي" المصرية تطلق تطبيق للدراسة عبر الهاتف الذكي لمساعدة الطلاب

]]>
Thu, 10 Oct 2019 08:36:03 GMT https://www.arabstoday.net/328/083603-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%88%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86
طالبان من غانا يؤسسان منظمة "التعليم المعاد تعريفه للجميع" https://www.arabstoday.net/498/013429-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%BA%D8%A7%D9%86%D8%A7-%D9%8A%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AF-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9 طالبان من غانا يؤسسان منظمة التعليم المعاد تعريفه للجميع

بعد نشأتهما في غانا، أدرك أبراهام مارتي وزميلته فيسنتيا غيو، أنّ النظام التعليمي الضعيف في بلدهما كان نتيجة جانبية للفشل البنيوي الذي تكون وطأته أشدّ على الفقراء، ففي جامعة "كاليفورنيا في بيركلي" الأميركية حيث تخصصا في الدراسات الدولية والتنمية، تعرفا بمفاهيم القوى العالمية، والظلم البنيوي، والتخفيف من حدة الفقر، والمساعدات الإنسانية.

إحدى الحقائق التي لاحظاها مراراً، بحسب موقع جامعتهما، أنّه لكي تنجح المشاريع التعليمية، لا بدّ من تآزر بين منظمات التنمية والمجتمعات التي تسعى إلى مساعدتها. في مايو/ أيار 2016، بينما كانا طالبين في بيركلي، شرعا في تأسيس منظمة "التعليم المعاد تعريفه للجميع" كوسيلة للمساعدة في تحسين التعليم في المدارس العامة في غانا ومساعدة جيل الشباب. وقد حصلت المنظمة على الترخيص في غانا في يونيو/ حزيران 2016، بالإضافة إلى شهادة التسجيل كمنظمة غير حكومية إقليمية في العام التالي.

تقول غيو: "الهدف النهائي من منظمتنا تغيير وجه التعليم في غانا من نظام الحشو الذي يركز على مدى قدرة التلاميذ على حفظ المعلومات وتسميعها للمعلمين لاحقاً، باتجاه التعليم النقدي، وفيه يشارك التلاميذ في عملية التعليم بإيجابية، وهو ما يسمح بأن يكون تعليماً سهلاً وبأسعار معقولة ومتاحاً للجميع ومؤدياً إلى نتائج فعالة".

توفر المنظمة للتلاميذ المحرومين مالياً الذين تراوح أعمارهم ما بين 6 أعوام و19 عاماً وأولياء أمورهم أيضاً، اللوازم المدرسية والدروس الخصوصية في ريادة الأعمال، وتقنيات القيادة، ومحو الأمية المعلوماتية، بالإضافة إلى التدريب المهني لمساعدة المتسربين من المدارس الثانوية (أحد الخريجين بات سائقاً للشرطة الآن) في تعلم مهنة من اختيارهم، مثل الخياطة والقيادة وغيرهما.

وتقدم المنظمة حالياً خدماتها لـ18 تلميذاً و18 والداً/ والدة واثنين من المتسربين من المدرسة الثانوية في منطقة برامبرام والبلدات المجاورة لها في جنوب غانا. يقول الشابان إنّهما يريدان تطبيق مقاربات جديدة استجابة لما ينفع الفئة المستهدفة: "نتأكد من أنّنا نضع في الاعتبار مصلحة المستفيدين، ولا نفرض عليهم ما نعتقد أنّه سيساعدهم، بل نفعل ما نحن متأكدون تماماً بعد التجربة أنّه الأفضل لهم".

قد يهمك أيضا:

ليبريا تتجه إلى القطاع الخاص في التعليم لمعالجة النظام الدراسي

بوصعب يحذر من انهيار النظام التعليمي اللبناني

]]>
Thu, 10 Oct 2019 01:34:29 GMT https://www.arabstoday.net/498/013429-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%BA%D8%A7%D9%86%D8%A7-%D9%8A%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AF-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9
"نحو المجهول" يرصد 30 ألف انتهاك حوثي في مجال التعليم خلال عام https://www.arabstoday.net/328/132209-%D9%86%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%87%D9%88%D9%84-%D9%8A%D8%B1%D8%B5%D8%AF-30-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%87%D8%A7%D9%83-%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%85 نحو المجهول يرصد 30 ألف انتهاك حوثي في مجال التعليم خلال عام

أكد تقرير حقوقي أن الميليشيات الحوثية ارتكبت في صنعاء والمحافظات التي تسيطر عليها نحو 30 ألف انتهاك في البيئة التعليمية، في عام واحد، تراوحت بين قتل واعتداءات جنسية واختطاف وتجنيد أطفال وغيرها.

وأصدرت أمانة حقوق الإنسان في صنعاء تقريرًا يرصد الجرائم الحوثية منذ أكتوبر (تشرين الأول) من العام الماضي وحتى الخامس من أكتوبر الحالي. وأشار التقرير المعنون بـ"نحو المجهول" إلى أن التعليم في صنعاء والمحافظات التي تسيطر عليها الميليشيات الحوثية يعاني من وضع مأساوي بتسيد مفاهيم العنف والسلاح ونشر ثقافة الموت والمقابر بين الطلاب والأطفال منهم على وجه الخصوص، إضافة إلى معاناة منسوبي قطاع التعليم من الفصل التعسفي.

وأكد محمد عسكر وزير حقوق الإنسان اليمني لـ"الشرق الأوسط" أن تزايد انتهاكات حقوق الإنسان الذي تمارسه الميليشيات الحوثية المدعومة من إيران، وصل إلى حدود لا يمكن للنفس البشرية تخيلها.
 
وأضاف أنه أوضح ذلك بالتفصيل خلال لقائه أمس في واشنطن أندريا براسيو المديرة الإقليمية لمنظمة هيومان رايتس واتش، مشيرًا إلى أنه أكد لبراسيو أن الحوثيين يقومون بانتهاكات في البيئة التعليمية منها القتل خارج نطاق القانون، والإعدام، والاعتداء الجسدي والتهديد، والاختطاف والإخفاء القسري، والتعذيب، واقتحام المنشآت التعليمية، وتجنيد الأطفال دون السن القانونية، والفصل التعسفي لمنسوبي التعليم، إضافة إلى تغيير المناهج الدراسية لطمس الهوية الوطنية، واستغلال المراكز الصيفية للتعبئة.

ولفت وزير حقوق الإنسان اليمني إلى أنه أطلع مديرة المنظمة الحقوقية أيضًا على ممارسات ميليشيات الحوثي بتفجير منازل من يخالفها الرأي، وتدمير للمنشآت العامة والخاصة، وانتهاك حقوق المرأة وخطف وقتل المعارضين لها فكريًا وزراعة الألغام بشكل عبثي وعشوائي ما أودى بحياة كثير من المدنيين في مختلف مناطق اليمن.

وتابع: "تحدثت خلال الاجتماع عن خرق ميليشيا الحوثي المواثيق والمعاهدات الدولية كافة المعنية بحقوق الإنسان ابتداء بحق الإنسان في الحياة وانتهاء بأبسط الحقوق الاجتماعية والاقتصادية كحق التعبير والتنقل وكسب العيش". وطالب عسكر المجتمع الدولي والمنظمات الدولية المعنية بحقوق الإنسان بتأدية دورها تجاه واقع حقوق الإنسان في اليمن، مؤكدًا استعداد الحكومة اليمنية للعمل مع المنظمات الدولية في سبيل حماية حقوق الإنسان وملاحقة منتهكيها باعتبارها جرائم لا تسقط بالتقادم.

قد يهمك أيضًا

تقارير إعلامية تكشف وقوع غرف أخبار ووكالات أنباء عالمية "ضحية" الإعلام الحوثي

الأمم المتحدة تتهم جماعات مسلحة في السودان بتجنيد أطفال

]]>
Wed, 09 Oct 2019 13:22:09 GMT https://www.arabstoday.net/328/132209-%D9%86%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%87%D9%88%D9%84-%D9%8A%D8%B1%D8%B5%D8%AF-30-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%87%D8%A7%D9%83-%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%85
الإمارات تواصل دعم القطاع التعليمي اليمني بعد افتتاح مدرسة في محافظة تعز https://www.arabstoday.net/498/131242-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B2 الإمارات تواصل دعم القطاع التعليمي اليمني بعد افتتاح مدرسة في محافظة تعز

تواصل دولة الإمارات دعم قطاع التعليم في اليمن بافتتاح مدرسة جديدة في تعز، لتنضم إلى خمس مدارس سبق افتتاحها مطلع أيلول/سبتمبر الماضي، ضمن حملة العودة إلى المدرسة، التي مكنت أكثر من أربعة آلاف طالب وطالبة من العودة إلى صفوفهم الدراسية.

 فقد افتتحت هيئة الهلال الأحمر الإماراتية مدرسة قتيبة بن مسلم في مديرية الوازعية في محافظة تعز، بحضور السلطة المحلية، وفق ما ذكرت وكالة الأنباء الإماراتية "وام".

وثمن مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية الوازعية محمد علي، الدور الكبير لدولة الإمارات العربية المتحدة في تطبيع الحياة في المديرية، مؤكدا أن إعادة ترميم وتأهيل وتأثيث مدرسة قتيبة بن مسلم مكن نحو 1000 طالب وطالبة من العودة إلى صفوفهم الدراسية.

ولفت إلى أن قطاع التعليم في مديرة الوازعية حظي بنصيب وافر من دعم الإمارات السخي والمتواصل عبر ذراعها الإنسانية هيئة الهلال الأحمر الإماراتي.

وخلال الافتتاح، سلم مدير مكتب التربية لمندوب الهلال درعا تذكارية تكريما من قبل السلطة المحلية لهيئة الهلال.

وفي السياق نفسه نقل رئيس مجلس الآباء شكر وتقدير أهالي المنطقة كافة إلى دولة الإمارات، مؤكدا أن فرحتهم بعودة أبنائهم وبناتهم إلى صفوفهم الدراسية لا توصف.

يشار إلى أن أكثر من 346 مدرسة تم تأهيلها من قبل الإمارات في اليمن.

فيما تشمل حملة العودة إلى المدرسة افتتاح 16 مدرسة في الساحل الغربي لليمن، وتأثيث 10 مدارس افتتحتها الهيئة في وقت سابق، وتوزيع الحقيبة المدرسية المتكاملة في المدارس المؤهلة كافة في باب المندب بمحافظة تعز وصولا إلى مديرية الدريهمي بمحافظة الحديدة.

قد يهمك ايضا

الإمارات ترفع حظر السفر عن مواطنيها إلى لبنان

]]>
Wed, 09 Oct 2019 13:12:42 GMT https://www.arabstoday.net/498/131242-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B2